MODEL PENILAIANOBJECTIVE ORIENTEDCIPPSUMMATIVE & FORMATIVENATURALISTICROICRITERIA ORIENTEDGOAL-FREE

Model Pencapaian ObjektifModel kelasikal berasaskan Tyler (1949)Keberkesanan apabila objektif dicapaiMenekankan penulisan objektif yang tepatAndaian program telah dirancang dan dilaksanakan dengan sempurnaKaedah mengukur menggunakan pendekatan sistematik / saintifik

Model CIPPStuffelbeamContext, Input, Process & ProductPenilaian komprehensif Untuk memastikan program berkesan secara keseluruhan perlu mengikut urutanBoleh juga dibuat secara berasingan

Model ScrivenFormative & SummativeJenis-jenis penilaian

Formative*Bertujuan untuk memperbaiki latihan yang akan datangMengumpul maklumat mengenai kelebihan dan kekurangan program

Summative*Membuat keputusan akhir untuk menyambung atau memberhentikan program*Membuat perbandingan di antara kekuatan dan kelemahan program

Naturalistic ModelModel kualitatif (Patton)Mengumpul maklumat kesemua aspek atau variable latihanData dikumpul melalui pemerhatian, temubual dan bahan bertulisData dalam bentuk narationAnalisis dalam bentuk temaPemilihan sampel bertujuan

Model ROIJack PhillipsSemua boleh ditukar kepada $Kalau Pulangan kepada Pelaburan lebih besar Latihan berkesanNisbah Kos dan Keuntungan Indek ROI = Keuntungan Kos

Criteria-Oriented ModelCerveroTujuh kriteria persoalan penilaianRekabentuk dan perlaksanaan program latihanPenglibatan pesertaKepuasan pesertaPengetahuan, kemahiran dan sikap pesertaPenggunaan pembelajaran selepas latihanImpak penggunan pembelajaranSifat program berkait dengan hasil

Goal-free ModelPattonKualitatif dan kuantitatifMenyediakan semua maklumat yang diperlukanStakeholders menentukan nilai sebenar

*********