Teori carl rogers

Disusun untuk memenuhi mata pelajaran teori pembelajaran

Dosen pengampu Wahidin,M.Ag

Disusun oleh :

1. Siti Fatimah (115-11-003)

2. Muhammad rifa’i (115-11-011)

3. Sholikah (115-11-028)

PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI)

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI SALATIGA

2012

Teori Humanistik ( Carl Rogers)

• Siti Fatimah (115-11-003)

• Muhammad rifa’i (115-11-011)

• Sholikah (115-11-028)

Perkembangan teori humanistik

Biografi tokoh

teorinya

Pokok-pokok teori

Kelebihan dan kekurangan

Aplikasi

TEORI HUMANISTIK

• Teori ini berkembang tahun 1950-an.

• Teori ini disebut “ third force” dalam psikologi.

• Teori ini memiliki minat yang eksklusif terhadap tingkah laku manusia.

Perkembangan teori humanistik

Apa itu humanistik???

• Humanistik dapat diartikan sebagai “ orientasi teoritis yang menekankan kualitas manusia yang unik khususnya terkait dengan free will ( kemauan bebas )dan potensi untuk mengembangkan dirinya.

Biografi Carl Rogers

• Penghargaan : Penghargaan untuk Distinguished Scientific Contributions to Psychology (1956, APA);

• Award for Distinguished Contributions to Applied Psychology as a Professional Practice (1972, APA); 1964 Humanist of the Year

(American Humanist Association)

• Nama : Carl Rogers• Lahir : 8 Januari 1902

Oak Park, Illinois, Amerika Serikat

• Wafat : 4 Februari 1987 San Diego, California, Amerika Serikat

• Warga negara : Amerika Serikat .

• Alma mater : Teachers College, Universitas Columbia

• Dikenal atas : Pendekatan yang berpusat pada manusia .

Teori Rogers

• Teori ini bersifat klinis• Teori ini didasarkan pada daya hidup yang

disebut kecenderungan aktualisasi.• Teori terpusat (teori Rogers)

Perhatian positif kondisional menurut Rogers

• Ketidaksebidangan ( incongruity ) • Pertahanan • Kepribadian yang berfungsi baik• Terapi

Kelebihan dan kekurangan teori Rogers

kelebihan

• pencatatan yang tepat mengenai jalannya terapi ini memungkinkan rogers menyelidiki jalannya perawatan secara obyektif dan kuantitatif

kekurangan

• pandangan rogers terletak pada perhatiannya yang semata-mata melihat kehidupan diri sendiri dan bukan pada bantuan untuk pertumbuhan serta perkembangan orang lain. Rogers juga mengabaikan aspek-aspek sadar dalam tingkah laku manusia karena ia lebih melihat pada pengalaman masa sekarang dan masa depan, bukan pada masa lampau yang biasanya menyebabkan seseorang mengalami suatu penyakit traumatic.

Aplikasi untuk dunia pendidikan

• Aplikasi menunjuk pada ruh atau spirit dalam proses pembelajaran.

• Peran guru sebagai fasilitator• Tujuan pembelajarannya

Penerapan teori

• cocok diterapkan untuk materi- materi pembelajaran yang bersifat pembentukan kepribadian, hati nurani, perubahan sikap, dan analisis terhadap fenomena sosial.

• Indicator dari keberhasilan aplikasi ini adalah siswa merasa senang, bergairah, berinisiatif dalam belajar dan terjadi perubahan pola pikir, perilaku dan sikap atas kemauan sendiri.

TERIMAKASIH