1

KOD & NAMA KURSUS

KRM 3073

PENGAJARAN MATEMATIK SEKOLAH RENDAH

SEMESTER 1 SESI 2013/2014

KUMPULAN : UPSI16 ( A131PJJ )

DISEDIAKAN OLEH :

NAMA NO. MATRIK NO. TELEFON

AHMAD HELMI BIN KASSIM D20102044889 0199562928

NAMA PENSYARAH : EN. Zulkafli bin Sulaiman

TARIKH SERAH: 17 NOVEMBER 2013

TUGASAN 1

2

ISI KANDUNGAN

BIL ISI KANDUNGAN M/S

1. Rancangan pengajaran (model sebahagian keseluruhan) 3 - 6

2.Rancangan pengajaran (model pola)

7 - 9

3

RANCANGAN PENGAJARAN ( SEBAHAGIAN KESELURUHAN )

Mata Pelajaran : Matematik Tahun 4

Masa : 8.00 pagi – 8.30 pagi (30 minit)

Tahun : 4 Jupiter

Bilangan Pelajar : 20 Orang

Tajuk : Wang Hingga RM10 000

Subtopik : Memahami dan menggunakan perkataan yang

melibatkan wang.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran ini, pelajar akan dapat :

1. Membaca wang sehingga RM100.

2. Menuliskan wang di dalam ringgit dan sen.

Hasil Pembelajaran: Selepas pengajaran, pelajar dapat:

1. Domain Kognitif

i. Membina kemahiran pemikiran dan kefahaman.

2. Domain Afektif

i. Membina sikap, emosi dan tingkah laku yang positif.

3. Domain Psikomotor

i. Membina kemahiran manipulatif dan jasmani

ABM : Set duit mainan, kad barang jualan,

pelekat magnetik, lembaran kerja dan marker pen,

Elemen Merentas Kurikulum:

a) Keusahawanan

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah mengetahui tentang kegunaan wang.

Nilai-nilai : Kerjasama, keberanian, kejujuran, kerajinan,

4

FASA KANDUNGAN

AKTIVITI ( WACANA ) Sikap/Nilai/KBKK/Strategi/kaedah/BBM(Persekitaran)

PERANAN GURU PERANAN MURID

Langkah 1Set

Induksi2minit

Operasi kiratambah nomborperpuluhansehingga duaangkaperpuluhan.

Nilai wangringgit dan sen.

1. Guru bertanyakan kepada 1orang murid jumlah wang belanja yang mereka bawa pada hari ini.

2. Guru bertanyakan jumlah penggunaan wang yang telah dibelanja.

1. Murid menyatakan jumlah wang belanja yang bawa pada hari ini. ( RM 4 )2. Murid menyatakan belanja wang mereka di kantin sekolah.Cth : -air : Rm1- nasi lemak : Rm33. Murid diminta menyatakan baki duit yang tinggal.

*jumlah keseluruhan RM4.

Kaedah : Penyoalan dan perbincangan

KBKK : Refleksi

Fasa 15minitPerkembanganpengajaran

Operasi kiratambah wangsehinggaRM100.

1. Guru meletakkan RM100 di dalam sebuah dompet.

2. Guru meminta 4 orang murid ke hadapan untuk mengambil duit tersebut.

3. Guru menyoal jumlah duit yang terdapat dalam dompet itu.

( RM100 )

1. Aktiviti :

- Murid pertama mengambil RM20

- Murid kedua mengambil RM40

- Murid ketiga megambil RM10.

2. Murid keempat diminta untuk melihat baki duit yang terdapat dalam dompet itu. ( RM30 )

KBKK : Mencirikan, menghubungkait, meneka.

Strategi:Duit kertas RM100

Fasa 220minit(perkembanga

Menjumlahwang sehinggaRM800

1. Aktiviti kumpulan : (5org 1kump)

- setiap kump diberikan sampul berisi wang.

- Gambar barangan.

1. Murid diminta berbelanja mengikut arahan berikut :-murid 1 : RM200-murid 2 : RM150-murid 3 : RM100-murid 4 : RM150-murid 5 : RM100

2. Murid

ABM : gambar

Jadual perbelanjaan

Duit mainan

NILAI : Jimat Cermat dan Kerjasama

5

BARANG JUALAN

RM 250.00 RM 150.00

RM 100.00

RM 20.00

RM 340.00

RM 200.00

RM 10.00

RM 70.00

6

JADUAL PERBELANJAAN

BIL. MURID NAMA BARANGAN YANG DIBELI

HARGA (RM)

1

2

3

4

5

JUMLAH PERBELANJAAN

BAKI DUIT

JUMLAH KESELURUHAN DUIT DALAM SAMPUL

7

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (MATEMATIK)

Masa : 8.00-8.30 pagi

Kelas : Tahun 1

Kemahiran : Nombor dalam lingkungan 1 - 15

0bjektif :

Murid berupaya –

a. menyusun nombor secara urutan menaik

b. menyusun nombor secara urutan menurun

c. menyatakan nombor yang tertinggal

Hasil Pembelajaran: Selepas pengajaran, pelajar dapat:

1. Domain Kognitif

i. Membina kemahiran pemikiran dan kefahaman.

2. Domain Afektif

i. Membina sikap, emosi dan tingkah laku yang positif.

3. Domain Psikomotor

i. Membina kemahiran manipulatif dan jasmani

Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengenal nombor 1 hingga 9

Elemen merentas kurikulum : kreativiti dan inovasi

Bahan bantu belajar : kad nombor, lagu serta radio dan kertas manila

8

FASA KANDUNGAN AKTIVITI ( wacana ) Sikap/Nilai/KBKK/Strategi/kaedah/BBM(Persekitaran)

Peranan GURU Peranan MURID

SetInduksi

3mOperasi menolak nombor 10

1. Guru mendengarkan murid dengan lagu 10orang budak hitam.

Murid 1. menyatakan

jumlah budak hitam yang tinggal pada akhir lagu.

ABM : radio dan lagu

Strategi :Nyanyian lagu

Fasa 110m(perkembangan pengajaran )

Konsep nombor menaik : bilangan nombor bertambahdan konsep nombor menurun: bilangan nombor berkurang

1. Guru menunjukkan kad nombor kepada murid.

2. Setiap murid diberikan kad nombor.

( kad nombor 1-10 )

3. Murid seorang demi seorang diminta untuk menyusun nombor tersebut mengikut urutan menaik dan menurun.

Kaedah : Penyoalan dan permainan

ABM : Kad nombor 1 -10

KBKK : refleksi

Nilai : teliti

Fasa 2

15m

Menyusun nombor 1 hingga 15 dengan urutan menaik dan menurun yang betul

Aktiviti kumpulan :- bakul berisi kad

nombor- arahan - : susun nombor

mengikut turutan menaik dan menurun.

1.Murid diminta untuk menyusun kad nombor yang telah diberikan urutan menaik dan menurun.

2. Murid menampal hasil tugasan di papan hitam.

ABM : kad Nombor, Kertas manila, Gam

Nilai : Kerjasama

Kaedah : Aktiviti kumpulan

EMK : Kreativiti dan inovasi

Penutup

2m

Murid berupaya menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun dengan betul.

1.Guru meminta wakil beberapa kumpulan membacakan hasil jawapan mereka

2.Guru merumuskan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

1. Murid mendengar jawapan rakan-rakan.

KBKK : Refleksi

9

KAD NOMBOR

1 2 36597 8

11

4

10 12

13 14 15