1

Prof Madya Dr. Hj. Su‘aidi Dato’ Hj. Safei

TeknologiTeknologi PendidikanPendidikan berpotensiberpotensi mengubahmengubah sistemsistem

pendidikanpendidikan (P&P)(P&P)

MemasukiMemasuki arusarus perubahanperubahan masamasa iniini kaedahkaedah ‘‘Chalk & Chalk &

TalkTalk’’ perluperlu diubahdiubah kepadakepada teknikteknik barubaru ‘‘Click & SurfClick & Surf’’

SPN21 SPN21 menjadimenjadi pelanpelan indukinduk membinamembina sistemsistem

pendidikanpendidikan barubaru NBD NBD memenuhimemenuhi trend trend semasasemasa

Tek.PenTek.Pen. . satusatu cabangcabang disiplindisiplin pendidikanpendidikan ygyg

mengutamakanmengutamakan penggunaanpenggunaan kemahirankemahiran & & teknikteknik

modenmoden dlmdlm bidangbidang pendidikanpendidikan & & latihanlatihan

Tek.PenTek.Pen satusatu sistemsistem latihlatih gunaguna teknologiteknologi & media & media elektronikelektronik modenmoden secarasecara terancangterancang bagibagimenghasilkanmenghasilkan kecekapankecekapan & & keberkesanankeberkesanan dlmdlm P&PP&P

PencapaianPencapaian objektifobjektif P&P P&P bergantungbergantung kpdkpd tahaptahap kejayaankejayaan

komunikasikomunikasi didi antaraantara guru guru dgndgn muridmurid..

KomunikasiKomunikasi dlmdlm aktivitiaktiviti & & penyampaianpenyampaian P&P P&P ygyg dirancangdirancang @ @

spontanspontan akanakan berkembangberkembang kpdkpd interaksiinteraksi multi multi dimensidimensi didi manamana guru guru

bertindakbertindak sebagaisebagai fasilitatorfasilitator ygyg menggerakkanmenggerakkan pemindahanpemindahan ilmuilmu & &

kemahirankemahiran..

PenggunaanPenggunaan ABM ABM ygyg melibatkanmelibatkan pancapanca inderaindera secarasecara integral integral bolehboleh

meyakinkanmeyakinkan prosesproses P&P P&P ygyg lebihlebih kemaskemas, , pemahamanpemahaman ygyg lebihlebih kukuhkukuh

& & bermaknabermakna..

PemilihanPemilihan AlatAlat @ @ BahanBahan Bantu Bantu MengajarMengajar ygyg sesuaisesuai & & menarikmenarik

merupakanmerupakan faktorfaktor pentingpenting merangsangmerangsang keinginankeinginan muridmurid utkutk tahutahu, ,

seterusnyaseterusnya menentukanmenentukan keberhasilankeberhasilan P&P.P&P.

2

ABM @BBM

Guru Murid

1) 1) BahanBahan / Media / Media ElektronikElektronik::

Output Output sistemsistem dlmdlm bentukbentuk

teknologiteknologi peralatanperalatan

3 3 KlasifikasiKlasifikasi: :

i.i. Audio: Digital Radio Audio: Digital Radio

KesetKeset

ii.ii. Visual: Slide, OHP, Visual: Slide, OHP,

filemfilem, IWB, IWB

iii.iii. Audio Visual: TV, LCD Audio Visual: TV, LCD

Projector, CAI/CALProjector, CAI/CAL

2) 2) BahanBahan / Media / Media BukanBukan ElektronikElektronik::

BahanBahan BercetakBercetak (Textbook, (Textbook, PetaPeta, Flash Card,, Flash Card,

Diagram, Diagram, FotoFoto, , ilustrasiilustrasi, , KertasKertas Mahjong,Mahjong,

Manila Card), White Manila Card), White Board,ModelBoard,Model, ,

ABM ABM mampumampu mengawalmengawal, , mengatasimengatasi masalahmasalah & & berfungsiberfungsi utkutk::

i) i) MotivasiMotivasi & & RangsanganRangsangan: : menanammenanam minatminat, , menyediamenyedia mindaminda

utkutk memperkembangmemperkembang kefahamankefahaman & & mengekalkanmengekalkan ingataningatan memorimemori, ,

ii)ii) PeneranganPenerangan LanjutLanjut: : mempelbagaikanmempelbagaikan bentuk/polabentuk/pola peneranganpenerangan

dgndgn memberimemberi penjelasanpenjelasan tambahantambahan lebihlebih mendlmmendlm, ,

iii) iii) PenjimatanPenjimatan MasaMasa: : menggunakanmenggunakan masamasa lebihlebih efisyenefisyen keranakerana

bahanbahan tersediatersedia tidaktidak perluperlu ditulisditulis semulasemula, ,

iv) iv) MempelbagaiMempelbagai KegiatanKegiatan: : semakinsemakin banyakbanyak keterlibatanketerlibatan muridmurid

dlmdlm aktivitiaktiviti P&P, P&P, semakinsemakin mudahmudah mengikutimengikuti pelajaranpelajaran, ,

v) v) MengatasiMengatasi SindromSindrom JemuJemu & & JenuhJenuh (SJJ):(SJJ): KeragamanKeragaman dlmdlm

penyampaianpenyampaian mengurangkanmengurangkan rasa rasa bosanbosan ttpttp suasanasuasana kelaskelas lebihlebih

hiduphidup & & semaraksemarak..

PenggunaanPenggunaan ICT ICT dlmdlm P&P P&P sgtsgt pentingpenting keke araharah meningkatkanmeningkatkan

keberkesanankeberkesanan HP.HP.

KreativitiKreativiti, , inovasiinovasi, , kemahirankemahiran & & kecekapankecekapan guru guru ugamaugama dlmdlm

penyampaianpenyampaian & & penambahbaikanpenambahbaikan ygyg berterusanberterusan merupakanmerupakan cabarancabaran

dlmdlm karierkarier & & profesyenprofesyen perguruanperguruan..

<ÿáç₣ÏŽe^ÿ‰<^ÿãşÖ<łÜŁâÿæ<Žl]ÿ†łéÿ~ĞÖ]<êŽÊ<ÿáçŁÂ…^ÿŠŁè<şÔŽòşÖæ₣_<ÿáç₣ÏŽe^ÿ‰<^ÿãşÖ<łÜŁâÿæ<Žl]ÿ†łéÿ~ĞÖ]<êŽÊ<ÿáçŁÂ…^ÿŠŁè<şÔŽòşÖæ₣_<<))áçßÚö¹]áçßÚö¹]<V<V6161((

Those race in every good deeds, andThose race in every good deeds, and

they shall win them in the racethey shall win them in the race

FrasaFrasa: "The Pull of Technology & the Push of Society" : "The Pull of Technology & the Push of Society" memestikanmemestikan

guru guru ugamaugama meraihmeraih tempattempat didi pentaspentas saingansaingan global ICT.global ICT.

3

<æ_< í鉅‚¹]< š]†Æù]< »< hç‰^£]< Ý]‚~j‰]<æ_< í鉅‚¹]< š]†Æù]< »< hç‰^£]< Ý]‚~j‰]íéÛé×ÃjÖ]íéÛé×ÃjÖ]<Ìñ^¾æ< ÐÏvéÖ< í‰]…‚Ö]< ͆Æ< »< ^ÊçÖ`Ú< xf‘_<Ìñ^¾æ< ÐÏvéÖ< í‰]…‚Ö]< ͆Æ< »< ^ÊçÖ`Ú< xf‘_

^ãßÚ<H<ì‚ÃjÚ^ãßÚ<H<ì‚ÃjÚ<<

<Í]‚â_< ÐéÏ < î×Â< Ü×ù]< ‚Â^Šè< hç‰^£]<<Í]‚â_< ÐéÏ < î×Â< Ü×ù]< ‚Â^Šè< hç‰^£]<<»< æ_< ë†ËÖ]< Ü×ÃjÖ]< »< äÞçÚ‚~jŠè< høŞÖ]æ< HÜé×ÃjÖ]<»< æ_< ë†ËÖ]< Ü×ÃjÖ]< »< äÞçÚ‚~jŠè< høŞÖ]æ< HÜé×ÃjÖ]

< íé׊jÖ]æ< gÃ×Ö]< íé׊jÖ]æ< gÃ×Ö](game & entertainment)(game & entertainment)<gè…‚jÖ]< »æ_< H<gè…‚jÖ]< »æ_< H<á]†¹]æ<á]†¹]æ (drill & practice)(drill & practice)

hç‰^£]<ì‚Â^Š²<Üé×ÃjÖ]<xת’Úhç‰^£]<ì‚Â^Š²<Üé×ÃjÖ]<xת’Ú(computer assisted (computer assisted

instruction) instruction) <»<i<Ö]<l^vת’¹]<†nÒ_<àÚ<]‚u]æ<‚Ãè<<»<i<Ö]<l^vת’¹]<†nÒ_<àÚ<]‚u]æ<‚Ãè<<á]‚é¹]<»< hç‰^£]< Ý]‚~j‰^e< í‘^¤]< íèçeÖ]< l^e^jÓÖ]<á]‚é¹]<»< hç‰^£]< Ý]‚~j‰^e< í‘^¤]< íèçeÖ]< l^e^jÓÖ]

^éÖ^u<ëçeÖ]^éÖ^u<ëçeÖ]

TeknologiTeknologi mempermudahkanmempermudahkan tugastugas sertaserta meningkatkanmeningkatkan prestasiprestasi

guru guru berkaitanberkaitan kerjakerja pengurusanpengurusan, P&P., P&P. "Technology can make our "Technology can make our

lives easier. Everyday tasks are simplified.lives easier. Everyday tasks are simplified.““ * * HjetlandHjetland (1995)(1995)

““EmpayarEmpayar padapada masamasa depandepan ialahialah empayarempayar pemikiranpemikiran dandan mindaminda" * " *

Winston Winston ChurcilChurcil. .

PendekatanPendekatan P&P P&P secarasecara tradisionaltradisional bentukbentuk sogokansogokan nota nota mestimesti

dikikisdikikis daridari pemikiranpemikiran. . UtkUtk mengembangkanmengembangkan mindaminda pemikiranpemikiran

pelajarpelajar, , pendekatanpendekatan teknologiteknologi ICT ICT perluperlu digubahdigubah dgndgn membekalkanmembekalkan

pengetahuanpengetahuan & & kemahirankemahiran keke araharah mendapatkanmendapatkan maklumatmaklumat..

MekanismeMekanisme menjanamenjana penyelidikanpenyelidikan, , mengumpulmengumpul faktafakta, , menganalisismenganalisis

data data keke araharah menggalakkanmenggalakkan kreativitikreativiti, , inovasiinovasi & & motivasimotivasi pelajarpelajar. .

MembekalkanMembekalkan tugastugas mencabarmencabar ygyg

memerlukanmemerlukan penyiasatanpenyiasatan & & analisisanalisis

LebihLebih menyoalmenyoal arasaras tinggitinggi

MenggunakanMenggunakan multi media multi media teknologiteknologi

komputerkomputer

MembekalkanMembekalkan maklumatmaklumat

BertanyakanBertanyakan soalansoalan arasaras rendahrendah

MenggunakanMenggunakan sumbersumber dlmdlm media media cetakcetakExcel, Word,Excel, Word,

PowerPoint, Flash,PowerPoint, Flash,

Acrobat, MultimediaAcrobat, Multimedia

Internet, CDInternet, CD--ROM,ROM,

DVD, eDVD, e--BookBook

Upload, Download,Upload, Download,

Saving, HostingSaving, Hosting

DokumenDokumen & fail, & fail,

Tele ConferenceTele Conference

KayuKayu ukurukur menilaimenilai kebolehankebolehan menggunakanmenggunakan

ICT ICT adalahadalah sejauhsejauh manamana tahaptahap aplikasiaplikasi

program program PembelajaranPembelajaran BerbantuBerbantu KomputerKomputer

(PBK) (PBK) dlmdlm P&P ?P&P ?

4

6 6 KriteriaKriteria PemilihanPemilihan & & PenyesuaianPenyesuaian ABM: ABM:

i. ABM i. ABM ituitu memenuhimemenuhi penentuanpenentuan SyariatSyariat Islam; Islam; ManfaatManfaat & &

mudaratmudarat kpdkpd agama?, ii. agama?, ii. PersediaanPersediaan muridmurid; ; TahapTahap umurumur? & ? &

Tingkat Tingkat kelas/darjahkelas/darjah, iii. , iii. KualitiKualiti, Kos & , Kos & PulanganPulangan PeralatanPeralatan

ABM, iv. ABM, iv. DptDpt disediadisedia & & digunadiguna pakaipakai guru; guru; PengalamanPengalaman guru?, guru?,

v. v. ObjektifObjektif afektifafektif, , kognitifkognitif & & psikomotorpsikomotor, vi. , vi. JangkaJangka masamasa ygyg

ditetapkanditetapkan..

4 4 PemerhatianPemerhatian TambahanTambahan ketikaketika memilihmemilih ABM : ABM :

i. i. FleksibelFleksibel & universal & universal dptdpt digunakandigunakan lebihlebih satusatu subjeksubjek, ii. , ii.

RinganRingan, mobile, portable, , mobile, portable, senangsenang digantidiganti bilabila rosakrosak dgndgn koskos

minimum, iii. minimum, iii. mudahmudah simpansimpan & & digunadiguna berulangberulang kali, iv. kali, iv. TidakTidak

membahayakanmembahayakan muridmurid (safe & secured).(safe & secured).

SetelahSetelah memilihmemilih & & menyesuaimenyesuai ABM, guru ABM, guru perluperlu menilaimenilai

utilitiutiliti penggunaannyapenggunaannya: :

i. Prei. Pre--Use Consideration :Use Consideration :

Guru Guru perluperlu diperkayadiperkaya dgndgn kemahirankemahiran caracara penggunaanpenggunaan ABM ABM

utkutk hasilhasil ygyg baikbaik. . MungkinMungkin tidaktidak adaada pakarpakar @ @ jurujuru teknikteknik ygyg

mengendalimengendali peralatanperalatan, guru , guru sendirisendiri sebagaisebagai end user end user dilatihdilatih..

ii. Upon Use Consideration :ii. Upon Use Consideration :

MemahamiMemahami budayabudaya penggunaanpenggunaan peralatanperalatan, , mendorongmendorong muridmurid

utkutk berfikirberfikir agar agar merekamereka tidaktidak pasifpasif, , mengambilmengambil kirakira sitkonsitkon

muridmurid, , mempastikanmempastikan interaksiinteraksi & & keterlibatanketerlibatan semuasemua muridmurid

iii. Postiii. Post--Use Consideration :Use Consideration :

MasalahMasalah ygyg selaluselalu timbultimbul antaranyaantaranya kerosakankerosakan peralatanperalatan sehinggasehingga

menyebabkanmenyebabkan penyampaianpenyampaian tergendalatergendala. . JusteruJusteru guru guru harusharus memahamimemahami::

a. a. PenggunaanPenggunaan ABM ABM tidaktidak menggantimengganti perananperanan guru guru dlmdlm aktivitiaktiviti P&P, P&P,

iaia hanyahanya value add, value add, wahanawahana & & alatalat dlmdlm prosesproses P&PP&P

b. ABM b. ABM memilikimemiliki kelebihankelebihan & & kelemahankelemahan, , tidaktidak adaada ygyg harusharus dipakaidipakai

dgndgn meniadakanmeniadakan ygyg lain. lain. PenggunaanPenggunaan ABM ABM terlaluterlalu banyakbanyak pun pun

mengaburkanmengaburkan penyampaianpenyampaian P&P (too much spoils). Guru P&P (too much spoils). Guru harusharus pandaipandai

memanfaatkanmemanfaatkan kelebihankelebihan & & membuatmembuat penyesuaianpenyesuaian dgndgn objektifobjektif

c. c. PenampilanPenampilan (+) (+) teknotekno kpdkpd muridmurid, , bukanbukan sekadarsekadar selinganselingan hiburanhiburan. .

MuridMurid perluperlu memberimemberi penyertaanpenyertaan aktifaktif & & membudayakanmembudayakan kebiasaankebiasaan

baikbaik, , persiapanpersiapan content content ygyg baikbaik, , susunansusunan kerusikerusi dsbdsb..

Prof Madya Dr. Hj. Su‘aidi Dato’ Hj. Safei