PENATARAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI & KESIHATAN

TINGKATAN 1

ISU MATAPELAJARAN PJK HARI INI PJK

dianggap m/p kelas kedua PJK tidak penting berbanding m/p lain kerana tiada dalam peperiksaan peringkat pusat (UPSR, PMR dan SPM) PJK tidak penting sesiapa pun boleh mengajar PJK (cukupkan waktu mengajar) PJK boleh diberi kepada guru bukan opsyen yang kurang mahir mengajar PJK

ISU MATAPELAJARAN PJK HARI INI Silibus

PJK tidak diajar sepenuhnya Peperiksaan hari ini menguji kognitif sahaja menyebabkan objektif psikomotor PJK tidak tercapai sepenuhnya PJK tidak dinilai sepenuhnya sebelum ini Guru menggunakan waktu PJK untuk mengajar m/p lain

ISU MATAPELAJARAN PJK HARI INI Jurulatih

menggunakan waktu PJK untuk melatih pasukan sekolah / rumah sukan Kemahiran permainan (dalam silibus) tidak diajar sepenuhnya cth : Tingkatan 1 (bolasepak, bolajaring & pingpong) Guru PJK / Sains Sukan kurang dipandang oleh pentadbir

OLEH YANG DEMIKIAN. Standard Prestasi (SP) mengembalikan semangat

m/p PJK Pentadbir akan mengembalikan semula m/p PJK kepada hanya guru opsyen PJK / SS Murid berpeluang mengikuti silibus PJK hingga habis PJK akan dipandang berdiri sama tinggi, duduk sama rendah dengan m/p lain Murid ditaksir dan dinilai pencapaian psikomotor mengikut band tertentu

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

STANDARD KURIKULUM

STANDARD PRESTASI

Objektif Tujuan Hasil Pembelajaran Kandungan

PENTAKSIRAN

Pernyataan Standard Deskriptor Evidens Instrumen

Apa yang patut dipelajari

Apa yang dilaporkan tentang pencapaian murid

PERLAKSANAAN & PENTAKSIRAN PJKStandard Prestasi - sepenuhnya oleh guru - semasa P&P dan sepanjang tahun Pentaksiran Pusat - 2 kali dalam tempoh 3 tahun - program 4P akan dijalankan berterusan

Pemantauan & Penyelarasan bagi Penjaminan Kualiti dan Standard

PEMANTAUAN

PEMENTORAN

PENYELARASAN

PENGESANAN

DOKUMEN STANDARD PRESTASI OBJEKTIF AM PJK PERNYATAAN BAND PERNYATAAN STANDARD PERKEMBANGAN BAND

COMPANY LOGO

STANDARD PRESTASI (Performance Standard)

COMPANY LOGO

COMPANY LOGO

PRS

Pentaksiran Rujukan Standard

Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari berdasarkan pernyataan standard prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan dalam dokumen kurikulum

Satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu Pernyataan bersifat generik /umum tentang tahap pertumbuhan pembelajaran Gambaran holistik tentang pencapaian murid

15

COMPANY LOGO

Deskriptor

Pernyataan yang menerangkan APA yang murid tahu dan boleh buat Kualiti yang boleh ditaksir dan boleh dicapai

COMPANY LOGO

Evidence (murid)Pernyataan yang menerangkan BAGAIMANA murid menunjukkan apa yang dia tahu dan boleh buat Kualiti yang boleh dilaksana dan boleh ditadbir

COMPANY LOGO

Evidence (bahan)Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasan Dalam bentuk produk atau prosesFoto Grafik Artifak Laporan dan lain-lainCOMPANY LOGO

Instrumen

Alat yang digunakan untuk menguji penguasaan/pencapaian murid bagi sesuatu domain. Ujian bertulis Ujian lisan Demonstrasi Ujian amali Dan lain-lain.COMPANY LOGO

CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PJK

PJPKTINGKATAN 1 ARIF9.30 10.10 PG

TUNJANG : KECERGASAN FIZIKAL Tajuk : Komponen Kecergasan Fizikal OBJEKTIF : Murid dapat AKTIVITI : 1) Sumbang saran : Adakah anda murid yang cergas? 2) Perbincangan kumpulan : Menyenarai dan menyatakan komponen kecergasan fizikal. 3) Latihan Individu : Mencatat komponen kecergasan fizikal 3) Rumusan

1)Memahami konsep Kecergasan Fizikal yang baik. 2)Mencatat komponen Kecergasan Fizikal berasaskan kesihatan dan kemahiran motor 3)Menghargai kesihatan diriBBM : Carta tubuh manusia

Refleksi :

PJPKTINGKATAN 1 ARIF7.30 8.10 PG

TUNJANG : KECERGASAN FIZIKAL Tajuk : Daya tahan Kardiovaskular - Senamrobik (20 minit) OBJEKTIF : Murid dapat 1) Memahami konsep Daya tahan Kardiovaskular. 2) Melakukan aktiviti senamrobik dengan cara yang betul dan selamat. 3) Kegembiraan dan menghargai kesihatan diri BBM : Radio CD Carta tubuh manusia AKTIVITI : 1) Memanaskan badan dan regangan. 2) Aktiviti Senamrobik : Pergerakan asas : Gerakan kaki dan tangan 3) Menyejukkan badan 4) Rumusan : - organ dan otot utama yang terlibat - aspek keselamatan

Refleksi :

Matapelajaran Tingkatan Tunjang Tajuk Kemahiran Hasil P&P

: PENDIDIKAN JASMANI : 1 Aktif / 1 Budiman : KECERGASAN : Kecergasan Fizikal : Daya Tahan Kardiovaskular

(6.05 6.45)

: Murid dapat : P Melakukan sekurang-kurangnya dua aktiviti Daya Tahan KV K Menyatakan organ-organ yang terlibat semasa melakukan aktiviti daya tahan kardiovaskular A Menunjukkan sikap kerjasama semasa beraktiviti

Aktiviti P&P

BBM Evidens Refleksi

: 1. Warm-up & Stretching 2. Aktiviti Berstesyen : Kump 1 Skipping 3 minit Kump 2 Berjalan Pantas 3 minit Kump 3 Berlari 3 minit 3. Kemudian bertukar aktiviti selepas rehat 1 minit (mencatat kadar nadi) 4. Cooling Down 5. Rumusan : Soal jawab tentang organ serta otot yang terlibat : Kon, Tali skipping, Carta Tubuh Manusia, Borang skor KN : B2DJ1E1 , B3DJ1E1 :

CONTOH ITEM/ INSTRUMENS PJPK

TERIMA KASIH