iBahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan Malaysia KOMPONEN KEBERHASILANPENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP)

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP1Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan Malaysia1.Penilaian keberhasilan merupakan salah satu komponen dalam Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP).2.Penilaian ini akan digunakan untuk menilai keberhasilan dalan PBPPP, mencatatsasaran kerja, mengira sasaran kerja yang melebihijumlah yang disasarkan dan akan digunakan untuk keperluan-keperluan lain dalam perkhidmatan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP).3.Asas penilaian:a.menilai peningkatansasaranSebarang bentuk kemajuan dan perkembanganpengetahuan/ kemahiran/ hasil kerja/ nilai/ amalan dan tingkah laku berdasarkan peningkatan sasaran.b.menilai pencapaiansasaranKejayaankerja yang telah ditetapkan berdasarkan pencapaian sasaran.c.menilai usahayang dilaksanakanAmalan kerja yang dilakukan ke arah keberhasilan berdasarkan penilaian profesional(professional judgement).4.Wajaran penilaian keberhasilan adalah 10% walaubagaimana pun atas saranan JPA, peratus keberhasilan akan ditingkatkan secara berperingkat.5.Perbincangan keberhasilan antara PYD dengan Pegawai Penilai 1(PP1) dan Pegawai Penilai 2 (PP2)perlu dilaksanakan sepanjang proses penilaian.6.Proses penilaian keberhasilan dilaksanakan secara berterusan sepanjang tahun. Skor penilaian hendaklah diberikan pada pertengahan tahun/ semester/ penggal (Penilaian Pertama) dan dimuktamadkan pada akhir tahun/ semester/ penggal (Penilaian Akhir)dalam tahun penilaian. 7.Bidang tugasbermaksud skoptugas PYD. Tiada penetapan khusus berkaitan bidang tugas. PP dan PYD perlu berbincang dalam menentukan sendiri bidang tugas yang bersesuaian. 8.Sasaran kerjabermaksud hasil kerja(minimum 5 sasaran) yang perlu dipacu ke arah pencapaian organisasi. Semua penyataan sasaran hendaklah dalam bentuk kuantitatifdan / atau kualitatif. Semua sasaran kerja perlu dicatat dalam Borang Keberhasilan yang disimpan oleh PYD, PP1 dan PP2.

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP2Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan Malaysia9.PP perlu mengisi markah keberhasilan setiap sasaran mengikut julat markah seperti Jadual 1.Jadual 1: Tahap Keberhasilan dan Julat MarkahTahap KeberhasilanJulat MarkahSkorCEMERLANG76-1004BAIK51-753SEDERHANA26-502LEMAH0-25110.Kaedah pengiraan markah purata pencapaian keberhasilan seperti berikut:Jumlah Markah KeberhasilanJumlah sasaran= Purata Markah Keberhasilan11.Purata markah keberhasilan perlu diubah dalam bentuk skor untuk dimasukkan dalam sistem e-Prestasi.12.Melebihijumlah yang disasarkanbermaksud melebihi sasaran yang disasarkan. Tanda () jika melebihi sasaran dan tanda () jika tidak melebihi sasaran .13.Melebihijumlah yang disasarkanbermaksud:i) melebihi kualiti sasaran; atauii) melebihi kuantii sasaran; atauiii) mengurangkan masa sasaran; atauiv) mengurangkan kos sasaran; atauv) mendapat penghargaan daripadapelbagai pihak; atauvi) mendapat pengiktirafan daripadapelbagai pihak; atau vii) mendapat ganjaran atau anugerah daripadapelbagai pihak.14.Kaedah pengiraan jumlah markah melebihi jumlah yang disasarkanialah:Melebihi jumlah yang disasarkan Jumlah sasaranX 100= Markah melebihi sasaran15.Bilangan sasaran bermaksud bilangan keseluruhan sasaran.16.Catatanbermaksud makluman berkaitan sasaran sama ada kekal, pinda , tambah atau gugurselepas semakan sasaran dilakukan pada selepas penilaian pertama.17.Carta alir prosedur penilaian komponen keberhasilan adalah seperti Rajah 1.

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP3Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaRajah 1 : Carta Alir Prosedur Penilaian KeberhasilanPerbincangan antara PYD dengan PP1 dan PP2 bagi menetapkanbidang tugas dan sasaran yang ingin dicapai.PP1 dan PP2 melaksanakan penilaian pertengahan tahun/semester/penggal.PP1 key-inPurataSkor dalam Sistem SMG e-Prestasi (Mod Simpan).PP1 dan PP2 serta PYD berbincang untuk menetapkan semula atau mengekalkan sasaran.PP1 dan PP2 melaksanakanpenilaian akhir tahun/semester/penggal.PP1 key-inPurata Skor dalam Sistem SMG e-Prestasi (Mod Hantar).Skor keberhasilan PYD yang dimasukkan oleh PP1 akan dipaparkan dalam borang skorkedua-dua PP.Borang keberhasilan perlu disimpan oleh PP dan PYD untuk pelbagai tujuan.Setuju sasaran MULAAwal TahunKey-inPurata Skor TAMATBincang semula sasaran Semakan SasaranTidak setuju sasaranKey-inPurata Skor Penilaian Akhir Penilaian Pertama

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP4Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaLampiran 1BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIABORANG KEBERHASILANPENILAIAN: PERTAMA/ AKHIRNAMA PYDGRED JAWATANNO.K.P.TEMPAT BERTUGASJAWATANBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATANBilangan SasaranJumlahPurata PencapaianSkor PENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRPP1PP2PYD*tandatangan & tarikhBORANG A

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP5Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaLampiran 2BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIABORANG KEBERHASILANPENILAIAN: PERTAMA/ AKHIRNAMA PYDGRED JAWATANNO.K.P.TEMPAT BERTUGASJAWATANGURUAKADEMIKBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN1Kurikulum120 daripada 30 orang murid kelas 6A dapat meningkatkan kefahaman dalam merangka karangan80100Kekal220 daripada 30 orang murid kelas 6A mendapat pangkat A6088-Kekal330 orang murid kelas 6A dapat menyatakan pengetahuan yang telah dipelajari70100-Kekal410 daripada 35 orang murid kelas 5C dapat menjawab 2/3 soalan kuiz di dalam kelas dengan betul.6095-Kekal2Kokurikulum5Mencapai 95% kehadiran murid dalam aktiviti pengakap 7085-Kekal620 daripada 30 orang ahli pengakap berjaya mendapat 3 lencana kepandaian pengakap pada tahun 2015.85100Kekal7Mencapai 95% kehadiran murid dalam aktiviti Persatuan Bahasa Melayu9095-Kekal820% ahli Persatuan Bahasa Melayu terlibat dalam aktiviti di peringkat daerah.95100-Kekal3Hal Ehwal Murid920orang murid dapat menyertai kem bina sahsiah di peringkat negeri.8090-Kekal10Mengurangkan kes salahlaku murid daripada 30 kes kepada 20 kes7680-Kekal11Mencapai 100% pengurangan kes mencuba dadah80100Kekal4Tugas sampingan12Mencapai 100% dalam pematuhan prosedur kualiti bagi pengurusan peperiksaan UPSR86100KekalBilangan Sasaran121212Jumlah932/121133/124/12X100Purata Pencapaian7794.4233.30%Skor 44PENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRPP1PP2PYD*tandatangan & tarikhBORANG A

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP6Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaLampiran 3BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIABORANG KEBERHASILANPENILAIAN: PERTAMA/ AKHIRNAMA PYDGRED JAWATANNO.K.P.TEMPAT BERTUGASJAWATANPENSYARAHBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN1.PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (PdP)1Sebahagian besar (70%) daripada pelajar dapat mengaplikasikan teknik/ kaedah pengajaran dalam topik-topik yang dibincangkan.90100Kekal2Sebahagian besar (70%) daripada pelajar dapat meningkatkan pencapaian berdasarkan pelaksanaan kuiz, kerja kursus, pembentangan, peperiksaan, praktikum, amali dan sebagainya. 95100-Kekal370% pelajar dapat memahami dan memanfaatkan pengetahuan sediaada berdasarkan sumbangan idea, penglibatan dalam perbincangan serta persembahan yang berkaitan di dalam kelas.85100-Kekal4Sebahagian besar (70%) daripada pelajar melibatkan diri dalam aktiviti diskusi, inovasi dan persembahan yang berkaitan8082-Kekal5Sebahagian besar (70%) daripada pelajar mendapat keputusan yang baik (A) dalam ujian/peperiksaan/kerja kursus/projek dan sebagainya.7076-Pinda2KOKURIKULUM670% daripada pelajar yang terlibat dalam kokurikulum dapat ditingkatkan pengetahuan mereka melalui aktiviti/kegiatan yang dijalankan.95100Kekal7Kesemua pelajar berkaitan melibatkan diri dan bersedia melaksanakan 10 aktiviti yang ditetapkan dengan baik (tertakluk kepada garis panduan)8085-Kekal8Sebahagian besar daripada pelajar (70%)mampu menguasai kemahiran dalam tugas yang ditentukan (berdasarkan garis panduan)98100Kekal9Kepimpinanpelajar dapat ditingkatkan berasaskan 10 aktiviti/kegiatan kokurikulum yang dijalankan. 97100Kekal10100%pelajar mampu mengaplikasikan peningkatankemahiran memimpin, berfikir dan kesantunan berbahasa melalui penglibatan gerko, Bina Insan Guru (BIG), aktiviti persatuan dan unit beruniform, juga dalam Persatuan Guru Pelatih di IPG.70--Gugur 3.HAL EHWAL PELAJAR (HEP)11Semua 100% pelajar dapat meningkatkan sahsiah, etika dan kerohanian melalui tingkahlaku semasa mengikuti kursus perguruan di IPGK 8490-Kekal12Semua100% pelajar sentiasa mematuhi garis panduan yang ditetapkanoleh pihak HEP90100-Kekal13Peningkatan kemahiran berfikir, memimpin dan berdaya usaha melalui penglibatan 100% pelajar.95100KekalBORANG A

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP7Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN14Peningkatan sahsiah, etika dan kerohanian serta identiti nasional pelajar melalui 10 aktiviti pemupukan.8186-Kekal15Peningkatan100% moral dan tahap pematuhan pelajar terhadap peraturan dan disiplin yang ditetapkan oleh pihak IPG melalui HEP80100Kekal4PERKHIDMATAN DAN PENGLIBATAN16Peningkatandalam menyelaras atau melaksanakan 5 kursus/ seminar/ latihan/ bengkel yang berkaitan88100Kekal17Penyertaan sepenuhnya dalam 5 program perkhidmatan berdasarkan penglibatan dalam latihan/ kursus/ seminar yang diadakan7881-Pinda18Peningkatandalam pengurusan yang berkaitan dengan 2 subjek atau proforma pada setiap semester71--Gugur19Penglibatan secara konsisten terhadap 2 perkara yang berkaitan didalam dan di luar IPG seperti konsultasi/ penyeliaan/ bengkel/ latihan/ forum/ seminar/ kursus.62--Gugur20Peningkatankepimpinanpensyarah berasaskan perkhidmatan dan pelibatan dalam 5 aktiviti berkaitan.89100-Kekal5PENGURUSAN 21Peningkatan usahadan 5 sumbangan dalam pengurusan berkaitan dengan jabatan masing-masing90100Kekal22Peningkatan dalam 5 pelibatanpengurusan yang berkaitan dengan tugas-tugas di IPG99100Kekal23Bersedia untuk melaksanakan100% tugas-tugas am berkaitan dengan aktiviti atau program jabatan dan IPG sama ada di dalam atau di luar7682-Kekal24Memberi 5 idea dan kerjasama yang baik terhadap kemajuan dan keberhasilan program IPG94100Kekal6BIMBINGAN / PENYELIAAN25Peningkatan dalam usaha merancang dan melaksanakan bimbingan terhadap 10 pelajar praktikum.100100Kekal26Peningkatan dalam penyeliaan atau pemantauan praktikum 10 pelajar sepanjang tempoh yang ditetapkan9195-Kekal27Sebahagian besar pelajar (70%) mampu menguasai kemahiran dalam proses latihan mengajaryang dibimbing berdasarkan garis panduan9798-Kekal7INOVASI DAN PENERBITAN28Pelibatan 100% dalam kursus/bengkel/kolokium yang berkaitan.6065-Kekal29Peningkatan pelibatan dalam 1 program inovasi dan penerbitan yang berkaitan sama ada di dalam atau di luar IPG.7590-Kekal30Peningkatan kepimpinanpensyarah berasaskan pelibatan dalam 10aktiviti yang berkaitan.100100Kekal31Pelibatan dalam penerbitan 1 buku akademik yang berkaitan dengan bidang dan keperluan pelajar IPG-83-Tambah32Pelibatan dalam 3 penulisan ilmiah/akademik melalui jurnal/majalah/antologi dan sebagainya-100TambahBilangan Sasaran302929Jumlah2560271313

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP8Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATANPurata Pencapaian859344.00%Skor 44PENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRPP1PP2PYD*tandatangan & tarikh

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP9Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaLampiran 4BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIABORANG KEBERHASILANPENILAIAN: PERTENGAHAN / AKHIRNAMA PYDGRED JAWATANNO.K.P.TEMPAT BERTUGASJAWATANPENGETUABILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN1Pengurusan1Menyediakan satu perancangan tahunan dengan lengkap berdasarkan perancangan strategik sekolah98100Kekal2Mengagihkan 85 orang guru berdasarkan keperluan kelas dan menyediakan satu jadual waktu PdP yang lengkap dalam tempoh setahun96100Kekal3Menyelia PdP setiap guru sekurang-kurangnya 2kali setahun9097-Kekal4Memastikan semua murid yang layak menerima biasiswa dan bantuan mempunyai maklumat yang lengkap80100-Kekal5Menyediakan satu perancangan perbelanjaan sekolah dengan lengkap berdasarkan peruntukan yang diterima dalam tahun semasa81100-Kekal6Mengadakan kursus pengurusan pejabat sekurang-kurangnya 3 kali setahun.83100Kekal7Dapat melaksanakan 3 kali pemantauan persekitaran sekolah dalam seminggu86100Kekal8Merancang dan melaksanakan 3 program pembangunan berdasarkan keperluan sekolah sepanjang tahun.94100Kekal9Mengadakan mesyuarat PIBG sekali setahun dan menganjurkan gotong-royong sekurang-kurangnya 2 kali setahun.95100-Kekal2PdP10Melaksanakan bengkel untuk setiap mata pelajaran sekurang-kurangnya sekali setahun.97100Kekal11Mengadakan penilaian berkala sepanjang tahun berdasarkan buku perancangan tahunan sekolah85100-Kekal12Mengadakan bengkel mata pelajaran dan pengajaran mikrountuk guru melalui panitia mata pelajaran sekurang-kurangnya 2 kali setahun8085-Kekal13Mengadakan sekurang-kurangnya 2 program perkongsian pintar antara guru di sekolah dan sekolah lain serta bimbingan SISC+ 8992-Kekal14Mengadakan seminar dan program motivasi sekurang-kurangnya 2 kali setahun untuk guru dan murid melalui perkhidmatan bimbingan dan kaunseling45--Gugur3Pencapaian Murid Yang Cemerlang15Mencapai 10% murid cemerlang dalam peperiksaan SPM6070-Pinda16Mencapai 95% lulus dalam peperiksaan SPM7076-Kekal17Mencapai 2.20 gred purata sekolah dalam peperiksaan SPM 8083-KekalBORANG A

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP10Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN18Mencapai 20% log masuk FrogVLE8086-Kekal19Mencapai sekurang kurangnya kedudukan tiga terbaik dalam sukan/permainan peringkat daerah99100Kekal20Mencapai sekurang-kurangnya kedudukan tiga terbaik dalam Kejohanan Balapan dan Padang peringkat daerah97100-Kekal21Mencapai 100% pelibatan murid dalam pelaksanaan 1M1S97100Kekal22Mencapai bilangan pelibatan murid seramai 30 orang dalam kokurikulum di peringkat kebangsaan 7080-pinda23Mencapai 100% pelibatan murid dalam pelaksanaan aktiviti kokurikulum di sekolah.5060-pinda4Meningkatkan Kehadiran Murid dan Mengurangkan Salah Laku24Mencapai peratus pengurangan salah laku murid sebanyak 0.01 % setahun(TOV=0.63 %, ETR=0.62 %)85100Kekal25Mencapai peratus pengurangan kadar ponteng sebanyak 0.01 % setahun(TOV=0.22 %, ETR=0.21 %)95100-Kekal26Mencapai 95% kehadiran murid45--Gugur27Mencapai 100% pengurangan kes mencuba dadah97100Kekal5Kecemerlangan Pengurusan Sumber(Infrastruktur)28Mencapai 100% kemudahan infrastruktur asas sekolah40--Gugur6Kecemerlangan Pengurusan Sumber(Enrolmen)29Mencapai 100% calon didaftarkan untuk peperiksaan awam dalam tempoh pendaftaran93100Kekal7Kecemerlangan Pengurusan Sumber(Pengupayaan dan latihan)30Mencapai 100% pegawai dan kakitangan yang mendapat latihan 7 hari setahun97100Kekal8Kecemerlangan pengurusan Sumber(Pengukuhan pengurusan)31Mencapai 100% pengemaskinian maklumat dalam HRMIS98100Kekal32Mencapai 100% pelaksanaan perolehan bekalan dan perkhidmatan KPM menggunakan sistem e-perolehan8089-Kekal33Mencapai 100% kes aduan berjaya disiasat96100Kekal9Kecemerlangan pengurusan Sumber(Pengukuhan Kewangan)34Mencapai 100% peruntukan Dasar Sedia Ada (DSA) diselesaikan dalam tahun semasa99100Kekal10Memperkasakan Sekolah Premier35Meningkatkan peratus murid Sekolah Premier yang lulus cemerlang (Kualiti) dalam SPM(TOV=0.64%, ETR=3.18%)8189-Kekal36Meningkatkan peratus kelulusan SPM Sekolah Premier (TOV=71.34%, ETR =96.53%)9297-Kekal37Meningkatkan gred purata sekolah (GPS) SPM Sekolah Premier(TOV=6.17, ETR=3.83)9899-Kekal38Mencapai 100% Sekolah Premier yang dibimbing berdasarkan SKPM (Coaching & Mentoring)9095-Kekal

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP11Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN11Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti39Meningkatkan peratus ibu bapa yang menggunakan FrogVLE(TOV=0%, ETR= 2.0%)40--Gugur40Meningkatkan peratus yang terlibat dalam 6 aktiviti utama saranaibu bapa(TOV=72%, ETR=73%)8084-Kekal41Meningkatkan peratus ibu bapa yang terlibat secara sukarela dalam aktiviti PIBG/sekolah(TOV=48.2%, ETR=49%)-90-TambahBilangan Sasaran403737Jumlah3308347215Purata Pencapaian829340%Skor 44PENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRPP1PP2PYD*tandatangan & tarikh

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP12Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaLampiran 5BAHAGIAN PEMBANGUNAN DAN PENILAIAN KOMPETENSIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIABORANG KEBERHASILANPENILAIAN: PERTENGAHAN / AKHIRNAMA PYDGRED JAWATANNO.K.P.TEMPAT BERTUGASJAWATANTIM. PENGARAH PENDIDIKAN NEGERIBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN1Meningkatkan penguasaan kemahiran asas numerasi berasaskan LINUS1Mencapai 90% penguasaan numerasi Tahun 18086-Kekal2Mencapai 95% penguasaan numerasi Tahun 298100Ubah3Mencapai 96% penguasaan numerasi Tahun 397100Ubah2Menyediakan sasaran pencapaian akademik dalam peperiksaan awam4Mencapai 2.22 Gred Purata UPSR 96100Kekal5Mencapai 5.03 Gred Purata SPM 95100Kekal3Merapatkan jurang pencapaian antara bandar dan luar bandar6Merapatkan Gred Purata jurang pencapaian antara bandar dan luar bandar UPSR sebanyak 0.167481-Kekal7Merapatkan Gred Purataantara bandar dan luar bandar dalam peperiksaan SPM sebanyak 0.7294100Kekal4Melaksanakan KSSR8100% pelaksanaan Latihan Program KSSR 93100Kekal5Meningkatkan pencapaian SABK dan mata pelajaran Pendidikan Islam9Mencapai 1.5 Gred Purata UPSR SABK 8586-Kekal10Mencapai 3.96 Gred Purata SPM SABK 94100Ubah11Mencapai 4.14 Gred Purata SPM mata pelajaran Pendidikan Islam95100Kekal6Melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)12Mencapai 100% pelaksanaan PBS Tahun 1 8088-Kekal13Mencapai100% pelaksanaan PBS Tahun 2 98100-Kekal14Mencapai 100%pelaksanaan PBS Tahun 3 80100-Kekal15Mencapai 100%pelaksanaan PBS Tahun 4 85100Kekal16Mencapai 100% pelaksanaan Latihan PBS Tahun 5-100-Tambah7Meningkatkan Literasi Jawi dan Bahasa Arab (j-QAF) dalam Program j-QAF17Mencapai91.5% Literasi Jawi dalam Program j-QAF-87-Tambah18Mencapai 84% khatam al-Quran dalam Program j-QAF-100Tambah19Mencapai90% kelulusan Bahasa Arab dalam Program j-QAF8086-Kekal8Meningkatkan penguasaan 20Mencapai 90% penguasaan literasi Tahun 1 98100UbahBORANG A

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP13Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATANkemahiran asas literasi Bahasa Melayu berasaskan LINUS21Mencapai 95% penguasaan literasi Tahun 2 97100Ubah22Mencapai 100% penguasaan literasi Tahun 3 96100Kekal9Meningkatkan penguasaan asas literasi Bahasa Inggeris (BI)23Mencapai 67% penguasaanliterasi BI Tahun 1 95100Kekal24Mencapai 83%penguasaan literasi BI Tahun 2 7481-Kekal10Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Bahasa Melayu (BM)peperiksaan awam25Mencapai 1.50 Gred Purata dalamBM Kefahaman UPSR 94100Kekal26Mencapai 95% lulus dalamBM Kefahaman UPSR 93100Kekal27Mencapai 60% murid memperoleh A dalam BM Kefahaman UPSR 8586-Kekal28Mencapai 1.50 Gred Purata dalam BM Penulisan UPSR 94100Ubah29Mencapai 93% lulus dalamBM Penulisan UPSR 95100Kekal30Mencapai 60% murid memperoleh A dalamBM Penulisan UPSR 8088-Kekal31Mencapai 4.10 Gred Purata BM SPM 98100-Kekal32Mencapai 97.5%lulus BM SPM 80100-Kekal33Mencapai 36% murid memperoleh A+, A dan A-dalam BM SPM 85100Kekal11Meningkatkan pencapaian mata pelajaran Bahasa Melayu peperiksaan awamMelaksanakan aktiviti latihanbawah Dasar MBMMBI34Mencapai 2.49 Gred Purata dalam mata pelajaran BI UPSR -100-Tambah35Mencapai 85%lulus dalamBIUPSR -87-Tambah36Mencapai 25% murid memperoleh A dalam BI UPSR -100Tambah37Mencapai 5.00 Gred Purata Mata Pelajaran dalam BI SPM 8086-Kekal38Mencapai 80%lulus BI dalam SPM 98100Ubah39Mencapai 20% murid memperoleh A dalamBISPM 97100Ubah40Mencapai 100% penyertaan guru BM dan BI dalam latihan guru (mengikut peruntukan KPM) 96100Kekal12Meningkatkan prestasi mata pelajaran Bahasa Arab41Mencapai 4.15 Gred Purata SPM dalam mata pelajaran Bahasa Arab 95100Kekal42Mencapai 97.5%lulus SPM dalam mata pelajaran Bahasa Arab 7481-Kekal13Meningkatkan kehadiran murid ke sekolah43Mencapai95.00%kehadiran murid ke sekolah menengah dan sekolah rendah 94100Kekal14Mengurangkan kes salah laku dalam kalangan murid44Mengurangkan 1.62% kes disiplin sekolah menengah dan sekolah rendah93100Kekal

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP14Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN15Meningkatkan pencapaian kokurikulum dan sukan di peringkat kebangsaan/ antarabangsa45Mencapai sekurang-kurangnya35 pingat pingat untuk tiga tempat terbaik di peringkat kebangsaan/ antarabangsa dalam pertandingan olahraga8586-Kekal46Mencapai sekurang-kurangnya 5 jenis permainan untuk tiga tempat terbaik dalam pertandingan peringkat kebangsaan/ antarabangsa94100Ubah47Mencapai sekurang-kurangnya 35 pertandingan kokurikulum yang mencapai tiga tempat terbaik di peringkat kebangsaan/ antarabangsa 95100Kekal16Meningkatkan pencapaian kokurikulum dan sukan Pendidikan Islam di peringkat kebangsaan/ antarabangsa48Mencapaisekurang-kurangnya 30 pertandingan kokurikulum dan sukan Pendidikan Islam yang mencapai tiga tempat terbaik di peringkat kebangsaan/antarabangsa 8088-Kekal17Memantapkan proses PdP dalam bilik darjah49Melaksanakansekurang-kurangnya 60 kajian tindakan berteraskan PdP 60 kajian98100-Kekal18Mengurangkan kes salah laku dan kegagalan berfungsi dalam kalangan warga pendidik50Mencapai pengurangan sekurang-kurangnya30 kes tatatertib dalam kalangan warga pendidikan 80100-Kekal51Mencapai pengurangan sekurang-kurangnya 60% intervensi kes guru kurang berfungsi di sekolah 85100Kekal19Melaksanakan latihan profesionalisme warga organisasi pendidikan52Mencapai100% pegawai dan guru yang menerima sekurang-kurangnya sekali latihan dalam perkhidmatan -100-Tambah20Memantapkan kualiti dan kecemerlangan kepimpinan sekolah53Mencapai 13 buah Sekolah Berprestasi Tinggi-87-Tambah54Mencapai 26 buah Sekolah Kluster Kecemerlangan -100Tambah55Mencapai25 orang Pengetua menerima Tawaran Baru 8086-Kekal56Mencapai65 orang Guru Besar menerima Tawaran Baru 98100Ubah21Meningkatkan pencapaian Skor Komposit dan Band Sekolah57Mencapai Purata 70% Skor Komposit Sekolah Menengah 97100Ubah58Mencapai Purata 80% Skor Komposit Sekolah Menengah 96100Kekal59Mencapai 20.10% (SM)54.00% (SM) sekolah Band 1 dan Band 2.95100Kekal60Mencapai 20.10% (SM) 54.00% (SM)sekolah Band 6 dan Band 7 7481-Kekal22Memantapkan pengurusan perjawatan sekolah61Mencapai100% dalampematuhan prosedur kualiti dalam penempatan dan pertukaran guru berasaskan MS ISO 9001:2008(PK01 dan PK02)94100Kekal23Menyediakan infrastruktur asas sekolah yang lengkap62Mencapai 100% sekolah yang mempunyai infransuktur asas bilik darjah yang lengkap pada hari pertama persekolahan (kerusi murid /meja murid/ papan tulis)93100Kekal63Mencapai 100% sekolah yang mempunyai infrastuktur asas untuk warga pendidik yang lengkap (kerusi guru/ meja guru)8586-Kekal

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP15Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATAN24Meningkatkan kualiti kesihatan, kebersihan dan keselamatan (3K) sekolah64Mencapai 85.00% kantin sekolah mencapai markah 76-100 berasaskan instrument Standard KPM 94100Ubah65Mencapai85.00% kantin asrama sekolah mencapai markah 76-100 berasaskan instrumen Standard KPM 95100Kekal25Memantapkan pengurusan pusat sumber sekolah66Mencapai sekurang-kurangnya630 sekolah yang melaksanakan pengurusan Pusat Sumber Sekolah yang mencapai tahap 3 Bintang ke atas 8088-Kekal26Meningkatkan penggunaan ICT dalam PdP67Mencapai100% Penggunaan VLE-Frog dalam melaksanakan PdP bagi Champion School 98100-Kekal27Meningkat amalan dalam budaya ICT dalam kalangan warga sekolah68Mencapai90% Pencapaian Penarafan Bintang pada Tahap 3 Bintang ke atas dengan menggunakan instrumen Smart School Qualification Standard 80100-Kekal28Memantapkan proses penyelenggaraan infrastruktur ICT Sekolah69Mencapai100% laporan kerosakan peralatan ICTdengan menggunakan Support Ticketing System (STS)85100Kekal29Memastikan pelaksanaan 1Bestari Net70Mencapai100% Pelaporan Kemajuan Pelaksaan 1BestariNet untuk Keperluan Dashboard Prestasi KPM -100-Tambah30Memantapkan pengurusan data EMIS71Mencapai100% Ketepatan Data EMIS Sekolah -87-Tambah31Meningkatkan kepuasan pelanggan terhadap perkhidmatan pelanggan72Mencapaisekurang-kurangnya Skor 4.200 pelanggan yang memberikan maklum balas positif terhadap perkhidmatan pendidikan berasaskan borang penilaian tahap kepuasan pelanggan -100Tambah32Melaksanakan projek berteraskan inovasi dan kreatif dalam oganisasi73Mencapai sekurang-kurangnya 100 projek individu/kumpulan inovasi dan kreatif yang dihasilkan warga pendidikan 8086-Kekal33Meningkatkan pematuhan peraturan KPM oleh institusi pendidikan swasta74Mencapai99.50% Institusi Pendidikan Swasta yang mendaftar dengan KPM 98100Ubah34Memantapkan pengurusan kewangan dan akaun75Mencapaisekurang-kurangnya 50 sekolah yang mematuhi tatacara kewangan (Mendapat Sijil Tanpa Teguran Ketegori Baik).97100Ubah35Meningkatkan kecekapan Perbelanjaan PCG Mata Pelajaran76Mencapai 100% sekolah yang membelanjakan PCG mata pelajaran mencapai 95.00% 96100Kekal36Menyediakan laporan kemajuan pelaksanaan pelan tindakan dan pencapaian KPI77Mencapai4 kali laporan status pelaksanaan pelan tindakan dan pencapaian KPI peringkat JPN95100Kekal37Meningkatkan kecekapan pengurusan aduan 78Mencapai aduan berasas yang diterima daripada pihak awam tidak melebihi 30 kesdalam setahun7481-Kekal38Melaksanakan mesyuarat-mesyuarat utama jabatan79Melaksanakan 7 kali Mesyuarat Jawatankuasa Pengurusan Tertinggi JPN 94100Kekal80Melaksanakan 6 kali Mesyuarat Pengurusan Tertinggi JPN /PPD 93100Kekal81Melaksanakan 4 kali Mesyuarat Jawatankuasa Peningkatan Kurikulum/ Peningkatan Prestasi 8586-Kekal

Penilaian Komponen Keberhasilan PBPPP16Bahagian Pembangunan dan Penilaian KompetensiKementerian Pendidikan MalaysiaBILBIDANG TUGASSASARAN KERJAPENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRMELEBIHI JUMLAH YANG DISASARKANCATATANAkademik 82Melaksanakan 4 kaliMesyuarat Jawatankuasa Kewangan JPN 94100Ubah83Melaksanakan 4 kali Mesyuarat Jawatankuasa Pengurusan Aset 95100Kekal84Melaksanakan 4 kali Mesyuarat Majlis Bersama Jabatan 8088-Kekal39Melaksanakan aktiviti utama jabatan85Melaksanakan 12 kali perhimpunan bulanan JPN 98100-Kekal86Melaksanakan 2 kali perjumpaan pengarah dengan pengetua dan guru besar 80100-Kekal40Meningkatkan pelibatan Ibu bapa/ penjaga dalam aktiviti-aktiviti di peringkat sekolah87Mencapai85%sekolah yang melaksanakan sekurang-kurangnya enam aktiviti melibatkan ibu bapa dan komuniti85100Kekal41Memastikan kehadiran penjawat awam bawah JPN memenuhi keperluan kursus88Mencapai 100% kursus 7 hari/ setahun-100-Tambah42Mengurus dan memastikan pelaksanaan inisiatif DTP bawah PPPM89Melaksanakan 4 kali Dialog Prestasi Negeri yang melibatkan semua pegawai pendidikan daerah -87-Tambah90Melaksanakan 5 kali Dialog Prestasi Berfokus yang melibatkan tiga daerah fokus -100Tambah91Melaksanakan 3 kali Lawatan Audit ke pejabat pendidikan daerah dan sekolah-sekolah fokus8086-KekalBilangan Sasaran919191Jumlah7753852045Purata Pencapaian859349%Skor 44PENILAIAN PERTAMAPENILAIAN AKHIRPP1PP2PYD*tandatangan & tarikh