1_ garis panduan kurikulum persatuan bahasa melayu sekolah menengah rendah.pdf

GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU SEKOLAH MENENGAH RENDAH

EDISI 2014

BAHAGIAN KOKURIKULUM DAN KESENIAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA


KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1

GARIS PANDUAN KURIKULUM

PERSATUAN BAHASA MELAYU SEKOLAH MENENGAH RENDAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1.0 LATAR BELAKANG

1.1 Murid ialah modal insan yang sangat berharga dalam menentukan hala tuju pembangunan negara pada masa akan datang. Dalam konteks pendidikan kebangsaan, kegiatan kokurikulum merupakan suatu program penting

untuk membangunkan potensi murid secara menyeluruh. Secara umum kegiatan kokurikulum yang sedia ada

dapat membina disiplin murid dan meningkatkan minat mereka terhadap proses pembelajaran. Namun demikian,

masih banyak ruang yang perlu diisi untuk memenuhi agenda generasi muda pada era yang semakin mencabar.

Bagi memenuhi tuntutan ke arah negara maju, kita perlu menyediakan golongan murid yang dinamik dan

berkualiti serta mempunyai perkembangan sahsiah yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek dan

sosial (JERIS).

1.2 Untuk memenuhi keperluan ini, Persatuan Bahasa Melayu di semua sekolah menengah mestilah bergerak aktif demi memenuhi kepelbagaian cita rasa, minat dan bakat murid berdasarkan objektif dan matlamat yang

dihasratkan.

2.0 RASIONAL

Kemahiran berbahasa amat penting dan perlu diberi penekanan pada masa ini, maka Persatuan Bahasa Melayu di

sekolah wajarlah dilaksanakan dengan lebih aktif bagi memenuhi tuntutan tersebut. Di samping itu, untuk meningkatkan

kemahiran berbahasa murid, aktiviti yang dilaksanakan dapat menyuburkan minat dan mencungkil bakat mereka dalam

pelbagai bidang seperti aktiviti berpuisi, penulisan, dan lakonan. Seterusnya, masa terluang murid dapat diisi dengan

kegiatan yang bermanfaat dan masalah salah laku dalam kalangan remaja seperti budaya hedonisme, buli, peras ugut,

lumba haram, dan ponteng sekolah dapat diatasi. Oleh hal yang demikian, aktiviti Persatuan Bahasa Melayu diharap

menjadi pemangkin dalam mengembangkan semua aspek potensi murid yang berteraskan ilmu pengetahuan dan ke arah

pembinaan dan pengukuhan sahsiah murid yang mengamalkan nilai-nilai murni yang tinggi selaras dengan Falsafah

Pendidikan Kebangsaan. Secara tidak langsung, usaha untuk membina negara bangsa, membangunkan modal insan,

memperkasakan bahasa kebangsaan dan melonjakkan kecemerlangan institusi pendidikan dapat direalisasikan.



3.0 MATLAMAT

Tujuan Persatuan Bahasa Melayu ini adalah untuk melahirkan modal insan yang berketerampilan dalam pelbagai aspek,

berdisiplin, memiliki sahsiah terpuji dan mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Melayu yang gramatis demi

mencapai hasrat dan aspirasi negara.

4.0 OBJEKTIF

Pada akhir aktiviti Persatuan Bahasa Melayu ini murid dapat:

4.1 menerapkan nilai-nilai murni dalam kalangan murid. 4.2 menyuburkan perasaan cinta akan bahasa Melayu. 4.3 menggunakan ayat-ayat yang gramatis. 4.4 memperkaya kosa kata dan ungkapan yang menarik. 4.5 melahirkan modal insan yang berkualiti dan sentiasa prihatin terhadap isu-isu bahasa. 4.6 meningkatkan minat, mengembangkan bakat dan kemahiran murid dalam aktiviti yang dirancang. 4.7 membina sikap yang positif dan bertanggungjawab terhadap martabat bahasa dan budaya Melayu. 4.8 menyemai perasaan cinta akan sekolah, negeri dan negara supaya wujud warganegara yang berkualiti dan

memiliki jati diri yang tinggi.

4.9 menyemai dan memupuk sahsiah yang terpuji, sifat kepimpinan yang unggul dan peka akan norma kemasyarakatan dalam kalangan murid.

4.10 memaksimumkan penglibatan, kerjasama dan sumbangan dua hala antara sekolah dengan ibu bapa serta membantu murid berinteraksi dengan masyarakat.

4.11 menggalakkan murid menyumbang idea, kemahiran, tenaga dan kreativiti serta menyertai pertandingan-pertandingan di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan.

4.12 mewujudkan Persatuan Bahasa Melayu di sekolah yang bergiat aktif sepanjang tahun untuk melatih murid yang berkebolehan, berkeyakinan tinggi, berketerampilan dan dapat berkomunikasi dengan baik.



GARIS PANDUAN KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU

SEKOLAH MENENGAH RENDAH

PERJUMPAAN KANDUNGAN OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN

1

Pendaftaran ahli baharu

dan mesyuarat

Murid dapat

memperkenalkan ahli

berinteraksi antara satu sama lain

menyediakan rancangan tahunan

Pendaftaran ahli-ahli baharu

Taklimat persatuan (fungsi persatuan, tanggungjawab

ahli dan sebagainya)

Memperkenalkan guru penasihat dan AJK

Majlis suai kenal antara ahli

Membincangkan aktiviti yang akan dijalankan

sepanjang tahun

Pembahagian kumpulan

Pembentangan aktiviti tahunan

Guru menyediakan borang pendaftaran

dan bahan edaran

2

Pelajaran 1

Syarahan/Pidato

Fokus :

1. Penerangan tentang format syarahan dan

pidato aspek: a) isi pemikiran b) gaya

penyampaian

Murid dapat

menguasai teknik pengucapan awam

yang betul

membina teks pidato mengikut format yang

betul

menyampaikan pidato dengan baik dan

berkesan mengikut

menayangkan CD pidato

berbincang tentang pidato yang telah ditonton

murid menyediakan kerangka isi pidato

berdasarkan tajuk yang

diberi oleh guru

ahli-ahli menyampaikan pidato berdasarkan

kerangka isi yang telah

disediakan

Ahli diminta menyediakan

kerangka isi pidato

seminggu sebelum

perjumpaan

Tayangan CD Pidato



2. Menyediakan kerangka isi pidato

yang baik

3. Latihan gaya penyampaian

syarahan dan pidato

yang baik, berkesan

dan memukau.

4. Menyertai Pertandingan

Syarahan dan Pidato .

gaya, sebutan dan

intonasi dengan betul. guru memberi panduan

cara menyampaikan pidato

yang berkesan

dan memukau

Permainan bahasa elok diselitkan bagi

menceriakan suasana

perjumpaan

3

Pelajaran 2

Sajak

Fokus

1. Penerangan tentang sajak aspek:

a. Tema dan mesej

b. Aspek penciptaan /

struktur sajak

c. Cara mendeklamasi

sajak

2. Latihan mendeklamasi sajak

Murid dapat

mengenali genre puisi moden

mencungkil bakat murid dalam

mencipta dan

mendeklamasi

sajak

menyertai pertandingan dan

menyampaikan

sajak dengan baik.

ahli-ahli menyatakan tajuk-tajuk sajak yang diketahui

ahli-ahli menyenaraikan ciri-ciri sajak

guru menerangkan teknik mudah menghasilkan sajak

yang baik

ahli-ahli dalam kumpulan mencipta sajak mudah

berdasarkan pangkal huruf

nama masing-masing

setiap kumpulan mendeklamasikan sajak

dengan gaya yang

berkesan dan penuh

penghayatan

Contoh AMINAH

A Akulah M Manusia yang I Ingin berjaya N Namun A Aku H Hampa



3. Mencipta sajak 4. Pertandingan /

sayembara

deklamasi sajak

5. Menyertai pertandingan di

peringkat yang lebih

tinggi

4

Pelajaran 3

Pantun

Fokus

1. Penerangan tentang pantun aspek:

a. Pantun 4 kerat

2. Aspek penciptaan / a. struktur pantun

(isi dan bahasa)

b. pantun yang berkesan nada dan jeda

Cara/gaya melafaz

3. Latihan melafazkan pantun dengan baik

dan berkesan

4. Mencipta pantun soalan dan pantun

jawapan

Murid dapat

mengenali ciri-ciri pantun

mencipta pantun

mewakili sekolah dalam

pertandingan

ahli memberi pelbagai contoh pantun 4 kerat

guru dan murid berbincang tentang pantun tersebut

dari segi diksi dan rima

murid mencipta pantun 4 kerat berdasarkan tema

yang diberi dalam

kumpulan masing-masing

wakil kumpulan mempersembahkan pantun

kumpulan masing-masing

persembahan berbalas pantun oleh setiap

kumpulan

Contoh pantun

Soalan:

Pikat kenyalang di

senja tenang,

Mesra menyapa si

cenderawasih;

Masyarakat

penyayang

dilaung dicanang,

Mengapa ibunda jauh

tersisih?

Contoh pantun

jawapan:

Seroja bercanda di

sisi selasih,

Jelingan mesra di

pagi hari;

Ibunda berjasa kian

tersisih,

Lantaran anakanda



5. Pertandingan berbalas pantun

6. Menyertai pertandingan di

peringkat yang lebih

tinggi

lupakan diri.

5

Pelajaran 4

Syair

Fokus :

1. Penerangan tentang syair aspek:

a. Struktur syair b. Cara bersyair lagu,

nada, jeda

2. latihan bersyair yang baik

3. mencipta syair 4. pertandingan bersyair 5. menyertai

pertandingan syair.

Murid dapat

mengenali ciri-ciri syair

mencipta syair

mewakili sekolah

ahli membezakan antara pantun dengan syair

guru menerangkan ciri-ciri dan cara mencipta syair

yang baik

ahli-ahli mencipta syair berdasarkan tema nilai-

nilai murni

guru memperdengarkan syair

ahli-ahli melagukan syair dengan betul.

guru merakamkan penyampaian syair yang

betul

Bersyair secara langsung/Pita rakaman

Contoh : Syair Siti

Zubaidah, Syair

Dandan Setia

6

Pelajaran 5

Kad Ucapan

Fokus :

1. Penerangan tentang kad Ucapan aspek:

a. Pemilihan kata

Murid dapat

diberi peluang untuk mencipta dan mereka

bentuk kad mengikut

kreativiti pelajar.

membina ayat yang bermakna dalam kad

ucapan mengikut

murid menunjukkan beberapa contoh kad

ucapan yang dikumpul

guru dan murid berbincang tentang keistimewaan kad-

kad ucapan tersebut

setiap kumpulan menghasilkan kad ucapan

Kad ucapan yang diterima atau dibeli

oleh murid

setiap kumpulan telah diberi tugas

mengumpul bahan

dua minggu

sebelum

perjumpaan



b. Reka bentuk kad

c. Bentuk tulisan

2. Mencipta ayat yang menarik

3. Mereka bentuk kad yang kreatif

4. Menghasilkan kad ucapan yang menarik

seperti Kad Ucapan

Hari Lahir, Hari

Guru, Hari Raya dan

sebagainya

tema.

berdasarkan kreativiti

masing-masing

guru mengulas dan mempamerkan kad ucapan

yang dihasilkan oleh ahli

7

Pelajaran 6

Pengucapan Awam

Fokus

1. Penerangan tentang pengucapan awam -

aspek

a) isi pemikiran b) gaya

penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi

3. pengucapan awam yang baik


Murid dapat

didedahkan ciri-ciri pengucapan awam

yang berkualiti.

petah berbicara dan berupaya untuk

mengendalikan majlis

dengan betul.

guru menerangkan cara pengucapan awam yang

menarik

ahli menyediakan kerangka isi pengucapan

awam berdasarkan tajuk

yang diberi

menyampaikan pengucapan umum dengan

cara yang berkesan,

menarik dan memukau.

mengulas persembahan pengucapan awam ahli

*Permainan bahasa elok

diselitkan bagi menceriakan

ahli mencari bahan yang berkaitan



pengucapan awam

yang baik, berkesan

dan memukau.

5. Mempersembahkan pengucapan awam

semasa perhimpunan

sekolah

suasana perjumpaan.

8

Pelajaran 7

Seni Lakon/Teater

KOMSAS

Fokus

1. Penerangan tentang seni Lakon/Teater

KOMSAS aspek a) isi pemikiran b) gaya

penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi Seni

Lakon/Teater

KOMSAS yang baik


pengucapan awam

yang baik, berkesan

dan memukau.

4. Mempersembahkan

Murid dapat

mencungkil bakat dalam seni lakon

memantapkan kemahiran dalam

aspek KOMSAS

ahli berhimpun dalam kumpulan masing-masing

setiap kumpulan bersedia untuk mempersembahkan

lakonan mereka

persembahan kumpulan

guru mengulas persembahan setiap

kumpulan.

setiap kumpulan telah bersedia

sekurang-

kurangnya dua

minggu dengan

skrip masing-

masing sebelum

perjumpaan

diadakan



pengucapan awam

semasa perhimpunan

sekolah

9

Pelajaran 8

Bahas Bahasa Melayu Ala

Parlimen

Fokus :

1. Penerangan tentang Bahas Ala Parlimen aspek:

a) usul b) isi/hujah

2. Menyediakan kerangka isi Bahas

Ala Parlimen yang

baik

3. Latihan gaya penyampaian Bahas

Ala Parlimen yang

baik, berkesan dan

memukau.

4. Menyertai Pertandingan Bahas

Ala Parlimen

Murid dapat

didedahkan ciri-ciri pengucapan awam

yang berkualiti.

membina pemikiran kritis dalam kalangan

murid.

melahirkan pelajar yang petah berbicara

dan cekap dalam

mematahkan hujah

Guru menerangkan konsep pertandingan Bahas Ala

Parlimen

Yang Dipertua Dewan dan penjaga masa mengambil

tempat masing-masing

pasukan kerajaan dan pembangkang mengambil

tempat

kedua-dua kumpulan berbahas berdasarkan usul

yang telah ditetapkan

ahli lain mencatat maklumat yang didengar

**Murid telah didedahkan dan

dilatih memainkan peranan

masing-masing seperti Yang

Dipertua Dewan, kerajaan,

pembangkang dan penjaga

masa

usul dan peranan telah diberikan

terlebih dahulu

sekurang-

kurangnya dua

minggu sebelum

perjumpaan

berlangsung



10

Pelajaran 9

Kuiz KOMSAS

Fokus :

1. Penerangan tentang Kuiz KOMSAS aspek:

a. Bentuk soalan b. Bentuk

jawapan

2. Latihan menjawab soalan kuiz dengan

tepat dan cepat

3. Menyertai Pertandingan Kuiz

Komsas

Murid dapat

memberi pendapat tentang maklumat KOMSAS

menambah ilmu pengetahuan KOMSAS

mengendalikan kuiz dengan berkesan dan baik.

guru menerangkan kuiz yang akan dijalankan

petugas mengambil tempat masing-masing

(contohnya: jurukuiz dan

penjaga masa)

ahli-ahli duduk dalam kumpulan yang telah

disediakan

setiap kumpulan menjawab soalan dengan

betul dalam masa yang

ditetapkan.

** Murid telah didedahkan dan

dilatih memainkan peranan

sebagai jurukuiz dan penjaga

masa

soalan kuiz yang telah disediakan

oleh guru

berdasarkan teks

novel dan antologi

Tingkatan 1, 2 dan

3

11

Pelajaran 10

Forum/Wawancara

Fokus :

1. Penerangan tentang forum dan

wawancara aspek: a. isi pemikiran b. gaya

penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi forum /

Murid dapat

membina kemahiran berbahasa

mencungkil potensi untuk berbicara /

berforum

mewakili sekolah dalam pertandingan

Forum Remaja

guru menetapkan tajuk wawancara

guru menerangkan ciri-ciri wawancara yang baik

aktiviti simulasi dijalankan (wartawan mengajukan

pelbagai soalan kepada

ahli panel)

ahli dibahagikan kepada tiga

kumpulan

i. panel

ii. wartawan

iii. penonton



wawancara yang baik


forum / wawancara

yang baik, berkesan

dan memukau.

4. Menyertai Pertandingan Forum /

wawancara

12

Pelajaran 11

Penulisan Kreatif

Fokus :

1. Penerangan tentang penulisan cerita

dan cerpen aspek:

a. Isi b. plot c. bahasa / gaya

penulisan

2. Penyediaan isi 3. Perbincangan dan

menyediakan cerpen

4. Menulis cerpen 5. Menyertai

pertandingan menulis

cerpen hari guru

Murid dapat

didedahkan teknik mengarang cerpen /

novel

mencungkil bakat dalam pertandingan

penulisan kreatif

menguasai teknik mengarang yang betul

guru menerangkan ciri-ciri cerpen dan penulisan

cerpen

ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan

setiap kumpulan diberikan tema

setiap kumpulan berbincang bagi

menghasilkan cerpen yang

menarik

*Permainan bahasa elok

diselitkan bagi menceriakan

suasana perjumpaan

guru mengedarkan beberapa cerpen

contoh sebagai

rujukan



13

Pelajaran 12

Multimedia Bahasa dan

Sastera

Fokus :

1. Penerangan tentang kepentingan

multimedia dalam

bahasa dan sastera aspek:

a. Penghasilan karya

b. Reka bentuk c. Persembahan

2 Menyediakan bahan 3 Mempersembahkan

hasil reka cipta

4 Menyertai Pertandingan yang

berkaitan

mengaplikasikan kemahiran ICT kepada

pelajar

dapat memanfaatkan media untuk

membentangkan

tugasan KOMSAS

murid menyatakan kemudahan yang diperoleh

daripada kecanggihan

teknologi maklumat dalam

membantu mereka

menghasilkan sesuatu

tugasan seperti

menyediakan folio,

mengarang cerpen dan

seumpamanya

murid didedahkan dengan penggunaan pelbagai

multimedia seperti

penggunaan Microsoft

Power Point untuk mereka

bentuk animasi

guru dan beberapa orang ahli yang

mahir dalam

komputer membuat

persembahan

tugasan dalam

bentuk Microsoft

Power Point

14

Pelajaran 13

Sahibba

Fokus :

1. Penerangan tentang konsep sahibba

2. Penyediaan alat permainan sahibba

3. Perbincangan untuk membina perkataan

Murid dapat

memperkaya kosa kata

mewujudkan suasana pembelajaran yang

menyeronokkan

Penerangan konsep permainan sahibba

Guru menerangkan teknik permainan sahibba

Ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan

Setiap kumpulan berbincang bagi

menghasilkan perkataan

guru membekalkan set permainan sahibba



15

Pelajaran 14

Buletin Bahasa

Fokus :

1. Penerangan konsep penulisan buletin

2. Penerangan format buletin

3. Penghasilan buletin mengikut tema yang

ditetapkan

4. Pembentangan hasil buletin

Murid dapat

diberi pendedahan tentang kewartawanan

mengetahui tentang ilmu reka bentuk dan

grafik buletin

Guru menerangkan konsep menghasilkan

buletin bahasa

Pelajar dibahagikan kepada beberapa

kumpulan

Pelajar berbincang dan menghasilkan buletin

mengikut tema yang

ditetapkan

Pembentangan hasil buletin

Guru menunjukkan

contoh buletin

bahasa

16

Pelajaran 15

Penulisan Berita

Fokus :

1. Penerangan format penulisan berita

2. Guru menunjukkan keratan akhbar berita

3. Guru mengedarkan keratan akhbar berita

kepada pelajar

4. Pelajar membuat perbandingan antara

keratan akhbar dan

format yang tepat.

Murid dapat

pendedahan tentang kewartawanan dan

kepengarangan

menguasai kemahiran menulis karangan

berita

Guru menerangkan konsep penulisan berita

Guru akan mengedarkan beberapa

keratan berita yang

diambil daripada surat

khabar

Pelajar dibahagikan kepada beberapa

kumpulan

Setiap kumpulan akan diberi satu tugasan

untuk membuat

perbandingan antara

keratan akhbar dan

format yang tepat.

Wakil kumpulan akan membentangkan hasil

Guru menyediakan

keratan akhbar

dan contoh berita

yang mengikut

format



perbincangan

Setiap kumpulan diberi tugasan menulis berita

mengikut format yang

betul berdasarkan tema

yang diberikan

17

Pelajaran 16

Pengacaraan

Fokus :

1. Teks pengacara (format,teknik,atur

cara)

2. Protokol 3. Gaya, intonasi 4. Adab 5. Pakaian

mendedahkan ciri-ciri pengucapan awam

yang berkualiti.

melahirkan pelajar yang petah berbicara

dan berupaya

mengendalikan majlis

memahami etika dan protokol majlis

Menayangkan klip video

pengacaraan majlis

Murid diminta menulis atur cara

majlis berdasarkan klip

video

Pelajar membuat pembentangan atur cara

majlis

Tugasan : i) secara berkumpulan

menyediakan teks

pengacara berdasarkan

atur cara majlis yang

diberikan

ii)Pembentangan /

simulasi

iii) Komen dan

perbincangan

Guru boleh mengenal pasti

pelajar yang

berpotensi menjadi

pengacara majlis

Memberi peluang kepada pelajar

tersebut menjadi

pengacara majlis

peringkat sekolah

18

Pelajaran 17

Mesyuarat Agung

Murid dapat

Melantik AJK Persatuan Bahasa

Melayu untuk tahun

ucapan pengerusi

membentangkan dan mengesahkan minit

mesyuarat yang lepas

membentangkan laporan

Menyediakan peralatan untuk

mencatat minit

mesyuarat



hadapan.

Membentang laporan aktiviti tahunan

Membuat post-mortem untuk program tahunan

tahunan

membentangkan dan menerima laporan

kewangan

pembubaran jawatankuasa lama dan melantik

pengerusi sementara

melantik AJK baharu

pembentangan usul

19

Pelajaran 18

Kembara Bahasa

Fokus :

1. Penerangan tentang program Kembara

Bahasa aspek: a. Tugasan semasa

lawatan

b. Laporan

2. Latihan menulis laporan yang baik,

menarik dan berkesan

Murid dapat

Mewujudkan suasana aktiviti luar bilik

darjah yang

menyeronokkan

Memupuk kerjasama antara ahli kumpulan

Menguasai kemahiran mengarang

guru memberi taklimat dan tugasan yang perlu

dilakukan

melawat tempat-tempat yang menarik dan

berkaitan

( luar negeri ) - Kajian

Jejak

Penggunaan bahasa

Melayu

ahli menyiapkan tugasan yang ditetapkan

ahli-ahli menghantar laporan

Contoh tugasan: menyenaraikan

keistimewaan tempat

yang dilawati

menyediakan catatan lawatan

20

Pelajaran 19

Jamuan Akhir Tahun

Murid dapat

Menghargai sumbangan murid

dalam persatuan

Memupuk kemahiran

mengedarkan kad undangan

menyediakan menu dan atur cara

menyediakan tempat jamuan

mesyuarat tentang jamuan tersebut telah

diadakan 2 minggu

sebelum jamuan

berlangsung



mengurus majlis menceriakan tempat jamuan

ucapan, jamuan dan penyampaian hadiah / sijil

penghargaan

PELAKSANAAN

1. Aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang dicadangkan.

2. Jangka masa aktiviti boleh dilakukan di luar waktu persekolahan

1_ garis panduan kurikulum persatuan bahasa melayu sekolah menengah rendah.pdf

Documents