Hasil Pembelajaran

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, PESERTA KURSUS diharap dapat:

• mengenali sejarah tulisan jawi.

• mempraktik tulisan jawi mengikut kaedah yang betul.

• mengguna tulisan jawi dalam pengajaran – pembelajaran.

•meningkatkan penguasaan kemahiran menulis jawi dikalangan pelajar

•meningkatkan penguasan dari segi bcaan jawi kini.

• mengetahui dan memehami kaedah ejaan jawi

yang sebenar dan dapat mengaplikasikannya

dengan betul;•menulis semula petikan/rencana

tulisan rumi ke tulisan jawi;•mempraktik tulisan jawi mengikut

bentuk dan kaedah yang betul.

JAWI

SEJARAH PERKEMBANGAN EJAAN

DAN TULISAN JAWI DI MALAYSIA

Tulisan jawi telah digunakan Tulisan jawi telah digunakan dengan meluasnya sebelum dengan meluasnya sebelum

penjajahan penjajahan

• surat-surat perjanjian yang ditulis dalam tulisan jawi antara pembesar dan raja-raja Melayu dengan pihak barat

• Kitab-kitab dan buku-buku ditulis dalam

tulisan jawi

METODOLOGIMETODOLOGI

Pandang perkataan dan terus menyebut tanpa dieja (Baca terus tanpa eja)

Seperti perkataan apa , ia, maka, ini dsbnya.

Seperti perkataan rumah, guru, garu, masjid dstnya.

MENGAJAR JAWI SEBAGAI SATU SUBJEK

MENGAJAR MENGENAL HURUF,BENTUK HURUF, HURUF BERSAMBUNG, MEMBINA PERKATAAN,MEMBINA AYAT,MENULIS ESEI,MENJAWIKAN TEKS RUMI.

JAWI MERENTAS KURIKULUM

TULISAN JAWI DALAM BIDANG KEFAHAMAN AYAT AL-QURAN, AQIDAH,IBADAT,SIRAH,AKHLAK,

TASAWUR ISLAM DAN AL-QURAN –SUNNAH.

PELAJARAN SAINS DAN KEMANUSIAAN

S I S I P A N

SEMASA PENGAJARAN MANA-MANA ASPEK / TAJUK PENDIDIKAN ISLAM DIBERI PENEKANAN JUGA KEPADA TULISAN JAWI,EJAAN DAN KHATNY.

PANDAI JAWI

•Membaca

•Menulis

•Memindah teks rumi ke jawi

•Menulis perkataan istilah/ mustolahat / terminologi

•Membaca jawi tradisi (lama)

BAIKI KELEMAHAN JAWI

KENALPASTI ASPEK KELAMAHAN SECARA KHUSUS

(Mengenal,menyebut,membaca,menulis)

Adakan aktiviti pemulihan,bahan pemulihan dan latih tubi