MAKTAB:

JADUAL PENENTUAN TUGASAN: PSK 3102INSTITUT : IPG KAMPUS RAJA MELEWARKURSUS

: PGSRMATA PELAJARAN

: TEORI PEMBELAJARAN,SUMBER & PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAANJABATAN : SAINS SOSIALJENIS TUGASAN : TUGASAN PROJEKTARIKH MULA : 20 FEBRUARI 2012TARIKH HANTAR :16 APRIL2012HASIL PEMBELAJARAN KURSUS

1. Menghuraikan Teori Perkembangan Kognitif Sosial oleh Lev Vygotsky2. Mengenal pasti dan menerangkan pelbagai jenis sumber yang boleh digunakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (ada hubung kait dengan teori Lev Vygotsky)

3. Menghuraikan jenis-jenis penilaian yang sesuai digunakan (berdasarkan teori pembelajaran yang dinyatakan)OBJEKTIF PROJEK:

Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:

1. Mengumpul, memahami dan menghuraikan teori pembelajaran yang boleh diguna pakai dalam pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan;2. Mengenal pasti dan menerangkan pelbagai jenis sumber yang boleh dihasilkan dan digunakan dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (ada hubung kait dengan teori pembeljaran yang digunakan);

3. Menghuraikan jenis-jenis penilaian yang sesuai digunakan (berdasarkan teori pembelajaran yang dinyatakan)

SPESIFIKASITOPIK

( RUJUK

SUKATAN) TAHAP

SAHSIAH15%

PEMEROLEHAN ILMU

25 %PENGUASAAN ILMU

30%PEMINDAHAN ILMU

30 %

1. Teori Pembelajaran Teori Perkembangan Kognitif Sosial

- Interaksi sosial

- Scaffolding rakan sebaya,

penggunaan bahan / sumber

/ alat

3. Jenis dan Cara Menghasilkan

Sumber untuk Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan Jenis-jenis sumber

- Bahan Bercetak- Bahan Teknologi Pendidikan

- Bahan Teknologi Maklumat

- Bahan Maujud4. Penilaian Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan1. Mengumpul maklumat tentang teori perkem-

bangan kognitif sosial

oleh Lev Vygotsky;

2. Mengumpul maklumat

tentang sumber yang boleh diguna pakai dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (ada hubung kait dengan teori pembeljaran yang digunakan);

3. Mengumpul maklumat

tentang jenis-jenis

penilaian yang sesuai

digunakan (berdasarkan

teori pembelajaran yang

dinyatakan)

1. Menghuraikan teori perkem-

bangan kognitif

sosial oleh Lev

Vygotsky;

2. Menerangkan

pelbagai sumber yang boleh diguna pakai dalam Pendidikan Sivik dan Kewargane-garaan (ada hubung kait dengan teori pembeljaran yang digunakan);

3. Menghuraikan jenis-

jenis penilaian yang sesuai digunakan (berdasarkan

teori pembelajaran

yang dinyatakan)

1. Pelajar dapat menghasilkan

tugasan yang

menunjukan

aplikasi teori perkem-

bangan kognitif

sosial oleh Lev

Vygotsky dalam pengajaran & pembelajaran Pendidikan Sivik dan kewarga-

negaraan

Menulis satu refleksi mengulas tentang penghasilan tugasan (sebelum, semasa dan selepas menghasilkan tugasan)

INSTITUT PERGURUAN KAMPUS RAJA MELEWAR TUGASAN : PROJEKJabatan

: Sains Sosial

Mata Pelajaran : Teori Pembelajaran, Sumber dan Penilaian Dalam Pendidikan Sivik & KewarganegaraanKursus

: PGSR

Semester

:

6Tarikh mula

: 20 Februari 2012Tarikh terima

: 16 April 2012Stem / Simulasi / Rangsangan:Teori pembelajaran merupakan perkara yang perlu difahami oleh mana-mana guru. Memahaminya membolehkan sumber atau bahan bantu mengajar yang benar-benar menepati keperluan pelajar dapat dibina. Malahan pelbagai bentuk penilaian yang bersesuaian dapat dirancang dan dilaksanakan dengan lebih baik. Akhirnya, proses pengajaran dan pengajaran akan lebih bermakna dan berkesan. Soalan Tugasan:Melalui pembacaan dan pemahaman anda, huraikan dengan jelas:

(i) Teori Perkembangan Kognitif Sosial oleh Lev Vygotsky

(ii) sumber-sumber atau bahan bantu mengajar yang boleh dibina berdasakan teori di (i)(iii) jenis-jenis penilaian yang boleh digunakan berdasarkan teori di (i)Sub-tugasan:

Pelajar dapat melaksanakan tugas-tugas berikut:

1. Mengumpul maklumat tentang teori perkembangan kognitif sosial oleh Lev Vygotsky

2. Mengumpul maklumat tentang pelbagai jenis sumber atau bahan bantu mengajar yang boleh dihasilkan dan digunakan dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (ada hubung kait dengan teori pembeljaran yang digunakan);

3. Mengumpul maklumat tentang jenis-jenis penilaian yang sesuai digunakan (berdasarkan teori pembelajaran yang dinyatakan)Panduan Perlaksanaan Kerja Kursus:

ARAHAN

1. Tugasan ini adalah tugasan individu dinilai berdasarkan keupayaan anda mengemukakan bukti-bukti dan bahan-bahan yang dapat menyokong hujah-hujah anda.

2. Format penulisan tugasan adalah seperti berikut

2.1 Arial

2.2 Saiz huruf 122.3 Langkau satu setengah baris

2.4 Rujukan mengikut format APA

2.5 Lampiran

3. Tugasan anda perlu merangkumi perkara berikut:

3.1 Penghuraian tentang Teori Perkembangan Kognitif Sosial oleh Lev Vygotsky

3.2 Pengenal pastian dan penerangan tentang pelbagai jenis sumber yang boleh digunakan semasa proses pengajaran dan

pembelajaran Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (ada hubung kait dengan teori Lev Vygotsky)

3.3 Penghuraian tentang jenis-jenis penilaian yang sesuai digunakan (berdasarkan teori pembelajaran yang dinyatakan)4. Tugasan ini membawa markah 100%, dan wajaran 50 %5. Keseluruhan isi dan pengelolaan perlu menunjukkan keaslian, kematangan hujah dan ilmiah.6. Amalan plagiat tidak dibenarkan.7. Panjang tugasan tidak kurang daripada 15 muka surat ( tidak termasuk lampiran )

8. Anda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul maklumat.

9. Tarikh Penghantaran: 16 April 2012

Tugasan yang baik harus menunjukkan kriteria-kriteria berikut:

1. Liputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci

2.Tugasan anda perlu merangkumi perkara berikut:

i.Pemahaman yang mendalam dan penghuraian yang jelas tentang Teori Perkembangan Kognitif Sosial oleh Lev Vygotsky

ii.Penghuraian jenis-jenis penilaian yang sesuai digunakan dalam Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (berdasarkan teori Lev

Vygotsky).

iii.Penghuraian tentang jenis-jenis penilaian yang sesuai digunakan (berdasarkan teori pembelajaran yang dinyatakan)

iv.Bukti dan bahan-bahan yang menyokong hujah anda hendaklah dikemukakan.

v. Keseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian dan sokongan ilmiah

vi.Format dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren.

Kriteria PemarkahanTugasan akan disemak berdasarkan kriteria pemarkahan yang disediakan.

Maklumat di Kulit luar Tugasan :

Kulit luar Tugasan Pelajar perlu ada butirbutir yang berikut:

Nama Pelajar

Angka Giliran

No. Kad Pengenalan

Kumpulan / Kursus

Kod dan Mata PelajaranTugasan disediakan oleh

Disahkan oleh.......................................................................

....................................................(AMARAN @ AMRAN BIN ABD MALEK)Penyelaras,

Kursus PSK 3102,

Ambilan November 2009,

Program Pensiswazahan Guru Sekolah Rendah (PGSR),

Institut Pendidikan Guru,

Kampus Raja Melewar.PAGE 6