tema 1: rumah sebagai keperluan asas manusias800747.tripod.com/hsp.pdf · rumah di negara lain i....

TEMA 1: RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

Tema ini mengisahkan rumah sebagai keperluan asas manusia. Sejarah telah

membuktikan bahawa manusia mula menduduki gua sebagai tempat berlindung

semasa petempatan awal. Akibat perubahan zaman, manusia mula

mempelbagaikan jenis petempatan mereka. Di samping itu, faktor-faktor luaran

juga menyumbang kepada reka bentuk dan jenis rumah di negara kita. Murid

perlu menghargai rumah sebagai tempat tinggal dan menjadikan rumah

sebagai ‘Rumahku Syurgaku’. Murid juga perlu menjadikan rumah sebagai satu

tempat istimewa dalam kehidupannya.

TEMA 1 : RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

OBJEKTIF : 1. Memahami sejarah dan jenis petempatan awal manusia2. Memahami faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah3. Mengenali jenis rumah di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya4. Menghargai rumah sebagai tempat tinggal

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSURPATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

1 / 2

1. RUMAH SEBAGAIKEPERLUAN ASAS MANUSIA

1.1 Perkembangan CorakPetempatan Manusia

a. Sejarah awalpetempatan manusia

i. Persekitaran gua

ii. Kawasan lapang

iii. Pinggiran sungaiatau tasik

1. Menyenaraikan corakpetempatan awal

manusia

2. Menceritakan corakpetempatan awal

manusia

3. Membandingkan danmembezakan dua

jenis petempatan awalmanusia

4. Menerangkanpersekitaran gua ialahjenis petempatan awalyang sesuai

5. Menerangkankeperluan tinggal dikawasan lapang

Bersyukur denganadanya rumah sebagaitempat tinggal

Bersyukur denganpembinaan rumahyang sempurna

Bersyukur danberbangga denganrumah sendiri

1. Membina model guasebagai petempatan

awal manusiadaripada bahan

terbuang

2. Membuat buku skraptentang pelbagai

jenis petempatan awalmanusia

3. Melukis gambarsejarah awalpetempatan manusia

4. Mengumpulkangambar petempatanawal manusia danmenulis karanganpendek berkaitangambar tersebut

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSURPATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

6. Menceritakankepentingan tinggaldi pinggiran sungaiatau tasik

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSURPATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

3

4

b. Jenis petempatan awal

i. Berpindah randah

ii. Gua

iii. Tempat kediaman pondok ran

1. Menyatakan sebabmanusia berpindah

randah padaperingkat awal

2. Menyatakankeistimewaan manusiatinggal dipersekitaran gua

3. Menyatakan jenistempat kediamanpetempatan awal

Berbangga denganadanya pelbagai jenis

rumah yangterdapat di negara kita

Berbangga dengannilai estetika seni binarumah di negarakita

Bersyukur denganpembinaan rumahyang sempurna

1. Menghasilkan bukuskrap tentangpetempatan awalmanusia

2. Melayari laman webuntuk mendapatkanmaklumat tentangjenis-jenispetempatan awalmanusia

3. Lawatan ke muziumdan melaporkangambaranpetempatan awalmanusia

4. Membuat modeltempat kediamanpetempatan awalmanusia daripadabahan terbuang

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSURPATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

5

6

1.2 Faktor MempengaruhiPembinaan Rumah

a. Faktor yangmempengaruhi jenisrumah di Malaysia

dan negara lain

i. Sejarah

ii. Geografi

iii. Keselamatan

iv. Keselesaan

v. Kepadatanpenduduk

1. Menerangkan latarbelakang sejarahmempengaruhi rekabentuk rumah

2. Menerangkan bentukmuka bumi sebagaifaktor yangmempengaruhi jenisrumah

3. Menyatakan ciri-cirikeselamatan yangterdapat pada rekabentuk rumah diMalaysia

4. Menceritakan ciri- cirikeselesaan sesebuahrumah

5. Menerangkan faktor-faktor kepadatanpenduduk

mempengaruhipembinaan rumah

6. Menghuraikan ciri-cirifizikal yang sesuai

sebagai lokasitempat tinggal


Berbangga dengannilai estetika seni binarumah di negarakita

Berbangga denganadanya pelbagai jenisrumah yang terdapat dinegara kita

Bersyukur denganadanya rumah sebagaitempat perlindungan

1. Menghasilkan modelrumah daripadabahan terbuangberdasarkan aspekfizikal

2. Menghasilkan bukuskrap tentangpelbagai jenis rumahdi dunia

3. Menulis puisibertemakan rumah

4. Melayari laman webuntuk mendapatkanmaklumat tentangpelbagai jenis rumahdi Malaysia dan dinegara lain

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSURPATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

7 / 8

9 / 10

11 / 12

1.3 Jenis Rumah

a. Rumah di Malaysia

i. Rumah tradisional

rumah panjang rumah

Minangkabau rumah kampung

ii. Rumah moden

banglo rumah teres rumah pangsa kondominium

iii. Pembinaan rumah

struktur binaan bahan binaan pelan dan ruang

1. Menyatakan jenisreka bentuk rumah diMalaysia

2. Menamakan contohrumah tradisional danrumah moden diMalaysia

3. Membandingkan danmembezakan rumahtradisional dan rumahmoden berdasarkanpembinaan rumah

4. Menjelaskanpembinaan rumahyang selesa dan

kualiti

Berbangga denganadanya pelbagai jenisrumah yang terdapat dinegara kita

Berbangga dengannilai estetika senibinaan rumah dinegara kita


1. Melukis gambarrumah tradisional

2. Menyanyikan danmembincangkan liriklagu bertemakanrumah

3. Mencari maklumatdi pusat sumbersekolah tentangpembinaan sesebuahrumah

4. Melukis rumah impiananda

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSURPATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

13

14

b. Rumah di negara lain

i. Zon SederhanaSejuk

ii. Zon SederhanaPanas

iii. Zon Sejuk

iv. Zon Panas

1. Menerangkan jenisrumah di empat zoniklim dunia

2. Menyatakan rekabentuk rumah yangterdapat dinegara lain

3. Membandingkan danmembezakan rumahdi Zon Sejuk dan ZonPanas berdasarkanreka bentuknya

Berbangga dengannilai estetika seni binarumah di negarasendiri

1. Membuat buku skraptentang pelbagaijenis rumah dinegara lain

2. Melayari laman webuntuk mendapatkanmaklumat tentangreka bentuk rumah diempat zon iklimdunia

3. Menulis laporantentang cuaca daniklim, zon iklim duniadan melukis rekabentuk rumah di zontersebut

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSURPATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

15

16

1.4 Kepentingan Rumah

a. Fungsi

i. Memberikanperlindungan

ii. Menyediakankeselesaan

iii. Mewujudkankemesraananggotakeluarga

1. Menyenaraikankepentingan rumahkepada manusia

2. Menjelaskankepentingan rumahsebagai tempat

perlindungan

3. Menghuraikan fungsirumah sebagai tempatyang dapatmewujudkankemesraan ahlikeluarga

4. Menjelaskan peranandan tanggungjawabanggota keluargaterhadap keselesaandi dalam rumah

Bersyukur denganadanya rumah sebagaitempat perlindungan

Berterima kasihkepada keluargakerana menyediakanrumah yang selesa

1. Mengumpulkangambar-gambarrumah, pelan danruang sertamembuat laporanberkaitan fungsirumah kepadamanusia

2. Melakukan gerakkerja kumpulantentang fungsi rumahkepada manusia

TEMA 2: PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

Tema ini membolehkan murid mengenali dan menghargai lokasi tempat tinggal

mereka. Dalam tema ini, murid diperlihatkan tentang identiti tempat tinggal

mereka dari segi sejarah, keistimewaan, pentadbiran, kemudahan dan

perkhidmatan awam serta dapat mengenali pelbagai ciri kehidupan masyarakat

setempat. Masyarakat Malaysia yang berbilang kaum memperlihatkan

kekayaan negara kita dari segi kaum dan budaya yang perlu dihormati untuk

memupuk sikap toleransi kepada setiap murid. Dengan wujudnya sikap

sebegini, diharapkan semangat patriotik murid dan rakyat Malaysia dapat

dipertingkatkan untuk menjamin kesejahteraan negara pada masa hadapan.

TEMA 2 : PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

OBJEKTIF : 1. Mengenali lokasi tempat tinggal murid2. Memperihalkan identiti setempat dari segi sejarah, keistimewaan, struktur pentadbiran dan kemudahan3. Mengenali ciri masyarakat setempat

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME CONTOH AKTIVITI

17

18

2. PERIHAL KAWASANSETEMPAT

2.1 Latar Belakang KawasanSetempat

a. Lokasi

i. Kawasan tempattinggal murid dalamhubungan denganmukim,daerah/bahagian

kampung taman

perumahan ladang pekan bandar

1. Menyatakan lokasitempat tinggalmurid

2. Menyatakankawasan

tempat tinggal murid

3. Membandingkan danmembezakan duakawasan tempat

tinggalberdasarkan lokasi

Berbangga dengantempat tinggal sendiri

1. Melukis peta lakarmenunjukkan

kawasan tempattinggal murid

2. Berdasarkan petadaerah, muridmengenal pasti

kedudukan tempattinggal murid

3. Melabelkan petadaerah untukmenunjukkan lokasitempat tinggal

murid

4. Melukis peta laluanke lokasi tempattinggal murid

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


19

20

b. Aspek fizikal

i. Keadaan mukabumi

tanah tinggi tanah pamah lembangan pinggir laut

1. Menyatakanpelbagai bentukmuka bumi negaraMalaysia

2. Mengenal pastikepelbagaian bentukmuka bumi dikawasan tempattinggal murid

3. Membandingkan danmembezakankeistimewaan aspekfizikal antara tanahtinggi dengan tanahpamah

Bersyukur denganpersekitaran semulajadi yang terdapat dikawasan tempat tinggalmurid

1. Dengan merujuk petanegeri, muridmenyatakan keadaanmuka bumi yangterdapat di mukimdan di daerah merekasendiri

2. Membina model yangmenunjukkan

keadaan bentukmuka bumi kawasantempat tinggal

murid daripada kertastumbuk dan plastisin

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


20

21

c. Cuaca

i. Keadaan cuaca

hujan panas mendung redup berangin

ii. Pengaruh cuacaterhadap

kegiatanharian

1. Menyatakankeadaan cuacatempat tinggal murid(pada sesuatu masa)

2. Menerangkanmaksud simbol-simbol cuaca

3. Menerangkan cirikeistimewaan cuacasetempat

4. Menjelaskanpengaruh cuaca keatas kegiatan harianpenduduk setempat

5. Menyatakan langkahkeselamatan yangperlu diambil olehmurid sewaktu banjir

Bersyukur dengankeadaan cuaca ditempat tinggal sendiri

Meredai apa-apa juakeadaan cuaca yangmemberikan manfaatkepada semuakehidupan

1. Melukis simbol-simbolcuaca

2. Membina carta cuaca:

menandakankeadaan cuacaharian

merekod suhuharian

mencatatkan arahangin

3. Mencatatkan kegiatanharian murid (satuminggu) tentangpengaruh cuacaseperti hujan lebat,cuaca panas danangin kencangterhadap kegiatanmurid

4. Membuatperbandingan cuacadi negara kita dengannegara lain danmenulis laporanContoh: Iklim di

Malaysia dan diJepun

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


22 / 23

24 / 25

2.2 Identiti Setempat

a. Sejarah atau legenda

i. Asal usul namatempat dari

aspeksejarah atau legenda

ii. Peristiwa setempat

1. Menceritakan asalusul nama tempattinggal murid

2. Menyenaraikanperistiwa

bersejarah dikawasan setempat

3. Menceritakan salahsatu peristiwasetempat yang

paling istimewa bagimurid

Berbangga denganidentiti tempat sendiri

Berbangga dengansejarah dan legendasetempat

1. Menulis laporan : Menemu bual

penduduksetempat tentangasal-usul namasetempat

Menemu bualpenduduksetempat tentangcerita legenda

Menemu bualorang sumbertentang peristiwapenting yangberlaku dikawasansetempat

2. Melukis gambartentang cerita asal-usul nama setempat

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


26 / 27

b. Keistimewaansetempat

i. Keistimewaan darisegi :

alam semula jadi warisan sejarah kesenian dan

kebudayaan prasarana

1. Menyenaraikankeistimewaan tempattinggal murid

2. Menyatakan contoh-contoh berkaitankeistimewaansetempat

3. Menceritakankeistimewaanprasarana yangterdapat di kawasantempat tinggal murid

Berbangga dengankeistimewaan tempatsendiri

Bersamabertanggungjawabuntuk meningkatkanimej tempat sendiri

1. Melawat ke tempatpeninggalan warisansejarah dan menulislaporan

2. Menghasilkan bukuskrap: menemu bual

penduduktentangkeistimewaansetempat

memerhati danmerakamkanprasaranasetempat

3. Memperagakanpakaian tradisionalsempena MingguPatriotik

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


28 / 29

c. Struktur pentadbiran

i. Kampung / TamanPerumahan /Ladang

ii. Mukim

iii. Daerah

iv. Negeri

1. Menamakan ketuapentadbiranmengikut jawatan diperingkat kampung,mukim, daerah dannegeri

2. Menyatakanorganisasipentadbiran tempattinggal murid padaperingkat taman /kampung / ladang

3. Menamakan jabatan-jabatan pentadbirandan perkhidmatanawam di kawasantempat tinggal murid

Menghormati ketua-ketua pentadbiransetempat

1. Mencari maklumattentang jawatanpentadbiran kampung/ mukim / daerah danmenulis cartaorganisasi

2. Berbincang sertamencatatkan hasilperbincangan secarakumpulan tentangbidang kuasamengikut kawasanbagi tiap-tiaporganisasipentadbiran

Contoh

Penghulu :Pentadbiran

sesuatumukim

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


30 / 31

32 / 33

d. Kemudahan danperkhidmatan

awam

i. Perkhidmatan

perhubungan

ii. Perkhidmatanpendidikan

iii. Perkhidmatan

keselamatan

iv. Perkhidmatankesihatan

v. Kemudahanberibadat

1. Menyatakan fungsikemudahan danperkhidmatan awam

2. Menyenaraikan jeniskemudahan danperkhidmatan awamdi tempat murid

3. Menyenaraikan jenisperkhidmatan yangdisediakan olehperkhidmatan awam

4. Menjelaskankepentinganpelbagaiperkhidmatan awamdi tempat murid

Bersyukur dengankemudahan danperkhidmatan yangdisediakan di kawasansetempat

1. Berdasarkan satujenis kemudahanawam, bincangkankepentingan dan caramenjaganya

2. Taklimat daripadaorang sumber tentangperkhidmatan awamsetempat

3. Mengumpulkanbahan edaran sepertirisalah dan posteryang berkaitandengan kemudahandan perkhidmatanawam.

4. Melayari laman webinstitusi atau syarikatyang menyediakankemudahan danperkhidmatan awamuntuk mengetahuikepentinganorganisasi tersebut

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


34 / 35

2.3 Masyarakat Setempat

a. Penduduk

i. Taburan

kaum umur jantina pekerjaan agama dan

kepercayaan

1. Menyatakan kaumyang terdapat ditempat tinggal murid

2. Menyatakan agamadan kepercayaanmasyarakatsetempat

3. Menyenaraikan jenispekerjaanmasyarakatsetempat

4. Menerangkan faktoryang mempengaruhipekerjaanmasyarakatsetempat

5. Menyatakankewujudan dankomposisimasyarakatsetempat

Menyedari bahawamasyarakat setempatterdiri daripadapelbagai kaum

Menghormati agamadan kepercayaanmasyarakat setempat

Berbangga dengansumbangan setiapindividu dalammasyarakat setempat

1. Merujuk pelbagaisumber untukmengumpulkanmaklumat tentangkaum masyarakatsetempat

2. Menemu bualpenduduk setempattentang pekerjaanmereka

3. Mengklasifikasikanpekerjaan setempatberdasarkan bidang-bidang tertentu danmembuat rumusan

4. Menghasilkan bukuskrap tentangmasyarakat setempatberdasarkan aspek kaum pekerjaan agama dan

kepercayaan

MINGGUTEMA / TOPIK

HASILPEMBELAJARAN


36 / 37

38 / 39

b. Kegiatan ekonomi

i. Jenis kegiatan

pertanian perlombongan perindustrian perkhidmatan pelancongan perniagaan

ii. Faktor-faktor yangmempengaruhikegiatan ekonomisetempat ataupekerjaan utamapenduduk

1. Menyenaraikan jeniskegiatan ekonomisetempat

2. Menyatakanpekerjaan utamapenduduk setempat

3. Menjelaskan faktoryang mempengaruhipekerjaan utamapenduduk setempat

4. Menyatakan faktoryang mewujudkankegiatanpelancongan /pertanian /perindustrian /perkhidmatan

Bersyukur dengansumbangan kegiatanekonomi setempat

1. Mengklasifikasikanpekerjaan setempatberdasarkan bidang-bidang tertentu

2. Membincangkanfaktor-faktor yangmempengaruhikegiatan ekonomisetempat ataupekerjaan utamapenduduk danmenulis laporan.

3. Melakonkan simulasitentang keistimewaantempat tinggal muridsebagai kawasanpelancongan

4. Membuat buku skraptentang sesuatukegiatan ekonomiutama di tempatanda.

tema 1: rumah sebagai keperluan asas manusias800747.tripod.com/hsp.pdf · rumah di negara lain i....

Documents