Kajian telah dibuat berdasarkan penulisan ilmiah pengkaji linguistik mengenai kemahiran penguasaan imbuhan terhadap murid sekolah rendah. Kajian menemui rumus imbuhan awalan Me- pada kata kerja yang dimulai dengan huruf ‘P,T,K,S’ yang seringkali membawa kekeliruan kepada murid-murid. Oleh yang demikian, projek TatiM iaitu ‘Tatabahasa Imbuhan Me-’ ini dibina untuk membantu murid-murid mudah mengingati perubahan huruf yang berlaku menerusi akronim. Untuk pembelajaran yang lebih dinamik, akronim tersebut diterjemahkan sebagai watak-watak di dalam buku grafik timbul (pop-up) untuk membolehkan murid-murid melaksanakan aktiviti hands-on di samping memahami teori tatabahasa. Secara tidak langsung, hal ini merangsang kemahiran kognitif dan psikomotor kanak-kanak semasa belajar.

TATIM 2.0 TATABAHASA IMBUHAN ME-

Memudahkan konsep penggunaan imbuhan awalan yang diperincikan kepada imbuhan

awalan Me- bagi kata kerja yang bermula dengan huruf P,T,K dan S melalui penggunaan

QR Code dan AR Code .

Penggunaan buku grafik timbul (pop-up ) akan menjadikan pengalaman dalam pembelajaran lebih interaktif dan mudah diingati kerana mengandungi akronim.

Memfokuskan kepada murid sekolah rendah iaitu murid Tahap 1 dan guru pula sebagai

pengajar.

Mengenalpasti permasalahan murid, guru dan strategi pengajaran dan pembelajaran berkaitan "imbuhan awalan me”. Penilaian Ujian Pre dan Post akan dilaksanakan.

Mereka bentuk objektif pengajaran, soalan penilaian, buku "pop-up", dan isi kandungan selaras dengan Pembelajaran Abad ke-21.

Perkembangan melibatkan Standard Prestasi Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP Tahap 1), penghasilan buku "pop-up", blogspot (Wixsite), pembinaan akaun Instagram dan Youtube, Quizizz, dan Google Form.

Mengimplementasikan murid Tahap 1 (Tahun 2 SK IPGKDRI) melalui Penilaian Ujian Pre dan Post berkaitan “imbuhan awalan me-”. Melatih para responden menggunakan “Buku Pop-up TatiM”, Quizizz dan Google Form.

Pelaksanaan penilaian atau evaluasi secara formatif melalui Ujian Pre dan Post berkaitan “imbuhan awalan me- kepada para responden. Hasil dapatan adalah positif di mana pendekatan Tatim adalah berkesan.

AlifnaimMuhd99@gmail.com

1

AKRONIM

Telah dipasarkan dan terjual .

Buku Grafik Timbul Tatim yang mengandungi akronim

(pengguguran imbuhan), Grafik Timbul (pop-up), QR

Code, AR Code, dan Kuiz.

Permainan atas talian “Quizizz” dan “Google Form” digunakan untuk menguji pengetahuan dan kefahaman para murid.

Membantu menyelesaikan masalah dan kekeliruan murid terhadap penggunaan imbuhan me- apabila bertemu dengan perkataan yang kata dasarnya bermula dengan huruf p,t,k, dan s berdasarkan teknik hafalan akronim.

Menyediakan bahan bantu mengajar (BBM) yang interaktif, efektif dan relevan kepada para guru bagi memudahkan proses pengajaran tatabahasa di sekolah.

Memenuhi kehendak pendidikan masa kini seiring dengan perkembangan teknologi Revolusi Industri 4.0 (IR 4.0) melalui pengaplikasian kod QR dan kod AR dalam pengajaran dan pembelajaran tatabahasa Bahasa Melayu.

Telah diterbitkan dalam jurnal Institut

Pendidikan Guru Kampus Dato’ Razali

Ismail.

Projek Tatim telah

memenangi pelbagaI pingat dalam pertandingan yang disertai. Selain itu, projek

Tatim juga telah dibentangkan dalam Seminar

Antarabangsa Masyarakat Madani Alaf 21 2019 (UMT).

Projek Tatim akan berkolaborasi dengan pelbagai

pihak seperti Pejabat Pelajaran Daerah (PPD) dan

Jabatan Pelajaran Negeri (JPN) untuk meluaskan lagi produk

Tatim.

2

PINGAT PERAK MINGGU PENYELIDIKAN DAN INOVASI

KEBANGSAAN

PINGAT EMAS INTERNATINAL

ON INNOVATION AND DESIGN EXPOSITION

(INSIDE)

EMAS AID CONFERENCE 2020