teknik penilaian

PJM3102 PERGERAKAN ASAS

Tajuk 6

TEKNIK PENILAIAN

Sub Tajuk 2 Jenis Bateri Ujian

HASIL PEMBELAJARAN

Pada akhir tajuk ini, anda dapat:

Mereka bentuk bateri ujian permainan kanak-kanak kategori sasaran,

pukulan, jaring/dinding dan serangan/kawasan.

99

Bidang Kemahiran

Menilai Pencapaian Kemahiran Asas – menggunakan Skala Kadar

Skala kadar boleh juga digunakan oleh guru Pendidikan Jasmani untuk

menilai pembelajaran kemahiran murid-murid. Walaupun penggunaan

peralatan skala kadar ini memepunyai kelemahannya, iaitu ciri subjektifnya,

ini boelh diperbaiki dengan menetapkan syarat atau kriteria bagi setiap

kadar (angka) yang digunakan itu . (sila lihat kriteria yang ditunjukkan).


100

CONTOH

Ujian Kemairan Manipulatif Dalam Permainan

Kemahiran 1. Melantun bola secara bergerak (dinamik) antara dua tempat

yang ditetapkan.

2. Berlari dan menyambut bola dari hadapan.

Skala markah

3 - Baik

Menunjukkan pergerakan yang berkordinasi, kedudukan badan yang sesuai, gerak

kaki yang betul dan mengamalkan butir-butir asas yang telah diajar.

2 - Sederhana

Boleh melakukan pergerakan tersebut; mash memerlukan bimbingan untuk membetulkan aspek-aspek tertentu.

1 - Lemah

Tidak dapat menunjukkan kordinasi asas untuk mengawal bola semasa bergerak. Masih memerlukan latihan dan bimbingan.

1 2 3

Lemah Sederhana Baik


101

Contoh 1

Ujian Kemahiran Manipulatif

Bil Nama Pelajar

PENCAPAIAN KEMAHIRAN ASAS MANIPULASI

Catatan

Men

ggol

ek b

ola

ke a

rah

sasa

ran

Mem

uku

l bol

a ke

ara

h sa

sara

n

Mel

ambu

ng

bola

ke d

ala

m b

akul

Men

gele

cek

bola

zig

-zag

1. Ahmad Bin Ali 3 2 3 2

2. Baharudin Bin Ujang 2 2 3 3

3. Che Lah Bin Che Mat 3 3 3 2

Contoh Borang Mencatat Pencapaian Manipulasi Alatan


102

Contoh 2

Ujian Kemahiran Manipulatif – Menggunakan Senarai Semak.

Penggunaan senarai semak adalah satu cara yang mudah bagi guru

yang ingin menilai pencapai murid-muridnya dalam bidang

psikomotor mahupun dalam bidang perkembangan afektif. Berikut

adalah contoh format senarai semak yang dicadangkan di bawah

Kurikulum Baru Sekolah Rendah.

Bil Nama Pelajar

Kemahiran Manipulatif

Ca

tata

n

Men

ggol

ek b

ola

ke

arah

sa

sara

n

Mem

uku

l bol

a ke

ara

h

sas

aran

Mel

ambu

ng

bola

ke

d

alam

bak

ul

Men

gele

cek

bola

zig

-za

g

2/2 9/2 2/3 9/3 2/4 9/4 2/5 9/5

1. Ahmad Bin Ali √ √ √ √

2. Baharudin Bin Ujang √ √ √ √

3. Che Lah Bin Che Mat √ √ √ √ √

Panduan: 1. Isikan tarikh ujian atau pemerhatian dibuat.

2. Tandakan (√) sekiranya murid tersebut dapat mencapai

(boleh melakukan) kemahiran itu.

3. Kosongkan petak jika murid itu masih belum mencapai

kemahiran itu pada tarikh ujian dijalankan.

Senarai semak yang boleh digunakan sebagai rekod prestasi


103

Contoh 3

Menilai kemahiran dalam permainan kanak-kanak

Berikut adalah satu contoh penilaian kemahiran psikomotor yang

menggunakan skala kadar. Dalam contoh ini fasa-fasa kemahiran itu

disusun secara berterusan. Markah yang lebih akan diberi kepada

aspek yang diutamakan dalam penilaian kemahiran tersebut.

Bil Nama Pelajar

Menggolek bola Catatan

gurua b c d Jumlahmarkah

1. Ahmad Bin Ali 2 1 1 - 4

2. Baharudin Bin Ujang 2 1 1 2 6

3. Che Lah Bin Che Mat 1 1 1 2 5

Contoh borang untuk Menilai Kemahiran Manipulatif

Arahan : Beri markah yang ditetapkan jika murid dapat melakukannya.

Beri kadar yang sepatutnya berdasarkan kebolehan yang ditunjukkan oleh peserta.

Fasa a : Lakuan sedia, merendahkan badan dan letakkan bola dengan kedua-dua belah tangan ke atas lantai dan bersedia untuk menggolek.

Fasa b : Golekan bola dilakukan. Hayunan tangan ke depan dibuat secara lurus dan pada masa yang sesuai.

Fasa c : Badan dalam keadaan seimbang, disokong oleh kaki yang terbuka,

berada dalam kedudukan yang selesa dan stabil.

Fasa d : Ikut lajak dan balik ke kedudukan asal.


104

Skala kadar

0 - Tidak boleh menggolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 3 meter.

1 - Boleh mengolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 3 meter.

2 - Berjaya menggolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 5 meter.

3 - Berjaya menggolekkan bola ke arah sasaran pada jarak 6 meter.

Skor Keputusan 10 - 12 Cemerlang 8 - 9 Baik 5 - 7 Sederhana 0 - 4 Lemah

Gunakan bahan-bahan multimedia untuk menghasilkan satubentuk bateri ujian kemahiran manipulatif dalam permainan.

Fikir mengenai soalan yang diberikan.

Dokumen atau tugasan dalam bentuk ‘soft copy’ dan ’hard copy’perlu disimpan dalam portfolio.


105


106

teknik penilaian

Documents