PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID

MATEMATIK

TINGKATAN 1

MATLAMAT KURIKULUM MATEMATIK

Kurikulum Matematik Sekolah Menengah bertujuan untuk membentuk individu yang berpemikiran matematik dan berketerampilan

mengaplikasikan pengetahuan matematik dengan berkesan dan bertanggungjawab dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan,

supaya berupaya menangani cabaran dalam kehidupan harian bersesuaian dengan perkembangan sains dan teknologi.

OBJEKTIF KURIKULUM MATEMATIK

Kurikulum matematik sekolah menengah membolehkan murid:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Memahami definisi, konsep, hukum, prinsip dan teorem yang berkaitan dengan Nombor, Bentuk dan Perkaitan.

Memperluaskan penggunaan kemahiran operasi asas tambah, tolak, darab dan bahagi yang berkaitan dengan Nombor, Bentuk dan

Perkaitan.

Menguasai kemahiran asas matematik iaitu:

Membuat anggaran dan penghampiran

Mengukur dan membina

Memungut dan mengendali data

Mewakilkan dan mentafsir data

Mengenal perkaitan dan mewakilkannya secara matematik

Menggunakan algoritma dan perkaitan

Menyelesaikan masalah

Membuat keputusan

Berkomunikasi secara matematik.

Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.

Menghubungkaitkan ilmu matematik dengan bidang ilmu yang lain.

Menggunakan teknologi yang bersesuaian untuk membina konsep, menguasai kemahiran, menyelesaikan masalah dan meneroka ilmu

matematik.

MATEMATIK TINGKATAN 1

2

8.

9.

Membudayakan penggunaan pengetahuan dan kemahiran matematik secara berkesan dan bertanggungjawab.

Bersikap positif terhadap matematik.

10. Menghargai kepentingan dan keindahan matematik.

MATEMATIK TINGKATAN 1

3

MATEMATIK TINGKATAN 1

4 (BANDPERNYATAAN STANDARD1Tahu pengetahuan asas matematik.2Tahu dan faham konsep dalam matematik.3Tahu, faham dan boleh menggunakan kemahiran asas matematik.4Tahu, faham dan boleh menyelesaikan masalah matematik secara sistematik.5Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menyelesaikan masalah yang kompleks denganmenggunakan pelbagai kaedah.6Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran matematik secara kreatif, inovatif dan berkesan.)

DESKRIPTOR MATEMATIK TINGKATAN 1

MATEMATIK TINGKATAN 1

5 (TAJUKBANDDESKRIPTORNOMBOR*NOMBOR BULAT*POLA DAN URUTANNOMBOR*PECAHAN*PERPULUHAN*PERATUSAN*INTEGER1Mengenal pasti nombor dengan betul.NOMBOR*NOMBOR BULAT*POLA DAN URUTANNOMBOR*PECAHAN*PERPULUHAN*PERATUSAN*INTEGER2Menentukan dengan betul,- nilai tempat dan nilai digit nombor bulat.- nombor ganjil, nombor genap dan nombor perdana.- nilai pecahan dan nilai nombor perpuluhan.- menggunakan symbol > dan < bagi dua integer.NOMBOR*NOMBOR BULAT*POLA DAN URUTANNOMBOR*PECAHAN*PERPULUHAN*PERATUSAN*INTEGER3Melakukan pembundaran nombor dengan betul dan tepat kepada,- nombor bulat- nombor perpuluhanMenentukan gandaan dan faktor bagi nombor bulat dengan betul.NOMBOR*NOMBOR BULAT*POLA DAN URUTANNOMBOR*PECAHAN*PERPULUHAN*PERATUSAN*INTEGER4Melakukan operasi nombor secara sistematik kepada,- gabungan yang melibatkan nombor bulat.- gabungan jenis-jenis nombor.- peratusan.- integer.)

MATEMATIK TINGKATAN 1

6 (5Menyelesaikan masalah tidak rutin secara sistematik yang melibatkan gabungan operasipelbagai nombor.6Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitandengan nombor dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dankemahiran matematik secara sistematik.atauMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek ataupermainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengannombor secara berkesan.BENTUK DANRUANG*UKURAN ASAS*SUDUT DAN GARISAN*POLIGON*PERIMETER & LUAS*PEPEJAL GEOMETRI1Mengenalpasti bentuk dan ruang dengan betul.BENTUK DANRUANG*UKURAN ASAS*SUDUT DAN GARISAN*POLIGON*PERIMETER & LUAS*PEPEJAL GEOMETRI2Menentukan ciri-ciri sudut dan garis dengan betul.Menamakan jenis jenis polygon dengan betul.BENTUK DANRUANG*UKURAN ASAS*SUDUT DAN GARISAN*POLIGON*PERIMETER & LUAS*PEPEJAL GEOMETRI3Mengukur dan melukis sudut dengan tepat.BENTUK DANRUANG*UKURAN ASAS*SUDUT DAN GARISAN*POLIGON*PERIMETER & LUAS*PEPEJAL GEOMETRI4Melukis bentangan kubus dan kuboid dengan betul.BENTUK DANRUANG*UKURAN ASAS*SUDUT DAN GARISAN*POLIGON*PERIMETER & LUAS*PEPEJAL GEOMETRI5Menyelesaikan masalah secara sistematik yang melibatkan,- ukuran asas.- sudut dan garis.- polygon.- perimeter dan luas.- isipadu kubus dan kuboid.)

MATEMATIK TINGKATAN 1

7 (6Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitandengan bentuk dan ruang dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabunganpengetahuan dan kemahiran matematik secara sistematik.atauMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek ataupermainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan denganbentuk dan ruang secara berkesan.PERKAITAN*UNGKAPAN ALGEBRA1Mengenalpasti pemboleh ubah dengan betul.PERKAITAN*UNGKAPAN ALGEBRA2Menyatakan pekali dan sebutan serupa bagi suatu sebutan dengan betul.PERKAITAN*UNGKAPAN ALGEBRA3Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra dengan betul.PERKAITAN*UNGKAPAN ALGEBRA4Memudahkan ungkapan algebra dengan tepat.PERKAITAN*UNGKAPAN ALGEBRA5Menyelesaikan masalah berkaitan ungkapan algebra dengan sistematik.PERKAITAN*UNGKAPAN ALGEBRA6Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitandengan ungkapan algebra dalam suatu situasi yang melibatkan gabungan pengetahuan dankemahiran matematik secara sistematik.atauMembuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan, projek ataupermainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan denganungkapan algebra secara berkesan.)