lamanbahasa.files.wordpress.com · web viewsebagai persediaan ke arah pemilihan kerjaya,golongan...

STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

MINGGU FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT

ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:

1

01.01.2019-

03.01.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 1 RUMAH TERBUKA RAKYAT

MALAYSIA1-22

(A) Rumah Terbuka Aidilfitri 1-8(B) Rumah Terbuka Malaysia 9-16(C) Kemanusiaan Sejagat 17-22

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks Iringan: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.

FOKUS SAMPINGAN:1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan.

FOKUS SAMPINGAN: 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya sastera.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. Aras 1(ii) Berbual tentang perkembangan terbaru peristiwa semasa. Berbincang dalam kumpulan menggunakan pelbagai bahan untuk menghasilkan lima isi penting karangan berpandu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting alam pelbagai bahan.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

Aras 1(i) Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.(ii) Menyusun maklumat yan lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghasilkan sinopsis yang baik2. Menyenaraikan biodata penulis novel Silir Daksina

Aras 1(ii) Membuat sinopsis dengan menggunakan bahasa yang menarik.

Rumah Terbuka U1(B):10-11

Tajuk Iringan:Kepentingan perpaduan kaum. U 1(B):

11Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel: Silir Daksina(Biodata

pengarang/Sinopsis keseluruhan)

Nilam Kebudayaan kebangsaan. U 1(A):9U 1(B):11

ULBS CT1 TIADACT2 TIADA

CITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Wawancara : Lintas langsung Rumah Terbuka Aidilfitri

U 1(A):7

Bahasa MORFOLOGI: Kata Ganti Nama1. Kata Ganti Nama Diri2. Kata Ganti Nama Tanya3. Kata Ganti Nama Tunjuk4. Kata Ganti Nama Tempat5. Kata Ganti Nama Tak Tentu

U 1(A):7

Peribahasa 1 Di mana ada kemahuan di situ ada jalan

U 1(A):3

2 Lintah darat U1(B):15

3 Bersatu kita teguh bercerai kita roboh

U1(B):15

4 Bagai aur dengan tebing U1(B):15

1



2

06.01.2019-

10.01.2019U

NIT

&

BA

HA

GIA

N 1 RUMAH TERBUKA RAKYAT MALAYSIA

1-22


RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.

FOKUS SAMPINGAN:1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

FOKUS SAMPINGAN:8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakansekurang-kurangnya 3 idea utama secara sumbang saran berdasarkan isu yang dikemukakan.2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat.3. Memahami petikan dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat. Aras 1 (ii)Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikeukakan oleh orang yang dilawan berbicara.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak atau bahan elektronik.2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghasilkan sinopsis yang baik..

Aras 1 (iii)Menganalisis karya prosa untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.

TIADATajuk Iringan:TIADA

Penulisan Langkah-langkah untuk memperkukuh Integrasi Nasional

U1(B):12

Komsas Novel: Silir Daksina (Sinopsis)Nilam Fiksyen : Cerpen/Drama/NovelULBS CT1 TIADA

CT2 TIADACITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Rumah Terbuka Tahun Baharu 10

Bahasa MORFOLOGI: 1. Kata Ganti Nama

SINTAKSIS:1. Ayat berpola FN+FN

U1(B):15-16

U1(B):16

Peribahasa 1 Lintah darat U1(B):15

2 Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh

U1(B):15

3 Bagai aur dengan tebing U1(B):15

BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif

FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati

2

dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.

11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.

12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.

12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.


ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARANMINGGU:3

13.01.2019-

17.01.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 1 RUMAH TERBUKA RAKYAT

MALAYSIA1-22


RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

FOKUS SAMPINGAN: 3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya enam idea utama yang terdapat dalam petikan.2. menulis bahagian-bahagian ayat berpola frasa nama subjek dan frasa kata sendi nama predikat dengan betul. Aras Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan mrujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan makna kata dan frasa

Temu bual: Ulasan Dato’ Kadir Sheikh Fadzir tentang Majlis Rumah Terbuka Aidilfitri

U1(A):8

Tajuk Iringan:Semangat patriotik U1(B):

13Penulisan Karangan BerpanduKomsas Novel: Silir Daksina

(Tema/Persoalan)Nilam Kemudahan awam. U1(A):6ULBS CT1 Kestabilan ekonomi

menjamin perpaduan rakyat

U1(A):5

3

7.4 Membaca pantas secara imbasan secara imbasan dan luncuran pebagai bahan bercetak dan elektronik.

FOKUS SAMPINGAN:7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.


berdasarkan penggunaanya dalam petikan dengan betul.2. memberikan pendapat yang bernas berdasarkan soalan KBKK.3. mengarang karangan berpandu dengan lengkap. Aras Aras 1(ii)Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami.Aras 2(ii)Mengemukakan fakta atau pandangan tambahan untuk mengukuhkan wacana.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.menyatakan perwatakan watak dengan contoh yang sesuai.2. menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nilai yang terdapat dalam novel dengan contoh yang sesuai.

Aras Aras 2(ii)Menganalisis watak dan perwatakan dalam karya.Aras 2(iii)Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.

CT2 Konsep 1 MalaysiaCITRA BAHASA (PEMULIHAN)

Cara-cara memupuk semangat kejiranan.

Bahasa MORFOLOGI: 1. Kata Ganti Nama

SINTAKSIS:1. Ayat berpola FN+FN

U1(B):16

Peribahasa 1 Senipis kulit bawang U1(C):17

MINGGU & TARIKH

FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT


20.01.2019-

24.01.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 2 PENDIDIKAN ALAF INI 23-47

(A) E-Pendidikan 23-31(B) Pendidikan Maya 32-43(C) Kepentingan Ilmu dalam Era

Globalisasi44-47

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.

FOKUS SAMPINGAN: 2.3 Memperkuatkan hujah dengan menggunakan contoh atau bukti. 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggunakan kata sendi nama dalam ayat dengan betul.2. memberikan pendapat secara spontan dengan menggunakan bahasa yang gramatis. Aras Aras 3 (i)Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.membina ayat yang gramatis2.menyusun idea dalam perenggan mengikut


Penulisan Kebaikan dan kelemahan pendidikan maya.

U2(A):29

Komsas Novel: Silir Daksina (Watak & Perwatakan Watak Utama & Sampingan

Nilam Fiksyen: Cerpen/Drama/ NovelULBS CT1 Kepentingan ilmu dalam

era globalisasiU2(B):44

CT2 Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

U2(A):31

4

8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

keutamaan. Aras Aras 1 (ii)Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.menyatakan dan menjelaskan sekurang-kurang 3 perwatakan watak utama dan 3 perwatakan bagi 1 watak sampingan

Aras Aras 2(iii)Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.


Membaca Jambatan Ilmu U2(B):32

Bahasa Morfologi :Kata Adjektif dan Kata Penguat

U2(A):31

Peribahasa 1 Hujan emas di negeri orang,hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri.

U2(A):27

2 Ambil hati U2(A):28

3 Membaca jambatan ilmu U2(B):32


FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca,

5

ejaan dan penggunaan penanda wacana.


CUTI THAIPUSAM (21.01.2019)



27.01.2019-

31.01.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

2 PENDIDIKAN ALAF INI 23-47(A) E-Pendidikan 23-31

(B) Pendidikan Maya 32-43

(C) Kepentingan Ilmu dalam Era Globalisasi

44-47

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:

3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.


FOKUS SAMPINGAN:7.6 membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan.2.Menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat menggunakan ayat yang gramatis.

Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan merujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Membaca dan memperoleh maklumat daripada petikan.2. Menjawab soalan-soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. 3. mengarang sekuang-kurangnya 2 perenggan karangan berpandu.

Aras 1(iii)Membina dan mengemukakan lingkaran soalan untuk mengemaskinikan maklumat.Aras 1(ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami berdasarkan konteks.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya lima frasa adjektif yang terdapat dalam petikan.2. menyatakan tema, persoalan, nilai dan

1.Universiti Maya yang Pertama di Negara Kita2. Penggunaan Buku Elektronik dalam Sistem Pendidikan

U2(B):33-34U2(B):35

Tajuk Iringan:Limpahan siswazah / Masalah pengangguran

U2(B):47

Penulisan Karangan BerpanduKomsas Antologi Sejadah Rindu : Cerpen

Cinta Ahmad Mutawakkil123-136137-145

Nilam Institusi Pendidikan Tinggi Swasta (IPTS)

U2(A):30

ULBS CT1 Internet U2(A):26

CT2 Usaha untuk mengurangkan jurang digital antara masyarakat bandar dengan masyarakat luar bandar.

U2(B):35


Penggunaan buku elektronik dalam sistem pendidikan.

35

Bahasa MORFOLOGI :Kata Adjektif Terbitan

SINTAKSIS :Pola ayat FN+FA

U2(A):25-26

Peribahasa TIADA

6

FOKUS SAMPINGAN:11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

pengajaran yang terdapat dalam cerpen. Aras 1(iii)Menganalisis karya prosa dan puisi untukmengenal pasti aspek-aspek yang menarik.

CUTI TAHUN BAHARU CINA (3 – 9.2.2019)MINGGU FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA

SURAT


10.02.2019-

14.02.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

2 PENDIDIKAN ALAF INI 23-47(A) E-Pendidikan 23-31

(B) Pendidikan Maya 32-43

(C) Kepentingan Ilmu dalam Era Globalisasi

44-47

RumusanPemahaman


FOKUS SAMPINGAN:3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.


FOKUS SAMPINGAN:7.6 membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.


FOKUS SAMPINGAN:11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan.2.Menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat menggunakan ayat yang gramatis.Aras Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan merujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Membaca dan memperoleh maklumat daripada petikan.2. Menjawab soalan-soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat.

Aras Aras 1(iii)Membina dan mengemukakan lingkaran soalan untuk mengemaskinikan maklumat.Aras 1(ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami berdasarkan konteks.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya lima frasa kerja yang terdapat dalam dalam ayat.2. menyatakan sekurang-kurangnya 3 latar masa dalam novel berserta dengan contoh peristiwa.

Aras 1(iii)Menganalisis karya prosa dan puisi untukmengenal pasti aspek-aspek yang menarik.


Penulisan Kepentingan Amalan Berjimat Cermat

U2(B):28

Komsas Antologi Sejadah Rindu : Cerpen HipertensiNovel Silir Daksina : Latar masa

123-136137-145

Nilam Masalah Kegawatan Ekonomi Negara

U2(A):26

ULBS CT1 Usaha-usaha memperluas pendidikan secara maya.

U2(A):27

CT2 Langkah-langkah strategik bagi mengatasi kegawatan ekonomi.

U2(A):26


Penggunaan buku elektronik dalam sistem pendidikan.

35

Bahasa Morfologi : Kata Kerja Tak Transitif

Sintaksis :Ayat Aktif Tak Transitif Pola Ayat FN + FK

U2(A):25-26


U2(A):27

2 Ambil hati U2(A):28

3 Membaca jambatan ilmu U2(B):32

4 Kalau takut dilambung ombak,jangan berumah

U2(B):44

7

ditepi pantai






12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan wacana.

8



17.02.2019-

21.02.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 3 PENGANGKUTAN ALAF INI 48-74

(A) Tren ERL 48-59(B) Kejayaan Negara dalam

Perindustrian Tren Laju60-69

(C) Harapan Masa Depan 70-74RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

FOKUS SAMPINGAN:3.3 menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.

BIDANG MAKLUMAT:FOKUS UTAMA7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca,dan ditonton8.0 Memproses maklumat untukkeperluan tertentu

FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenal pasti dan menyatakangambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.2 Memahami dan menyatakan maksudperkataan sukar berdasarkan konteks.7.5 Memahami dan meneliti maksudtersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.8.1 Menyaring maklumat mengikutklasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.




12.0:Aras 3

ERL Pencapaian Bersejarah Negara

U3(B):61-63

Tajuk Iringan:Kemalangan jalan raya U3(A):53

Penulisan Karangan BerpanduKomsas Antologi Sejadah Rindu : Prosa

Tradisional : Burung Terbang Dipipiskan LadaNovel Silir Daksina : Latar Tempat

146-154

Nilam Penderaan Kanak-kanak U3(B):63ULBS CT1 Warga tua U3(B):

60CT2 Penggunaan

pengangkutan awam dapat mengurangkan kesesakan lalu lintas di bandar besar.

U3(A):53


Cara-cara menghargai warga tua U3(B):60

Bahasa PENANDA WACANA:1. Lanjutan Maklumat atau Gagasan

1.1 oleh itu 1.2 sementara itu1.3 jelaslah 1.4 sebagai kesimpulan1.5 oleh yang demikian1.6 akhirnya 2. Pertentangan 2.1 namun2.2 sungguhpun 2.3 walaupun2.4 meskipun 2.5 namun begitu2.6 namun demikian 2.7 walau

bagaimanapun

U3(A):48

9



FOKUS UTAMA:12.1 menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa yang tepat , indah dan menarik.

FOKUS SAMPINGAN:12.2 memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.

iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan wacana.


U2(A):27

2 Ambil hati U2(A):283 Membaca jambatan ilmu U2(B):324 Kalau takut dilambung

ombak,jangan berumah ditepi pantai

U2(B):44

Peribahasa 1 Indah khabar daripada rupa

U3(C):72

MINGGU:8

24.02.2019-

28.02.2019

UJIAN 1 TINGKATAN 5



03.03.2019-

07.03.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 3 PENGANGKUTAN ALAF INI 48-74

(A) Tren ERL 48-59(B) Kejayaan Negara dalam

Perindustrian Tren Laju60-69

(C) Harapan Masa Depan 70-74RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.1 berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.

FOKUS SAMPINGAN:5.2 menggunakan hujah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi.

. menarikPada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan maklumat tentang pelbagai pembangunan di Malaysia. 2. menggunakan sekurang-kurangnya satu kata kerja tak transitif dalam ayat yang diujarkan. Aras Aras 1(i)Berbual tentang masalah harian dan isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menghasilkan karangan melalui proses intertekstualiti .


Penulisan Kepentingan pengangkutan moden

U3(A):55

Komsas Antologi Sejadah Rindu : Puisi Tradisional : Seloka Berbuat Istana Zaman DahuluNovel Silir Daksina: Latar Masyarakat

155-164

Nilam Fiksyen: Cerpen/Drama/ NovelULBS CT1 KARANGAN FORUM: U3(A):55

10

Sistem Pengangkutan Alaf Ini BIDANG: MAKLUMAT

FOKUS UTAMA:9.3 menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FOKUS SAMPINGAN:8.1 menyaring maklumat mengikut klasifikasi


FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.

12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan.

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran

2. membina ayat dengan menggunakan kata kerja tak transitif secara gramatis. Aras Aras 1(iii)Meneliti semula kerelevanan maklumat

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.5.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.

CT2 Usaha-usaha untuk mengurangkan kesesakan lalu lintas di bandar besar.

U3(A):53


Punca-punca berlakunya kemalangan jalan raya (karangan contoh)

Bahasa PENANDA WACANA:1. Lanjutan Maklumat atau Gagasan

1.1 oleh itu 1.2 sementara itu1.3 jelaslah 1.4 sebagai kesimpulan1.5 oleh yang demikian1.6 akhirnya 2. Pertentangan 2.1 namun2.2 sungguhpun 2.3 walaupun2.4 meskipun 2.5 namun begitu2.6 namun demikian 2.7 walaubagaimanapun

U3(B):65-67

U3(B):67-69

Peribahasa 1 Indah khabar daripada rupa

U3(C):72

6. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.7. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.


12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.12.0:Aras 3

11

iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menjelaskan maksud, persoalan, nilai dan pengajaran seloka.

Aras 1i. Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.Aras 2ii. Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan



10.03.2019-

14.03.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 4 BANDAR PINTAR MALAYSIA 75-100

(A) Bandar dalam Taman 75-84(B) Putrajaya Mercu Tanda

Kemajuan Negara85-91

(C) Perpaduan Menjamin Keamanan 91-100RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

FOKUS SAMPINGAN:1.3 menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapanyang sesuai.4.1 mengesan kecondongan pendapat dan mengimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

FOKUS SAMPINGAN:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan idea secara spontan dengan menggunakan ayat yang gramatis.2. meramalkan kesan dan akibat sesuatu cadangan yang dikemukakan.3. mengarang karangan berpandu dengan idea yang matang. Aras Aras 3(i)Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya enam isi tersurat yang terdapat dalam petikan.2. menulis penanda wacana yang betul untuk menunjukkan kesinambungan idea dengan jelas. Aras Aras 3(i)

1.Hutan Sebagai Khazanah Alam yang Perlu Dipelihara(Kepentingan Hutan)

U4(A):84

Tajuk Iringan:Alam sekitar

Penulisan Karangan BerpanduKomsas Antologi Sejadah Rindu : Prosa

Moden : Sejadah RinduNovel Silir Daksina : Nilai

155-165

Nilam Program kitar semula U4(C):100

ULBS CT1 Langkah-langkah untuk melestarikan hutan.

U4(C):93

CT2 Pekerja asing U4(A):77


Mengenang jasa ibu bapa U4(C):98

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Berpola FN+FKtr dengan Kata Kerja Berapitan meN-...-kan dan meN-...-i

U4(A):82-84

12

2. Ayat Berpola FN+FKtr dengan Kata Kerja Berawalan mempeR-... dan Berapitan mempeR-...-kan U4(B):89

-91

9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Menganalisis penggunaan diksi, istilah dan ayat dalam teks pelbagai laras.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan tema, persoalan, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sajak.2. menulis bahagian-bahagian ayat berpola frasa nama subjek dan frasa kerjapredikat dengan betul.Aras 1iii. Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.

Peribahasa 1 Buah fikiran U4(A):75

2 Jauh perjalanan luas pengalaman

U4(A):80

MINGGU FOKUS P&P TEMA & TAJUK MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN

MINGGU:11

17.03.2019-

21.03.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 4 BANDAR PINTAR MALAYSIA 75-100

(A) Bandar dalam Taman 75-84(B) Putrajaya Mercu Tanda Kemajuan

Negara85-91

(C) Perpaduan Menjamin Keamanan 91-100RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.2 mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.

FOKUS SAMPINGAN:3.3 menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan .

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.5 memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.

FOKUS SAMPINGAN:8.3 membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.

BIDANG: ESTETIK

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan sekurang-kurangnya lima idea utama yang terdapat dalam petikan.2. mengemukakan pendapat dengan idea yang bernas. Aras Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan merujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. membuat inferens (kesimpulan) berdasarkan fakta.2. menghasilkan karangan menggunakan bahasa yang gramatis. Aras Aras 1(i)Memilih dan mengkategorikan maklumat yang diperoleh untuk tujuan tertentu. Aras 1(iv)


Penulisan KARANGAN WAWANCARA:Kawasan petempatan yang terancang mengurangkan pencemaran alam sekitar.

U4(A):81

Komsas Novel Silir Daksina : Pengajaran & Soalan KBAT

5

Nilam Koridor Raya Multimedia U4(A):78

ULBS CT1 Keluarga yang bahagia melambangkan kualiti hidup

U4(A):79

CT2 Kegiatan gotong-royong U4(C):92

CITRA BAHASA(PEMULIHAN)

Amalan nilai-nilai murni untuk perpaduan.

97-99

Bahasa MORFOLOGI:Kata Kerja Transitif

13

1. Apitan :1.1 meN-...-kan1.2 meN-...-i

2. Awalan: 2.1 memper-...

3. Apitan: 3.1 memper-...-kan

U4(B):89-91

U4(C):93

FOKUS UTAMA:10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan.

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran

Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea .

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan dan menerangkan sekurang-kurangnya tiga pengajaran novel.

Aras Aras 1(ii)Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.

U4(C):94-95

U4(C):95-97







Peribahasa 1 Bulat air kerana U4(C):

14

pembentung,bulat manusia kerana muafakat

91

2 Bukit sama didaki,lurah sama dituruni

U4(C):91

3 Bersatu kita teguh,bercerai kita roboh

U4(C)91

4 Hati gajah sama dilapah , hati kuman sama dicecah

U4(C):91

5 Mengambil hati U4(C)96

6 Kacang lupakan kulit U4(C):98

7 Masuk ke kandang kambing mengembek, masuk ke kandang kerbau menguak

U4(C):99

8 Ibarat telur sesangkak,pecah sebiji pecah semua

U4(C):99

CUTI HARI KEPUTERAAN DYMM SULTAN JOHOR (23.03.2019)

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1(22 – 30.03.2019)



12

31.03.2019-

04.04.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

5 ALAM PEKERJAAN 101-125

(A) Kerjaya Masa Depan 101-111

(B) Kejayaan dalam Kerjaya 112-120

(C) Impian, Usaha dan Kejayaan 121-125

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

FOKUS SAMPINGAN: 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:. Menyatakan pendapat yang bernas berdasarkan isu yang dikemukakan didengar, dibaca atau ditonton.

Aras 1(i) Berbual tentang masalah harian dan isu semasa dengan menggunakan ungkapan yangsesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea utama dalam penulisan perbincangan.

Aras 2(i) Mentafsirkan maklumat dengan mengemukakan alasan yang sesuai.


Penulisan Sebagai persediaan ke arah pemilihan kerjaya,golongan belia mestilah mengetahui dan memahami perkembangan ekonomi negara serta bidang-bidang kerjaya yang akan diceburi pada masa akan datang. Sebagai langkah awal, persediaan dari segi ilmu,kemahiran dan pengetahuan dalam bidang pekerjaan amat penting.Bincangkan pernyataan ini.

U5(A):101

Komsas Antologi Sejadah Rindu : Puisi 7

15

Tradisional: Gurindam Beberapa Petua HidupNovel Silir Daksina : Plot (Permulaan & Perkembangan)


BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menyatakan tema dan 3 persoalan yang terdapat dalam gurindam.

Aras 1(iii)Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.

Nilam Banjir kilat U5(B):120

ULBS CT1 Tajuk-tajuk KomsasCT2 TIADA


Berakit-rakit ke hulu berenang-renang ketepian

114-115

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Berpola FN+FKtr dengan Kata Kerja Berapitan meN-...-kan dan meN-...-iAyat Berpola FN+FKtr dengan Kata Kerja Berawalan mempeR.... dan Berapitan mempeT.....kan

U5(A):111

Peribahasa 1 Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya

U5(B):114 BIDANG ESTETIK

FOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif




12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi

16

utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.


CUTI ISRAK MIKRAJ (03.04.2019)



13

07.04.2019-

11.04.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

5 ALAM PEKERJAAN 101-125

(A) Kerjaya Masa Depan 101-111

(B) Kejayaan dalam Kerjaya 112-120

(C) Impian, Usaha dan Kejayaan 121-125

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.

FOKUS SAMPINGAN: 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.


BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:. Menyatakan pendapat yang bernas berdasarkan isu yang dikemukakan didengar, dibaca atau ditonton.

Aras 1(i) Berbual tentang masalah harian dan isu semasa dengan menggunakan ungkapan yangsesuai.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea utama dalam penulisan.

Aras 2(i) Mentafsirkan maklumat dengan mengemukakan alasan yang sesuai.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat: Aras 1(iii)i. Menjelaskan tema, persoalan, nilai dan pengajaran dalam sajak.ii. Menerangkan peristiwa-peristiwa penting dalam plot klimaks dan peleraian.


Penulisan KARANGAN LAPORAN : Lawatan kerjaya ke sebuah institusi.

U5(A):101

Komsas Antologi Sejadah Rindu : Puisi Moden : Kudup Perang dan Erti Hidup BerertiNovel Silir Daksina : Plot (Klimaks & Peleraian)

7

Nilam Banjir kilat U5(B):120



Berakit-rakit ke hulu berenang-renang ketepian

114-115

Bahasa MORFOLOGI:Kata Kerja Transitif 1. Apitan :1.1 meN-...-kan1.2 meN-...-i

2. Awalan:2.1 memper-...

3. Apitan:3.1 memper-...-kan

U5(A):111

17



14.04.2019-

18.04.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN 6 PENDIDIKAN INDUSTRI 126-146

(A) Pendidikan Industri di IPT 126-133(B) Pendidikan Industri Teras

Pembangunan Negara134-141

(C) Cabaran Pendidikan Industri 142-146RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.

FOKUS SAMPINGAN:2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca.

FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keytamaan. 8.6 Mentemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menolak atau menambah pilihan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menulis sebuah karangan berita dengan lengkap dan format yang betul.

Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman untuk mengemukakan idea bernas.Aras 2(ii) Menyokong hujah dengan mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:. Menggariskan lima frasa kerja yang mengandungi partikal lah dalam petikan yang diberi.

Aras 1(i)Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menjelaskan tema, persoalan, nilai dan pengajaran sajak.ii.Menerangkan jawapan soalan KBAT bagi novel dengan lengkap. Aras 1(ii)Membuat sinopsis dengan menggunakan


Penulisan Tiada U6(C):143

Komsas Antologi Sejadah Rindu:Puisi Moden : Pesan Lelaki Kecil Kepada Gadis KampusNovel Silir Daksina : Soalan KBAT

16

Nilam Krisis makanan U6(B):135



Pendidikan industri pemangkin pembangunan negara.

135-136

Bahasa MORFOLOGI:1. Partikel –kah dan -lah

U6(A):131-133

Peribahasa 1 Yang dikejar tak dapat,yang dikendong berciciran

U6(B):135

18

bahasa dan sudut pandangan. bahasa yang menarik.MINGGU :

1521.04.2019- 24.04.2019

MINGGU ULANG KAJI

MINGGU 16 - 18

25.04.2019– 16.05.2019

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

CUTI HARI PEKERJA(01.05.2019)CUTI AWAL RAMADAN(06.05.2019)

SAMBUTAN HARI GURU(16.05.2019)

MINGGU FOKUS P&P

TEMA & TAJUK MUKA SURAT


19

19.05.2019-

23.05.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

7 BIOLEMBANGAN 147-166(A) Kejayaan Melalui Pertanian 147-152(B) Bioteknologi dalam Pertanian 153-161(C) Perkembangan Pertanian 162-166

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:

1.4. Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

FOKUS SAMPINGAN:

4.2. Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.2. Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

FOKUS SAMPINGAN:8.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4. Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat secara

bertatasusila dan rasional berdasarkan topik yang dibincangkan.

Aras 2 (i) menyangkal penyataan lawan dengan mengemukakan hujah yang menyakinkan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis empat isi terusrat dan empat isi

terssirat dengan ayat yang betul. Aras 1 (i) Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.

2. Membaca petikan dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maksud keseluruhan

sajak yang dikaji dari aspek tema, persoalan, nilai dan pengajaran.

Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek menarik.

2. Menyatakan bentuk dan nada puisi yang dikaji dengan betul.

Penghasilan Sayuran Berteknologi Tinggi

U7(B):158-159

Tajuk Iringan:Pertanian U7(C):

163Penulisan Kepentingan Sektor PertanianKomsas Antologi Sejadah Rindu:Puisi

Moden : Pesan Lelaki Kecil Kepada Gadis KampusNovel Silir Daksina : Soalan KBAT

81

Nilam Pengklonan ( Pengubahsuaian genetik)

U7(B):156-157



Usaha-usaha memajukan industri buah-buahan tempatan

U7(B):161&166

Bahasa SINTAKSIS:Ayat Perintah(Ayat Suruhan & Larangan)

160

Peribahasa 1 Hendak seribu daya tak hendak seribu dalih

2 Hari ini dimakan tajak, esok lusa ke bendang juga

19

FOKUS SAMPINGAN:11.3. Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

3 Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri.

4 Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

CUTI HARI WESAK (19.05.2019)CUTI PERTENGAHAN TAHUN (24.05.2019-08.06.2019)

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI (05 – 06.06.2019)

MINGGU FOKUS P&P

TEMA & TAJUK MUKA SURAT


20

09.06.2019-

13.06.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

7 BIOLEMBANGAN 147-166(A) Kejayaan Melalui Pertanian 147-152(B) Bioteknologi dalam Pertanian 153-161(C) Perkembangan Pertanian 162-166

RumusanPemahaman


1.5. Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

FOKUS SAMPINGAN:

4.2. Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.2. Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

FOKUS SAMPINGAN:8.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan.


FOKUS SAMPINGAN:11.3. Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:2. Menyatakan pendapat secara

bertatasusila dan rasional berdasarkan topik yang dibincangkan.

Aras 2 (i) menyangkal penyataan lawan dengan mengemukakan hujah yang menyakinkan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:3. Menulis empat isi terusrat dan empat isi

terssirat dengan ayat yang betul. Aras 1 (i) Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.

4. Membaca petikan dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:3. Menerangkan maksud keseluruhan

cerpen yang dikaji dari aspek tema, persoalan, nilai dan pengajaran dan sinopsis.

Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek menarik.

Menyatakan bentuk dan nada puisi yang dikaji dengan betul.

Penghasilan Sayuran Berteknologi Tinggi

U7(B):158-159

Tajuk Iringan:Pertanian U7(C):

163Penulisan TiadaKomsas Antologi Sejadah Rindu: Cerpen :

Gerhana ManusiaNovel Silir Daksina: Soalan KBAT

81

Nilam Pengklonan ( Pengubahsuaian genetik)

U7(B):156-157



Usaha-usaha memajukan industri buah-buahan tempatan

U7(B):161&166

Bahasa SINTAKSIS:Ayat Perintah(Ayat Silaan & Permintaan)

160

Peribahasa 1 Hendak seribu daya tak hendak seribu dalih

2 Hari ini dimakan tajak, esok lusa ke bendang juga

3 Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri.

4 Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing

20



21

16.06.2019-

20.06.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

8 PELABURAN 167-186(A) Pelaburan Mengubah Masa

Depan167-174

(B) Pelaburan Menerusi Saham Amanah

175-180

(C) Pelaburan dalam Sektor Hartanah

181-186

RumusanPemahaman

Tajuk buku teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:

1.1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian.yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.

FOKUS SAMPINGAN:2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.1. menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

FOKUS SAMPINGAN:9.3. Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat yang bernas

berdasarkan isu yang dikemukakan2. Melafazkan dialog dengan sebutan,

intonasi dan nada yang betul berdasarkan situasi.

Aras 3 (i) menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan 3 isi karangan yang

betul berkaitan dengan tajuk 2. Menulis huraian isi karangan dalam

perenggan dengan betul.

Aras 1 (v) memberi pendapat berdasarkan fakta yang diberikan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan sinopsis keseluruhan

drama yang dikaji2. Menjelaskan nilai dan pengajaran

dalam drama dengan betul.

TIADATajuk iringanTIADA

Penulisan Kebaikan amalan menabung

U8(C):186

Komsas Antologi Sejadah Rindu:Drama : Bukan GilaNovel Silir Rindu: Soalan KBAT

Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel

ULBS CT1

TIADA

CT2

TIADA


Manfaat penganjuran sukan yang bertaraf dunia

U10(B):219-220

Bahasa MORFOLOGI : Kata kerja pasif

160

Peribahasa 1 Sedikit -sedikit, lama-lama menjadi bukit

2 Sehari selembar benar, lama-lama menjadi kain

3 Ingat sebelum kena, jimat sebelum habis

21


FOKUS SAMPINGAN:11.2. Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.

Aras 1 (i) mempelbagaikan penggunaan kata, dan struktur ayat dalam karya sastera dan bukan sastera.

4 Melentur buluh, biarlah dari rebungnya.







22



23.06.2019-

27.06.2019U

NIT

&

BA

HA

GIA

N

8 PELABURAN 167-186(A) Pelaburan Mengubah Masa

Depan167-174

(B) Pelaburan Menerusi Saham Amanah

175-180

(C) Pelaburan dalam Sektor Hartanah 181-186RumusanPemahaman


2.2. Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.

FOKUS SAMPINGAN:3.4. Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.4. Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN:7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi.


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan sekurang-kurangnya

lima isi penting dalam perbincangan.2. Menulis sekurang-kurangnya dua

perenggan karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

8.4 Aras 1 (iv) Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan semula maksud sajak

yang dikaji. 10.5 Aras 1 (iii) menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.2. Menyatakan unsur-unsur gaya bahasa yang terdapat dalam sajak yang dikaji.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maksud frasa yang terdapat

salam sajak2. Menulis jawapan soalan pemahaman

sajak dengan ayat yang betul.

Aras 3 (i) Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.

Pelaburan dalam Saham Amanah

Menghayati Globalisasi Ekonomi

U8(B):176

U8(B):177

Tajuk iringanEkonomi U8(B):

177Penulisan TIADAKomsas Novel Silir Daksina : Soalan KBAT

Ulang kaji komsas ting 4 (Sajak)Nilam K-ekonomi U8(B):

177ULBS CT1 TIADA


Kebaikan kegiatan kokurikulum kepada pelajar

U10(B):220

Bahasa SINTAKSIS : Ayat Pasif songsang

179

Peribahasa 1 Rumahku syurgaku2 Sedikit-sedikit, lama-lama

menjadi bukit3 Mendengar guruh di langit,

air di tempayan jangan dicurahkan



23

30.06.2019

UN

IT &

BA

HA

GIA

N

9 TELEPERUBATAN 187-209(A) Kesihatan Sepanjang Hayat 187-195(B) Amalan Pemakanan Seimbang 196-204(C) Cegah Sebelum Parah 205-209

RumusanPemahaman


Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang TIADA

23

- 04.07.2019

1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian.yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.

FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.FOKUS SAMPINGAN:8.4 Mengolah maklumat secara koherenuntuk tujuan tertentu



berkaitan dengan tajuk yang dikemukakan.

1.1 Aras 1 (vi) Menyatakan perkara yang sebenar yang dmaksudkan dengan memilih kata yang difahami.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan enam isi tersurat dan

dua isi tersirat dengan ayat yang betul2. Menyatakan jawapan soalan

pemahaman berdasarkan teks yang diberikan.

8.2 Aras 1 (iv) mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan sinopsis keseluruhan

cerpen yang dikaji2. Menyenaraikan persoalan, nilai dan

pengajaran dalam cerpen dengan betul. Aras 1 (i) mempelbagaikan penggunaan kata, dan struktur ayat dalam karya sastera dan bukan sastera.

Tajuk Iringan:TIADA

Penulisan Makanan segera dan makanan rapu

U9(B):196

Komsas Novel Silir Daksina: Soalan KBATUlang kaji komsas ting 4(cerpen)

Nilam AIDS U9(B):199



Penyakit berjangkit U9(B):203

Bahasa SINTAKSIS:Ayat Majmuk Gabungan

U9(A):195

Peribahasa 1 Mencegah lebih baik daripada mengubati

2 Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih


FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina


24

kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.






07.06.2019-

11.07.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

10 SUKAN SEANTERO DUNIA 210-229(A) Malaysia Jaguh Sukan SEA 210-216(B) Sukan Mengharumkan Nama

Negara217-223

(C) Malaysia Penganjur Sukan Antarabangsa

224-229

RumusanPemahaman


FOKUS SAMPINGAN:5.1. Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk untuk mendapatkan sesuatu.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.

FOKUS SAMPINGAN:

8.6 Menyemak semula maklumat dan

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Memberikan pendapat yang bernas

dalam perbincangan.2. Menyenaraikan hujah-hujah dengan ayat

yang betul. 2.1 Aras i (1) Menghubung kaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan frasa

dengan merujuk kamus.2. Menerangkan bukti untuk menyokong

hujah yang dikemukakan. 8.7 Aras 2 (i) Mentafsirkan maklumat dengan mengemukakan alasasn yang sesuai.

Malaysia Jaguh Sukan SEA 210Tajuk Iringan:Sukan

Penulisan Usaha untuk meningkatkan mutu sukan negara supaya setanding dengan negara maju.

U10(A):216

Komsas Novel : Soalan KBATUlang kaji komsas ting 4(syair)

Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel



Permainan tradisional U10(B):223

Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Majmuk Pancangan Relatif2. Ayat Majmuk Pancangan Komplemen

U10(B):221-223

25

memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sinopsis drama2. Menyatakan pemikiran, nilai dan

pengajaran dalam drama. 10.4 Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.

Peribahasa 1 Badan sihat, otak cergas2 Bagai aur dengan tebing3 Melepaskan batuk di

tangga4 Hangat-hangat tahi ayam







26



14.07.2019-

18.07.2019

UN

IT &

BA

HA

GIA

N 11 KOMUNIKASI GLOBAL 230-248(A) MyKad Ciptaan Kita 230-235(B) Internet dan Dunia Tanpa

Sempadan236-243

(C) Seni Sastera Khazanah Bangsa 244-248RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.

FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan.


FOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

BIDANG: ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.

FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina pelbagai ayat untuk

mendapatkan maklumat.2. Memberikan pandangan yang bernas

dalam perbincangan . 1.4 Aras 1 (v) Menyoal dengan menggunakan teknik lingkaran soalan pelbagai aras untuk meneruskan perbualan.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sebuah rumusan yang lengkap. 7.5 Aras 2 (vi) Menilai ketegasan maksud tersirat dengan mengemukakan alasan yang wajar.2. Menyatakan jawapan soalan pemahaman dengan ayat yang betul.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sinopsis prosa klasik.2. Menyatakan pemikiran, nilai dan

pengajaran dalam prosa. 10.4 Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang

Kepentingan Internet kepada MasyarakatKad Pintar Ciptaan dan Kebangaan Kita

U11(B):237-239U11(A): 232-233

Tajuk Iringan:Budaya Celik IT U11(B):

237-239Penullisan KARANGAN PIDATO :

Ancaman Dunia SiberKomsas Ulang kaji komsas ting 4 (prosa

klasik)Novel : Soalan KBAT

Nilam NovelULBS CT1 TIADA


Usaha memupuk kesedaran dalam kalangan remaja akan betapa pentingnya menjaga dan memulihara budaya bangsa.

U12(B):261

Bahasa SINTAKSIS:Analisis Ayat Majmuk Gabungan

SINTAKSIS:Analisis

1. Ayat Relatif 2. Ayat Komplemen

3. Ayat Keterangan

U10(B):221-223

Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari

27

rebungnya bahasa dan sudut pandangan. menarik.2 Sepakat membawa berkat3 Usaha tangga kejayaan4 Sampan sudah di air,

pendayung sudah di tangan.



26

21.07.2019-

25.07.2019

UN

IT &

B

AH

AG

IAN

12 PELESTARIAN BUDAYA WARISAN

249-269

(A) Memelihara Budaya Bangsa 249-254(B) Anugerah Seni Negara 255-264(C) Adat Perkahwinan Masyarakat

Malaysia265-269

RumusanPemahaman

Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra.

FOKUS SAMPINGAN: 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain. 5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.

BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.

FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.9.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.

BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila.2. Berkongsi idea yang bernas.3. Menulis sebuah karangan pendapat yang lengkap

Aras 1(i) Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Pelajar dapat membina 10 ayat tunggal yang gramatis dengan tepat Aras 1(i) Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.

Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan tema dan persoalan, nilai dan pengajaran dalam sajak.2. menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan


Penulisan Usaha-usaha bagi memupuk semangat cinta akan tanah air

U12(B):263

Komsas Ulang kaji komsas ting 4 (gurindam)Novel : Soalan KBAT

Nilam Dasar Kebudayaan Kebangsaan U12(B):256



Langkah-langkah yang positif untuk mengembangkan dan memulihara kebudayaan tradisional.

U12(B):269

Bahasa SINTAKSIS:Analisis Ayat Tunggal

SINTAKSIS:Analisis Ayat Majmuk

U12(A):253-254

U12(B):264

Peribahasa 1 Banyak berjalan luas pengalaman

U12(A):252

2 Biar mati anak jangan mati adat

U12(C):265

3 Untung anak lelaki cari-carikan, untung anak perempuan nanti-nantikan

U12(C):263

28

10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.

pemahaman sajak.

Aras 2(iii)







MINGGU 27 – 28

28.07.2019 – 08.08.2019

MINGGU ULANG KAJI PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2 (09.08.2019 – 17.08.2019)29

CUTI HARI RAYA AIDILADHA(01.08.2019-12.08.2019)MINGGU

29 -3118.08.2019 – 05.09.2019

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM

CUTI HARI KEBANGSAAN (31.08.2019)CUTI AWAL MUHARAM (01.09.2019)

MINGGU 32 – 40

08.09.2019 03.11.2019

MINGGU PECUTAN AKHIR SPM

CUTI HARI KEPUTERAAN SERI PADUKA BAGINDA YANG DI-PERTUAN AGONG (09.09.2019)CUTI HARI MALAYSIA (16.09.2019)

CUTI HARI HOL SULTAN ISKANDAR JOHOR (05.10.2019)CUTI HARI DEEPAVALI (27.10.2019 – 28.10.2019)

CUTI HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD S.A.W (MAULIDUR RASUL) (09.11.2019)MINGGU

41 – 4304.11.2019 – 21.11.2019

PEPERIKSAAN SPM BERMULA

CUTI AKHIR TAHUN(22.11.2019 – 25.12.2019)

30

lamanbahasa.files.wordpress.com · web viewsebagai persediaan ke arah pemilihan kerjaya,golongan...

Documents