BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA

MATA AJAR KEPERAWATAN JIWA

KOORDINATOR:

RETNA TRI ASTUTI M.Kep

PRODI D3 KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAGELANG

2013

1

Program Studi : D3 Keperawatan

Nama Mata Kuliah : Keperawatan jiwa

Jumlah SKS : 4 SKS

Semester : III

Tim pengampu : Retna T.A.,M.Kep (koordinator), S.S. Pinilih, M.Kep,

Khoirul A., S.Kep.Ns, Giyanto S.Kep.Ns, Nur Edi S.Kep. S.Pd.

Deskripsi Mata Ajar :

Mata ajar keperawatan jiwa ini membahas tentang magnitude masalah/ isu kesehatan

jiwa di Indonesia. Cabang ilmu ini juga membahas tentang klien sebagai sistem yang adaptif

dalam tentang respons sehat jiwa sampai ganggua jiwa, psikoldinamika, terjadinya masalah

kesehatan/keperawatan jiwa yang umum di Indonesia. Upaya keperawatan dalam pencegahan

primer, sekunder dan tertier terhadap klien dengan masalah bio – psiko – sosio – spiritual dan

gangguan kesehatan jiwa. Hubungan terapeutik secara individu dan dalam koteks keluarga,

dan penerapan terapi modalitas kepeerawatan akan didiskusikan . selain itu akan dibahas juga

kecenderungan dan masalah/isu kesehatan jiwa di Indonesia serta peran perawat dalam

penanggulangannya. Pengalamn belajar ini akan berguna dalam memberikan

pelayanan/asuhan keperawatan jiwa dan integrasi kepeerawatan jiwa pada bidang

keperawatan lain

STANDAR KOMPETENSI

Pada akhir mata kuliah mahasiswa mampu :

1. Memahami tentang konsep dasar keperawatan jiwa.

2. Memahami klien sebagai sistem yang adaptif dalam rentang respon sehat jiwa sampai

gangguan jiwa.

3. Memahami psikodinamika terjadinya masalah kesehatan/keperawatan jiwa yang

umum di Indoensia.

4. Memahami psikodinamika terjadinya masalah kesehatan atau keperawatan jiwa yang

umum di Indoenesia.

5. Memahami tentang perkembangan keperawatan jiwa baik di Indonesia maupun dan

dunia.

2

6. Memahami prinsip dasar upaya keperawatan dalam pencegahan, terhadap klien

dengan masalah bio-psiko sosio dan spiritual dan gangguan kesehatan jiwa.

7. Memahami terapi modalitas keperawatan.

8. Memahami isu kecenderungan kesehatan jiwa di Indoensia.

9. Memahami peran dan fungsi perawat dalam keperawatan jiwa dengan standar

penampilan profesional dan melaksanakan standar as.kep.jiwa.

10. Memahami asuhan keperawatan pada berbagai gangguan jiwa termasuk di dalamnya

populasi : anak, dewasa dan lanjut usia.

.

3

SILABUS MATA AJAR

PT WAKTU MATERI PENGAJAR METODE KET

1 Senin, 11 Maret 2013

08.00-14.40 (2A,2B,2C)

PENJELASAN SILABUS/ BPKM, KONTRAK

AWAL

KOORDINATOR JIWA PBC

2 Senin, 18 Maret 2013 KONSEP DASAR KEPERAWATAN JIWA &

MODEL TEORI

KHOIRUL A,.S.KEP.NS PBC, PBD

3 Selasa, 19 maret 2013 KONSEP STRESS DAN ADAPTASI S.S. PINILIH, M.KEP,NS PBC, PBD

4 SENIN, 25 MARET

2013

HUBUNGAN TERAPEUTIK

STRATEGI PELAKSANAAN KOMUNIKASI

S.S.PINILIH, M.KEP.NS PBC, PBD

5 SELASA, 26 MARET

2013

PPDGJ KHOIRUL A.,S.KEP.NS

6 SENIN, 1 APRIL 2013 PROSES KEPERAWATAN JIWA RETNA T.A,M.KEP.NS PBC,PBD

7 SELASA, 2 APRIL

2013

PROSES KEPERAWATAN JIWA

PRAKTEK PROSKEP (TGS INDIVIDU)

RETNA T.A,M.KEP.NS PBC, PBD

8 SENIN, 8 APRIL 2013 INTERVENSI KRISIS GIYANTO, S.KEP.NS PBC, PBD

9 SELASA, 9 APRIL

2013

ASKEP KECEMASAN DAN DEFISIT

PERAWATAN DIRI

KHOIRUL A.,S.KEP.NS SEMINAR KEL 1 &

2

4

10 SENIN, 15 APRIL 2013 ASKEP HARGA DIRI RENDAH NUR EDI, S.KEP.S.PD. PBC,PBD

11 SELASA, 16 APRIL

2013

ASKEP KEPUTUSASAAN DAN

KETIDAKBERDAYAAN

S.S.PINILIH,M.KEP.NS SEMINAR KEL 3

DAN 4

12 SENIN, 22 APRIL 2013 ASKEP PERILAKU KEKERASAN DAN BUNUH

DIRI

GIYANTO, S.KEP.NS PBC, PBD

13 SELASA, 23 APRIL

2013

ASKEP ISOLASI SOSIAL NUR EDI, S.KEP.S.PD PBC, PBD

14 UJIAN TENGAH SEMESTER (29 APRIL – 4 MEI 2013)

15 SENIN, 6 MEI 2013 TERAPI MODALITAS (TAK) RETNA T.A.,M.KEP.NS PBC,PBD

16 SELASA, 7 MEI 2013 APLIKASI TAK RETNA T.A.,M.KEP.,NS PRAKTEK

LAB

17 SENIN, 13 MEI 2013 CMHN S.S.PINILIH,M.KEP.,NS PBC,PBD

18 SELASA, 14 MEI 2013 ASKEP BERDUKA DISFUNGSIONAL DAN

PENYALAH GUNAAN ZAT/ NARKOBA

KHOIRUL

AMIN,S.KEP.NS

SEMINAR KEL 5

DAN 6

19 SENIN, 20 MEI 2013 ASKEP HALUSINASI GIYANTO, S.KEP.NS PBC,PBD

20 SELASA, 21 MEI 2013 ASKEP DENGAN TINGKAT PERKEMBANGAN RETNA T.A.,M.KEP.,NS PBC, PBD

21 SENIN, 27 MEI 2013 APLIKASI PENGKAJIAN TINGKAT

PERKEMBANGAN

RETNA T.A.,M.KEP.,NS PRAKTEK

LAB

22 SELASA, 28 MEI 2013 KEGAWATDARURATAN PSIKIATRIK KHOIRUL A.,S.KEP.,NS PBC, PBD

23 SENIN, 3 JUNI 2013 APLIKASI INTERAKSI SP HDR & ISOS NUR EDI, S.KEP.NS PRAKTEK

LAB

5

24 SELASA, 4 JUNI 2013 APLIKASI INTERAKSI SP HALUSINASI &

PERILAKU KEKERASAN

GIYANTO, S.KEP.NS PRAKTEK

LAB

25 SENIN, 10 JUNI 2013 PRAKTEK APLIKASI PSIKOEDUKASI

STIMULASI PERKEMBANGAN JIWA

(PENERAPAN KONSEP ERIKSON)

S.S.PINILIH,M.KEP, NS PRAKTEK

LAB

26 SELASA, 11 JUNI 2013 PRAKTEK: RESTRAIN KHOIRUL A.,S.KEP,NS PRAKTEK

LAB

27 UJI PETIK MUTU DAN UAS

KETERANGAN: JADWAL PERTEMUAN DAPAT BERUBAH, SIEPEN WAJIB MENGHUBUNGI DOSEN

Sumber Mata Ajar :

A. WAJIB

Shives, L.R. (2005) Basic concept of psychiatric-mental health nursing. (6th ed). Philadelphia: lippincott Williams & Wilkins.

Stuart, G.W., and Laraia, M.T. (2009) Principles and practice of Psychiatric nursing. (8th ed.). St Louis: Mosby Year Book.

Varcarolis, E. M. (2009). Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing. Third Edition. Philadelphia: W.B. Saunders Company.

Videbeck, S.l. (2008). Buku Ajar Keperawatan Jiwa, EGC. Jakarta

Townend M.C, (2009) Psychiatric Mental Health Nursing, Davis Plus. Philadelphia

6

B. DIANJURKAN

Boyd, M.A., Nihart, M.A. (1998) Psychiatric nursing: contemporary practice. Philadlephia: Lippncott.

Frisch, N.C and Frisch, L.E. (2006) Psychiatric mental health nursing. (3rd ed). Australia: Thomson delmar Learning.

Johnson, B. S. (1997) Adaptation and Growth: Psychiatric-Mental Health Nursing. (4th ed). Philadelphia: Lippincott.

Marieb, E.N. (1998) Human anatomy and physiology. (4th ed.). California: Addison Wesley Longman, Inc.

Thibodeau, G.A. and Patton, K.T. (1994) Anthony’s textbook of anatomy and physiology. (14th ed.). St. Louis: Mosby Year Book.

7

TUGAS-TUGAS

A. TUGAS KELOMPOK

Mahasiswa dibagi menjadi 6 kelompok untuk membuat makalah sesuai dengan pokok

bahasan di silabus. Adapun susunan makalahnya adalah sebagai berikut:

Bab 1 Pendahuluan

A. Latar Belakang

B. Tujuan

Bab 2 Tinjauan Teori

Bab 3 Asuhan Keperawatan (Pengkajian-evaluasi)

Bab 4 Penutup

Daftar Pustaka

Untuk semua makalah ditulis menggunakan pedoman penulisan ilmiah (lihat

panduan KTI), maksimal 10 halaman, kertas A4, huruf Times New Roman,

Font 12, spasi 1.5, dijilid rapi.

Presentasi memakai power point dan alat yang dibutuhkan

Pengumpulan makalah maksimal 1 hari sebelum presentasi

Kelompok wajib mempersiapkan lembar penilaian seminar

Kelompok akan diundi untuk yang presentasi dan penyangga

B. TUGAS INDIVIDU

Membuat LP dan SP ditulis tangan sebanyak 5 kasus: HDR, ISOS, PK, Halusinasi,

Defisit Perawatan Diri ditulis tangan di dalam logbook, Dikumpulkan maksimal pada

tanggal 8 Juni 2013.

INSTRUMEN EVALUASI

Instrumen evaluasi yang digunakan untuk mencapai sasaran pembelajaran adalah:

No Aspek Yang Dinilai Bobot

1 Presentasi kelompok 20%

2 Uji lab/petik mutu 25%

3 UTS 25%

4 Tugas-tugas 20%

5 Kehadiran, keaktifan 10%

Jumlah 100%

8

9

PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

NO KOMPONEN BOBO

T

SKOR NILAI

1 2 3 4 (BOBOT X SKOR)

1 PENULISAN MAKALAH              A.SISTEMATIKA SESUAI 10            B. PENULISAN SESUAI EYD 5            C. KESALAHAN PENULISAN 5            D. LITERATUR              1) LEBIH DARI 5 LITERATUR 5          

  2) LITERATUR DARI JURNAL, INTERNET, BUKU 5          

  TERBITAN MINIMAL 10 TAHUN KEATAS            

2 PRESENTASI              A. MEDIA PRESENTASI            

  1) SESUAI KETENTUAN (MENGGUNAKAN PPT) 5          

  2) MENARIK DAN MUDAH DIBACA 5          

  B. UCAPAN LANCAR DAN JELAS 5            C. WAKTU SESUAI (15 MENIT) 5          3 RESPON PERTANYAAN            

  A.MENGUASAI LINGKUNGAN/SITUASI 5          

  B. MEMBERIKAN PENJELASAN SECARA SISTEMATIS 10          

  C. MERBERIKAN JAWABAN SECARA RASIONAL 20          

  D. SETIAP ANGGOTA KELOMPOK BERPERAN AKTIF 10          

  E. MENGUASAI EMOSI DAN SOPAN 5          

  TOTAL 100          NILAI AKHIR: TOTAL NILAI/ 100

MAGELANG,…………………….2011

KETERANGAN:NILAI A: 4 NAMA DOSEN:NILAI B : 3 NAMA KELOMPOK:NILAI C : 2 ANGGOTA KELOMPOK:NILAI D :1 1

2345

10

PENILAIAN STRATEGI PELAKSANAAN(UJI LAB KEPERAWATAN JIWA)

No Komponen Bobot Skor Nilai

(Bobot x Skor)

Ket

1 2 3 4 5

1. Laporan pendahuluan

(LP) dan Strategi

Pelaksanaan (SP)

10

2. PERKENALAN/

ORIENTASI

2.1. Salam terapeutik

5

2.2. Evaluasi/validasi 5

2.3. Kontrak (topik,

waktu, tempat)

5

2.4. Tujuan

tindakan/

pembicaraan

5

3. KERJA

3.1. Tehnik komunikasi

Terapeutik

10

3.2. Sikap terapeutik 10

3.3. Langkah-langkah

Tindakan

keperawatan

(generalis dan

spesialis

25

4. TERMINASI

4.1. Evaluasi respons

klien

5

4.2. Rencana tindak 5

11

lanjut

4.3. Kontrak yang akan

datang (topik,

tempat, waktu)

5

5. Dokumentasi hasil

tindakan keperawatan

10

TOTAL 100

Nilai Akhir = Total Nilai x 100

50 Tanggal: ............................ 20....

Nama Mahasiswa: ..........................

Nama Penguji : .........................

12