3.2.2012 hak asasi kanak-kanak

8/3/2019 3.2.2012 Hak Asasi Kanak-kanak

1/23


2/23

1.2 FALSAFAH, MATLAMAT & OBJEKTIFPENDIDIKAN AWAL KANAK-KANAK` Falsafah PERMATA Negara

` Matlamat Pendidikan Awal Kanak-kanak danPERMATA Negara

` Objektif Pendidikan Awal Kanak-kanak danPERMATA Negara

1.3 HAK ASASI KANAK-KANAK MENGIKUTKONVENSYEN HAK KANAK-KANAK 1989

` Hak Kehidupan` Hak Perkembangan

` Hak Perlindungan

` Hak Penyertaan


3/23


4/23

` Seksyen 2: Pendidikan Prasekolah bermaksudprogram pendidikan bagi murid yang berumur dari

empat hingga enam tahun.

Tadika bermaksud tempat pendidikan prasekolah

disediakan untuk sepuluh orang murid atau lebih.

` Seksyen 15 (Bab 1): Pendidikan Prasekolah

dimasukkan dalam sistem Pendidikan Kebangsaan

` Seksyen 20 (Bab 2): (1) Tiada tadika boleh

ditubuhkan, dikendalikan atau diuruskan melainkan

jika tadika itu didaftarkan di bawah akta ini.` (2) Seseorang yang melanggar subseksyen (1) adalah

melakukan satu kesalahan.

` Seksyen 22: Semua tadika wajib menggunakan

Kurikulum Prasekolah Kebangsaan.


5/23

Seksyen 21: Menteri boleh tertakluk kepadaperuntukan menubuhkan dan menyenggarakan

tadika.

Seksyen 23: Bahasa kebangsaan digunakan sebagai

bahasa pengantar di tadika. Jika menggunakan

bahasa lain sebagai bahasa pengantar, bahasakebangsaan hendaklah diajar sebagai mata pelajaran

wajib.

Seksyen 24: Menteri boleh membuat peraturan-

peraturan untuk melaksanakan PendidikanPrasekolah (rujuk PERATURAN-PERATURAN

PENDIDIKAN (KURIKULUM PRASEKOLAH) 1997)


6/23

` Peraturan ini mula berkuatkuasa pada 1 Januari 1998.` Tafsiran murid bererti kanak-kanak yang berumur

dari empat hingga enam tahun yang mendapat

pendidikan di sesuatu tadika.

` Bahan pengajaran hendaklah digunakan dalam proses

pengajaran tidak kira di dalam atau di luar kelas.

` Tempoh masa pengajaran dan pembelajaran secara

formal yang dijalankan di tadika tidak kurang

daripada tiga jam sehari selama lima hari seminggu.

` Tiap-tiap tadika hendaklah membuat penilaian berterusan tentang perkembangan muridnya dalam

domin kognitif, afektif dan psikomotor.

` Dari segi peraturan pendaftaran, tadika yang di bawah

pengurusan KPM dan sekolah bantuan kerajaan adalahdikecualikan endaftarann a.


7/23

` Kanak-kanak, wanita dan orang tua perlu diberiperlindungan utama dalam keadaan-keadaan

kecemasan atau musibah.

` Atas sebab-sebab ketidakupayaan mereka untuk

mempertahankan hak, melindungi diri dan menjaga

keselamatan mereka sendiri.

` Perhimpunan Agong Pertubuhan Bangsa-Bangsa

Bersatu pada 20 November 1989 telah membincangkan

beberapa perkara mengenai hak asasi kanak-kanak.

Konvensyen tersebut membincangkan perkara 1hingga 54.

` Perkara-perkara yang perlu di perbincangkan dalam

hak asasi kanak-kanak dalam konteks prasekolah

adalah Perkara-perkara yang berkaitan adalah Perkara

6, Perkara 18, Perkara 27, Perkara 28 dan Perkara 29.


8/23

` Perkara 6` 1. Negara-Negara Pihak mengiktirafkan bahawa tiap-

tiap kanak-kanak mempunyai hak sedia ada untuk

hidup.

` 2. Negara-Negara Pihak hendaklah memastikan kanak-

kanak setakat yang sebanyak mungkin boleh

kewujudan peluang pembelajaran yang bersesuaian

dengan perkembangan kanak-kanak.

` Perkara 18

` 1. Negara-Negara Pihak hendaklah menggunakanusaha terbaik kedua mereka untuk memastikan

pengiktirafan prinsip bahawa kedua ibu bapa

mempunyai tanggungjawab bersama bagi didikan dan

perkembangan kanak-kanak.


9/23

` Perkara 27` 1. Negara-Negara Pihak mengiktiraf hak tiap-tiap kanak-kanak

kepada taraf hidup yang mencukupi bagi perkembangan fizikal,

mental, kerohanian, kemoralan dan sosial kanak-kanak itu.

` 2. Ibu-bapa (ibu bapa-ibu bapa) atau orang lain yang

bertanggungjawab bagi kanak-kanak itu mempunyaitanggungjawab utama untuk menjamin, mengikut kebolehan dan

keupayaan kewangan mereka, keadaan hidup yang perlu bagi

perkembangan kanak-kanak itu.

` 3. Negara-Negara Pihak, mengikut keadaan negara dan mengikut

kemampuan mereka, hendaklah mengambil segala langkah yang

sewajarnya untuk membantu ibu bapa dan orang lain yang

bertanggungjawab bagi kanak-kanak itu untuk melaksanakan

hak ini dan hendaklah, jika diperlukan, memperuntukkan

bantuan material dan program sokongan, terutamanya

berhubungan dengan pemakanan, pakaian dan perumahan.

`


10/23

Perkara 281. Negara-Negara Pihak mengiktiraf hak kanak-kanak kepada

pendidikan, dan dengan tujuan untuk mencapai hak ini secara

berperingkat-peringkat dan atas dasar peluang yang sama,

mereka hendaklah, secara khususnya:

a) Menjadikan pendidikan rendah diwajibkan dan diadakansecara percuma kepada semua;

b) Menggalakkan perkembangan pendidikan menengah dalam

pelbagai bentuk, termasuk pendidikan am dan vokasional,

mengadakan pendidikan itu dan terbuka kepada tiap-tiap

kanak-kanak dan mengambil langkah yang sewajarnya seperti

memperkenalkan pendidikan percuma dan menawarkan

bantuan kewangan jika diperlukan;

c) Menjadikan pendidikan tinggi kepada semua atas dasar

keupayaan melalui tiap-tiap cara yang sewajarnya;


11/23

` Perkara 29

` 1. Negara-Negara Pihak bersetuju bahawa pendidikan kanak-kanak hendaklah dihalatujukan kepada:

` a) Perkembangan personaliti, bakat, dan kebolehan mental dan

fizikal kanak-kanak pada tahap potensi yang paling tinggi;

b) Perkembangan rasa hormat bagi hak asasi manusia dan

kebebasan asasi, dan bagi prinsip-prinsip yang termaktub dalamPiagam Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu

` c) Perkembangan rasa hormat bagi ibubapa kanak- kanak, identiti

kebudayaan, bahasa dan nilainya sendiri, bagi nilai kebangsaan

negara yang diduduki oleh kanak-kanak itu, negara yang

daripadanya dia berasal, dan bagi tamadun yang berbeza daripadatamadunnya sendiri

` d) Penyediaan kanak-kanak bagi hidup yang bertanggungjawab

dalam masyarakat yang bebas, dalam semangat persefahaman,

keamanan, toleransi, kesamaan jantina, dan persahabatan di

kalangan semua orang, kumpulan etnik, kebangsaan dan agama

dan orang yang asal usulnya penduduk asli


12/23

RUMUSAN


13/23

Konvensyen Hak Kanak-Kanak(1989) dibentangdalam Perhimpunan PBB ke-44, dokumen ygmemberikan perlindungan kepada kanak-kanak darisegi :

` Pengabaian` Penderaan` Eksploitasi` Jaminan kanak-kanak dapat haknya

(Kanak-kanak adalah individu punyai hak membesarsecara fizikal, mental dan sosial dgn potensi yg adapada mereka untuk mengeluarkan pandangan merekasecara bebas)


14/23

` Menjamin perkembangan sihat kanak-kanak

` Tidak dieksploitasi

` Masih tidak berupaya dalam pemikiran/ belum

matang` Tidak boleh dipengaruhi oleh politik dan ekonomi

` Tidak ada perundangan terhadap kanak-kanak di

beberapa buah negara


15/23

3 Prinsip Utama:

`

Berumur bawah 18 tahun` Meliputi semua kanak-kanak tidak ada

pengecualian dan diskriminasi

` Berdasarkan kpd prinsip demi kepentingan

terbaik kanak-kanak


16/23

1. Kanak punyai hak tanpa mengira keturunan, jantina,agama, bahasa, kedudukan sosial, kenegaraan dll

2. Memerlukan perlindungan & undang krn pemikiranbelum matang

3. Keluarga seharusnya mendedahkan persekitaranyang gembira, kasih sayang dan persefahamanuntuk membentuk personaliti

4. Kanak-kanak yang terlalu susah di seluruh duniaperlu pertimbangan khas

5. Kepentingan nilai-nilai tradisi dan kebudayaan bagiperlindungan dan perkembangan harmoni


17/23

` Konsep kendiri rendah

` Bermasalah dalam pergaulan/interaksi

` Pencapaian akademik menurun

` Jejaskan keupayaan belajar` Perhubungan yg bermasalah dgn guru & rakan

` Bertindak liar & ganas, baran dan amuk

` Bersifat keanak-anakan


18/23

1. HAK KEHIDUPAN

` Makanan` Minuman` Tempat tinggal` Kesihatan

2. HAK PERLINDUNGAN

` Diskriminasi` Penderaan` Kanak-kanak tiada berkeluarga` Kanak-kanak pelarian` Penderitaan seksual` Penyalahgunaan dadah` Diskriminasi


19/23

3. HAK PERKEMBANGAN

` Pendidikan formal & non formal` Standard of living- fizikal, mental, rohani,` Persekitaran selamat, pendidikan, kemudahan`

Bebas dari diskriminasi

4. HAK PENYERTAAN

` Berjumpa dan berkawan dgn kanak-kanak lain` Menyertai kelab / persatuan` M

emberi pandangan mereka` Individu dengan hak untuk berkembang secara mental,

fizikal dan sosial


20/23

Konvensyen :

` Hak asasi kanak-kanak pada19 Mac 1995

` Penghapusan Diskriminasi Wanita 4 Ogos 1995

` Pertubuhan Buruh Antarabangsa 138 (minimum umur

bekerja) :1997` Buruh Antarabangsa 182 (buruh kanak-kanak yg paling

teruk) 10 Nov 2000

Perundangan :

` Akta perlindungan Kanak-kanak 1991(Akta 468)

` Taman Asuhan kanak-kanak 1984 (Akta 308)

` Pengambilan Anak Angkat (1952)

` Akta Kanak-kanak 2001 (Pindaan 2002)


21/23

Kanak-kanak memerlukan perlindungan, jika:` Dianiaya oleh penjaga dari fizikal, emosi atau seks

` Tidak diawasi hingga terlibat pergaulan tidak sihat/tidak bermoral

` Keperluan asas spt makanan, pakaian dan tempat diabai

` Penjaga tidak membenarkan diperiksa, disiasat atau dirawat

` Kanak-kanak terganggu permasalahan keluarga dan mengalami

kecederaan emosi

` Terlibat dgn kesalahan Bab XVI kanun Keseksaan oleh penjaganya, atau

tidak melindunginya.


22/23

` Memberi perlindungan kanak-kanak di bawah usia

4 tahun

` Tahap kesihatan, keselamatan, pendidikan di

taman asuhan terjamin` Pihak Berkuasa boleh memeriksa premis taman

asuhan dari masa ke semasa

` Pengusaha taman asuhan perlukan adakan

perlatan yg cukup dan bersesuaian` Memastikan daftar, rekod, jadual waktu dan menu

diselenggara dgn sempurna


23/23

TERIMA KASIH

3.2.2012 hak asasi kanak-kanak

Documents