teori belajar menurut guthrie

8/16/2019 Teori Belajar Menurut Guthrie

1/7

Teori Belajar Menurut Guthrie

Edwin Ray Guthrie (186-1959) yang mengemang!an teori

elajar "-R di #ni$er%ita% &a%hington' Menurut

Guthrie %e%eorang %elalu dihada!an ada anya! %timulu%

%ehingga a!an %ulit untu! ditentu!an %e*ara teat %timulu%

mana yang a!an dire%on' +ro%e% emilihan %timulu% yang a!an

dire%on inilah yang oleh Guthrie di%eut %eagai ha%il elajar'

Guthrie menola! hu!um ulangan yang dianut &at%on !arena

menurut Guthrie huungan antara "-R terleta! ada

agaimana inten%ita% "-R itu %eja! awal !ejadian'

,i dalam teori elajarnya Guthrie erendaat ahwa

organi%me menggera!!an otot-otot

dan mengeluar!an getah melalui !elenjar-!elenjar %eagai

%euah re%on' Re%on %ema*am itu di%eut gera!an-gera!an'

Guthrie mengata!an %uatu tinda!an terdiri ata% %erentetan

gera!an-gera!an yang dia%o%ia%i!an er%ama dengan hu!um

!ontiguita%' Guthrie menola! teori Thorndi!e yang mengata!an

ahwa da%ar re%on adalah tinda!an-tinda!an dan u!angera!an-gera!an'

,alam ro%e%-elajar yang dia%o%ia%i!an adalah %uatu %timulu%

dengan re%on R teatnya adalah %timulu% yang mengenai

organ tuuh dan %yaranya (%eagai %en%a%i) dan !emudian

menimul!an re%on ter%eut' E!%erimen yang diada!an oleh

Guthrie di .orton (19/6) dengan !u*ing dalam %ang!ar'

Guthrie mengaju!an rin%i-rin%i elajar ya!ni 0

1' yang terenting adalah rin%i er%yaratan

(*onditioning)'

' rin%i engendalian er%yaratan ya!ni re%on a!an

di!endali!an ji!a re%on lain timul dengan adanya "-R a%li'

2' adanya er%yaratan yang ditunda'

/' the law o a%%o*iation


2/7

5' +engemangan (erai!an) erorman*e atau tinda!an

merua!an ha%il ra!te!' +ro%e% *onditioning a!an terjadi

%etelah er*oaan ertama' +enguatan huungan "-R adalah

ha%il dari ulangan (ra!te!) dan u!an !arena ening!atan

"timulu%'

Memang teori elajar Guthrie diandang leih %ederhana %ea

dite!an!an !eada adanya %timulu% dan re%on yang nama!

dan elum atau tida! memerhitung!an !egagalan dan hadiah

(reinor*ement)' ,engan egitu teori ter%eut tida! mendorong

untu! mengada!an enelitian-enelitian menurut model

Guthrie' "elain itu Guthrie tida! mengemang!an moti$a%i

elajar %ea %timulu% %endiri %udah erarti moti'

3a menilai ahli teori %eerti +a$lo$ &at%on Thorndi!e adalah

%angat %uje!ti dan ia menyata!an ahwa %emua elajar

daat diterang!an dengan %atu rin%i yaitu %alah %atu rin%i

mengenai a%o%ia%i yang di!emu!a!an oleh 4ri%totele%' 3tulah

%eanya mengaa Guthrie dima%u!!an dalam aliran ao%ia%i'

"atu .u!um Belajar

4a% elajar Guthrie yang utama adalah hu!um !ontiguiti' aitu

gaungan %timulu%-%timulu% yang di%ertai %uatu gera!an ada

wa!tu timul !emali *enderung a!an dii!uti oleh gera!an yang

%ama (Bell Gredler 1991)' Guthrie juga mengguna!an $ariael

huungan %timulu% dan re%on untu! menjela%!an terjadinya

ro%e% elajar' Belajar terjadi !arena gera!an tera!hir yang

dila!u!an menguah %itua%i %timulu% %edang!an tida! adare%on lain yang daat terjadi' +enguatan %e!edar hanya

melindungi ha%il elajar yang aru agar tida! hilang dengan

jalan men*egah erolehan re%on yang aru' .uungan antara

%timulu% dan re%on er%iat %ementara oleh !arena dalam

!egiatan elajar e%erta didi! erlu %e%ering mung!in dieri

%timulu% agar huungan %timulu% dan re%on er%iat leih !uat

dan meneta' Guthrie juga er*aya ahwa hu!uman

(uni%hment) memegang eranan enting dalam ro%e%

http://id.wikipedia.org/wiki/Peserta_didikhttp://id.wikipedia.org/wiki/Peserta_didik


3/7

elajar' .u!uman yang dieri!an ada %aat yang teat a!an

mamu menguah ting!ah la!u %e%eorang

Menurut teori !ontiguita% ahwa lua daat terjadi !arena

!egiatan huungan "-R dia!ai hal lainnya' 7adi lua timul!arena ada intereren%i atau gangguan ementu!an huungan

"-R dalam %yara' Guthrie juga menganjur!an terjadinya

tran%er engetahuan dari %atu hal !e hal lain dengan latihan

ada idang !hu%u% atau ra!te! ada idang yang leih lua%'

E'R' Guthrie memerlua% enemuan &at%on tentang elajar' 3a

mengemu!a!an rin%i elajar yang di%eut the law o

a%%o*iation yang erunyi 0 %uatu !omina%i %timulu% yang

telah menyertai %uatu gera!an *enderung a!an menimul!an

gera!an itu aaila !omina%i %timulu% itu mun*ul !emali'

,engan !ata lain ji!a anda mengerja!an %e%uatu dalam %itua%i

tertentu ma!a nantinya dalam %itua%i yang %ama anda a!an

mengerja!an hal %erua lagi' Menurut gutrie elajar

memerlu!an reward dan !ede!atan antara %timulu% dan re%on'

Gutrie erendaat ahwa hu!uman itu tida! ai! dan tida!

ula uru!' Ee!ti tida!nya hu!uman tergantung ada aa!ah

hu!uman itu menyea!an murid elajar atau!ah tida! : Teori

elajar !ondi%ioning ini !emudian di!emang!an oleh Gutrie

(1925-19/)' Gutrie erendaat ahwa ting!ah la!u manu%ia

daat diuah 0 ting!ah la!u jele! daat diuah menjadi ai!'

Teori Gutrie erda%ar!an ata% model enggantian

%timulu% %atu !e %timulu% yang lain' Re%on%i ata% %uatu %itua%i

*enderung di ulang mana!ala indi$idu menghadai %itua%i yang

%ama' 3nilah yang di%eut dengan a%o%ia%i' Menurut Gutrie

%etia %itua%i elajar merua!an gaungan eragai %timulu%

(daat internal dan daat e!%ternal) dan re%on'

,alam %itua%i tertentu anya! %timulu% yang era%o%ia%i

dengan anya! re%on' 4%o%ia%i ter%eut daat enar dan

daat juga %alah' 4da tiga metode enguahan ting!ah la!u

menurut teori ini yaitu 0

a' Metode re%on tandingan' Mi%alnya %aja ji!a ana! jiji!terhada %e%uatu %eutlah mi%al!an %aja one!a ma!a


4/7

ermainan ana! yang di%u!ai ter%eut dileta!!an di de!at

one!a' ,engan meleta!!an ermainan di de!at one!a dan

ternyata one!a ter%eut %eenamya tida! menjiji!!an lamat

laun ana! ter%eut tida! jiji! lagi !eada one!a' +eleta!an

ermainan yang aling di%u!ai ter%eut daat dila!u!an %e*ara

erulang-ulang'

' Metode memo%an!an;meletih!an' Mi%alnya %aja <

%eja! !e*il %udah memunyai !eia%aan menghi%a ro!o!' 3a

di%uruh mero!o! teru% %amai o%an= dan %etelah o%an ia

a!an erhenti mero!o! dengan %endirinya'

*' Metode menguah ling!ungan' 7i!a ana! o%an elajar

ma!a ling!ungan elajarnya daat diuah-uah %ehingga ada

%ua%ana lain dan memung!in!an ia etah elajar'

"e*ara umum %eagian e%ar teori mengenai elajar daat

di!emu!a!an %eagai %uatu uaya untu! menentu!an hu!um-

hu!um agaimana antara %timulu% dan re%on itu era%o%ia%i'

Guthrie mengata!an teori-teori atau hu!um-hu!um yangdi!emu!a!an mi%alnya oleh +a$lo$ atauun Thorndi!e %angat

!omle!% yang %eenarnya itu tida! erlu dan !arenanya

Guthrie hanya mengemu!a!an %atu hu!um %aja mengenai

elajar yaitu !ontiguita% (!eterde!atan) %eagai %alah %atu

hu!um yang di!emu!a!an oleh 4ri%totele% yang dinyata!an

ahwa !omina%i dari %timulu% yang di%ertai %uatu gera!an

(mo$ement) ila %timulu% itu timul lagi ma!a hal itu a!an

dii!uti oleh gera!an atau mo$ement ter%eut ' "uatu *atatanahwa di %ini tida! ada *on>rmatory wa$e% atau reinor*ement

atau lea%ant e?e*t%'

Tida! ada %uatu hal yang aru mengenai !ontiguita% ini yang

%emula dila!u!an oleh 4ri%totele%' Guthrie mengguna!an

!ontiguita% ini %angat *orner%tone dari teorinya yang uni! ini'

4gar dua !ejadian daat dihuung!an %ehingga daat

mementu! a%o%ia%i dalam ota! ma!a !edua !ejadian itu

haru% terjadi ada dan temat yang !ira-!ira %ama' 3ni erarti


5/7

ahwa !edua !ejadian itu haru% erde!atan atau merua!an

a%angan' @arena itu !ede!atan merua!an %uatu da%ar

terentu!nya %uatu a%o%ia%i'

Mengenai !ontiguita% ini Guthrie %elanjutnya menyata!anahwa !alau indi$idu ada %uatu %itua%i eruat %e%uatu (to

do %omething) ada wa!tu lain !alau indi$idu dalam %itua%i

lain %eerti itu indi$idu a!an *enderung untu! eruat %eerti

eruatan ter%eut (to do the %omething)'

,alam uli!a%inya yang tera!hir %eelum ia meninggal (1959)

Guthrie mengada!an re$i%i mengenai hu!um !ontiguita%nya

yaitu what i% eing noti*ed %ignal or what i% eing done aa

yang di!emu!a!an atau i*ara!an merua!an ertanda aa

yang a!an di!erja!an' Gani%me mengada!an re%on %e*ara

%ele!ti hanya !eada agian !e*il yang dihada!an

!eadanya dan agian ini yang era%o%ia%i yang !emudian

menjadi re%onnya' 3ni %ea!an !arena oragni%me itu tid!

daat atau tida! mamu menghadai %emua %timuli ter%eut'

4a yang di!emu!a!an oleh Guthrie !iranya %ama dengan aa

yang di!emu!a!an oleh Thorndi!e mengenai oten*y oelement% atau artial o a*ti$ity yang menyata!an ahwa

organi%me mere%on %e*ara %ele!ti terhada a%e! yang

ereda-eda yang ada dalam ling!ungannya'

Ane-Trial earning

.u!um a%o%ia%i yang lain dari 4ri%totele% adalah hu!umre!uen%i (the law o reCuen*y) yang menyata!an ahwa

!e!uatan a%o%iai itu tergantung ada re!uen%i terjadinya hal

atau eri%tiwa' 3ni erarti ma!in tinggi re!uen%i terj!adinya

%e%uatu hal atau eri%tiwa a%o%ia%inya a!an %ema!in !uat'

@alau hu!um re!uen%i ini dimodi>!a%i yaitu re%on yang

mengarah !eada !eadaan yang memua%!an Thorndi!e a!an

menerima hu!uman ini' 4aila re%on memawa ha%il ma!a

a!an adanya !e*enderungan re%on ter%eut' Ma!in tinggi


6/7

(greater) a%angan antara D" dan #D" a!an %ema!in !uat

terjadinya re%on er!ondi%i yang ditimul!an oleh D"'

Guthrie tida! %eendaat dengan hu!um re!uen%i ini' 3a

mengemu!a!n ahwa ola %timulu% a!an memeroleha%o%ia%i yang enuh !e!uatan (ull %trength) ada !ejadian

ertama terjadinya re%on dari a%angan' 7adi menurut

Guthrie elajar itu adalah merua!an ha%il dari !ontiguita%

antara %timulu% dan re%on dan elajar merua!an hal yang

telah %emurna (the a%%o*iation i% at ull %trength) %etelah

adanya %atu a%angan antara %timulu% dan re%on'

Mo$ement-+rodu*t "timuli

&alauun Guthrie menerang!an !emali a!an endaatnya

mengenai hu!um !ontiguita% namun ia a!an mera%a a!an

memeri!an %alah ta%ir atau %alah interreta%i atau i!iran

yang !eliru ahwa the learned a%%o*iation a!an teri%ah antara

%timulu% dari ling!ungan dan o$ert eha$ior' Mi%al !ejadian di

%e!itar dan re%on yang dida wa!tu ini di!alangan ara ahli%i!ologi elajar dan di!enal dalam hal mata rantai (*haining)'

@alau ada "!inner mata rantai mene!an!an

ada eternal %timuli yang memunyai %e*ondary reinor*ing

ma!a ada Guthrie mene!an!an ada internal %timuli

%edang!an ada .ull merua!an !omina%i dari "!inner dan

Guthrie yaitu !omina%i dari e!%ternal dan internal (*haining)'

atihan Mening!at!an +erorman*e

Ber!aitan dengan ma%alah ini Guthrie memeda!an

antara 4*t% dan Mo$ement%merua!an %imle mu%*le%

*on%tru*tion atau merua!n %e!edar gera!an otot-

otot' 4*t%terentu! dari eeraa mo$ement%' 4*t% ia%anya

di!ait!an dengan aa yang mere!a la!u!an atau %ele%ai!an

eruahan aa yang mere!a la!u!an terhada ling!ungan'

Guthrie menjela%!an tentang 4*t% mi%alnya mengeti! %urat


7/7

ma!an ma!anan melemar ola mema*a u!u menjual

!endaraan'

Tetai ada elajar %uatu a*t memutuh!an ra*ti*e' Mengaa

demi!ian: @arena a*t%merua!an ha%il a!hir yang dierolehdari eragai !eadaan dan

oleh mo$ement% ter%eut'4*t% memutuh!an latihan

!arena a*t% memutuhan roer mo$ement% yang

dia%o%ia%i!an dengan %timulu%nya %endiri' "amai a*t yang

%ederhana %e!aliun mi%al menang!a ti!u% ini memutuh!an

erma*am-ma*am mo$ement% menurut !eadaan jara! arah

%erta o%i%i dari oje! mi%alnya'

Guthrie dan .orton ila dalam ule o %itua%inya er$aria%i

%e*ara tida! tertentu ma!a erlu agi !u*ing untu!

mementu! anya! gera!an (reertoire) dari mo$ement untu!

!eluar yang !hu%u%nya yang *o*o! dengan eredaan yang

%e%i>! dalam %itua%i tertentu' ,engan !ata lain ma!a !u*ing

itu erlu mementu! %!ill (!eteramilan) dari ada hait yang

%tereoti' Tetai %!ill itu dientu! dari anya! hait yang

!hu%u%' Redu!%i wa!tu yang di!emu!a!an oleh Thorndi!e

merua!an %uatu !on%e!uen%i dari %itua%i yang er$aria%i yang

dihada!an !eada !u*ing'

teori belajar menurut guthrie

Documents