Tajuk 3 : INSTITUSI ISLAM.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

1.1 Ketuhanan, kerasulan insan, alam dan tanggungjawab memelihara dan memulihara alam.

1.1.1 Konsep ketuhanan.

Aras 1Murid dapat:1. Menyatakan pengertianRububiyyah, Uluhiyyah dan Asma Wa Sifat2. Mengetahui bahawa Allah mempunyai 99 nama3. Mengetahui hikmah disebalik 99 nama Allah.4. Memahami bahawa beragama fitrah manusia5. Menghormati agama-agama dan kepercayaan lain.

1. Memerhatikan kejadianalam dan makhluk ciptaanTuhan.2. Perbincangan / soal jawab :i pengertian konsep ketuhanan.ii bukti kekuasaan Allah.iii kepentingan beragama3. Mempamerkan Asma Al Husna4. Kajian perpustakaan :i. definisi fitrahii. membuktikan beragamaadalah fitrah manusia

Tajuk 1 : Asas Pemikiran Islam

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

Aras 2Murid dapat :1. Menghuraikan sifat Rububiyyah ,Uluhiyyah dan Asmaa Wa Sifat2. Menerangkan bukti-bukti beragama fitrah manusia.

Aras 3Murid dapat:1. Membezakan antara sifatRububiyyah, Uluhiyyah, Asmaa’ Wa Sifat.2. Menjelaskan kelebihan orang yang beragama dengan tidak beragama

5. Lawatan ke Pusat Sains Negara6. Tayangan video dan slaid bertajuk “National Geographic”7. Mengalunkan nasyid Asma’ Al Husna8. Bercerita tentang kisah Nabi Ibrahim berdasarkan ayat 75 –79 Surah Al-Anaam

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

1.1.2 Konsep kerasulan Aras 1Murid dapat :1. Menyatakan pengertiaan rasul,nabi dan ma’sum serta bilangan rasul yang wajib diketahui.2. Menyatakan peranan rasul.

Aras 2Murid dapat :1. Membezakan pengertian rasul dengan nabi.2. Membezakan di antara mukjizat dengan karamah.3. Menerangkan sebab-sebab manusia perlukan rasul.

1. Perbincangani Nama-nama rasul Ulu Azmi.ii Kepentingan mukjizatkepada nabi dan rasuliii Kepentingan sifat Maksum2. Kajian perpustakaan tentang :i Pengertian rasulii Pengertian nabiiii Pengertian Maksumiv Mukjizatv Karamahvi Adab dengan rasul

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

Aras 3Murid dapat :1. Menjelaskan bagaimanakehidupan manusia tanpabimbingan rasul2. Menghuraikan akibat orang yangmenolak rasul dan sunnahnya3. Menerangkan sebab-sebab Rasulperlu bersifat maksum.

5. Mencatat isi-isi , fakta pentingyang berkaitan dengankepimpinan rasul daripada sesiceramah

6. Peta minda perbezaan di antaranabi dan rasul.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

1.1.3 Konsep Insan Aras 1Murid dapat:1. Mengetahui pengertian insan.2. Mengetahui asal kejadian insan3. Mengetahui tanggungjawab insan.

Aras 2Murid dapat :1. Menerangkan proses kejadian manusia.2. Menghuraikan tanggungjawabinsan dan sebab-sebabnya.Aras 3Murid dapat :1. Menganalisis proses kejadianinsan2. Menerangkan akibat mengabaikantanggungjawab sebagai insan.

1. Mengadakan perbincangan tentang:i Asal usul kejadian manusiaii Tanggungjawab manusiaiii Sumbangsaran tentangkeistimewaan manusia.

2. Mengadakan sesi temu bualtentang pengalaman ibu hamildan bersalin.

3. Kajian perpustakaan tentangproses kejadian manusia

4. Diskusi tentang tanggungjawab dan keistimewaan manusia.

5. Tayangan video tentang peringkat kejadian manusia.

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

1.1.4 Konsep alam Aras 1Murid dapat :1. Menyatakan pengertian alam.2. Mengetahui bahagian alam dancirinya3. Mengetahui contoh alam ghaib4. Mengetahui dalil akli dan naklikewujudan alam ghaibAras 2Murid dapat :1. Membezakan di antara alammusyahadah dengan alam ghaib2. Menyatakan sebab-sebab /kebaikan mempercayai alam ghaib

1. Sumbangsaran tentangkejadian alam.

2. Kajian tentang bencana alam melalui media massa.

3. Perbincangan tentang kesan tidak melaksanakantanggungjawab terhadapalam.

4. Kajian perpustakaan tentang hasil bumi di Malaysia.

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

Aras 3Murid dapat :1. Menjelaskan hikmah Allahmerahsiakan alam ghaib2. Menjelaskan akibat tidakmempercayai alam ghaib3. Menerangkan hubungan kehidupanmanusia di dunia dan akhirat

5. Kempen menangani masalahpencemaran alam.contoh:i. Cintailah sungai kita’ii. Penghijauan bumi’iii. Membuat kajian tentangekosistem alam.Contoh:- Jenis tumbuhan- Pencemaran udara6. Kajian dan perbincangan mengenaibagaimana konsep alam dijelaskanmenurut pendekatan Islam.

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

1.1.5. Tanggungjawabmemelihara danmemulihara alam.

Aras 1Murid dapat :1. Menyatakan pengertianmemelihara dan memulihara alam.2. Mengetahui tanggungjawabmanusia terhadap alam danDalilnya.Aras 2Murid dapat :1. Menghuraikan cara memelihara dan memulihara alam.2. Menerangkan hikmah memelihara dan memulihara alam.Aras 3Murid dapat :1. Menjelaskan akibat tidakmemelihara dan memulihara alam2. Mengenalpasti punca kerosakkan alam dan langkah-langkah mengatasinya.

1. Sumbangsaran tentang maksud memelihara dan memulihara alam.

2. Menyertai program / aktiviti gotong royong membersihkan kawasan sekolah.

3. Menulis rencana ringkas tentang punca kerosakan alam dan cara pemuliharaannya.

4. Mengumpul rencana dan gambar dariakhbar tentang kerosakan alam

BIDANG PEMBELAJARAN HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

1.2 Kedudukan wahyu dan akal.

1.2.1 Islam berteraskanwahyu.

Aras 1Murid dapat :1. Menyatakan pengertian

wahyu.

2. Menyatakan ciri-ciri wahyu.

3. Menerangkan cara-carapenurunan wahyu.

4. Bersyukur dengan penurunan wahyu kepada manusia.

1. Sumbangsaran mengenai:i. Pengertian wahyuii. Ciri-ciri wahyuiii. Cara penurunan wahyu

2. Kajian perpustakaan mengenai cara Rasulullah s.a.w menerima Wahyu.

3. Menceritakan pengalamanRasululllah s.a.w menerimaWahyu yang pertama.

BIDANG PEMBELAJARAN

HASIL /TAHAP KESESUAIAN KOMEN/CADANGAN

Aras 2Murid dapat :1. Menghuraikan kesan beramal dengan wahyu.2. Menerangkan bukti al-Quran sebagai wahyu terakhir.3. Menerangkan bukti kebenaran wahyu.4. Menjelaskan hikmah penurunan al-Quran secara berperingkatperingkat

Aras 3Murid dapat :1. Menerangkan akibat kehidupantanpa wahyu.2. Membezakan kehidupan manusiayang beramal dan tidak beramaldengan wahyu3. Beramal dan menghayati tuntutan wahyu.

4. Mencatat isi –isi penting tentang peranan wahyu dalam kehidupan melalui sesi ceramah.

Contoh:-.Ceramah Nuzul Quran.

5. Inkuiri bukti kebenaran wahyu.

1.2.2 Islam adalah lengkap dan meliputi semua aspekkehidupan.

Aras 1Murid dapat;1. Menerangkan ciri Islam2. Menerangkan erti ad-din3. Dalil menunjukkan Islam agama lengkap dan sempurna (Al-Maidah:3)Aras 2Murid dapat:1. Menghuraikan maksud dalil kesempurnaan Islam (Al-Maidah:3)2. Menerangkan Islam sebagai cara hidupAras 3Murid dapat:1. Menyatakan bukti Islam sebagai ad-Din.2. Membezakan agama Islam dan agama budaya.

1. Sumbangsaran tentangkesyumulan Islam merangkumi sistem politik, ekonomi, sosial,pendidikan dan perundangan Islam

2. Lawatan ke Parlimen , mahkamah syariah, mahkamah sivil dan MajlisAgama Islam

3.Menceritakan pencapaianmenyeluruh zaman keagungan dan kegemilangan Islam.Contoh:i. Zaman Rasulullah s.a.wii. Zaman Khulafa’ Ar-Rashidin

1.2.3 Tiada keraguan dalam Islam

Aras 1Murid dapat:1. Menyatakan ciri-ciri kebenaran Islam.2. Menyatakan dalil naqli tentang kebenaran Islam3. Menyatakan bukti tiada keraguan terhadap Islam sebagai agama samawi berdasarkan:i. dapatan sainsii. sesuai dengan fitrah4. Mensyukuri nikmat Islam

1. Sumbangsaran tentang implikasi ciri-ciri/bukti-bukti kebenaran Islam.2. Kajian perpustakaani. Pengalaman orang bukan Islam yang memeluk Islamii. Islam dan Sains3. Perbincangan tentang Konsep Kehidupan selepas mati menurut kepercayaan-kepercayaan lain.

Aras 2Murid dapat :1. Menghuraikan dalil tentang kebenaran Islam.2. Menjelaskan faktor-faktor daya tarik Islam.3. Menyenaraikan unsur-unsur yang membawa keraguan terhadap Islam.

Aras 3Murid dapat:1. Merumuskan kesan menyakini

Islam.2. Menjelaskan implikasi meragui Islam.3. Menyakini sesuatu perkara secara rasional.

4. Mencari bukti kebenaran hidupsesudah mati.

5. Membuat rumusani. Kesan menyakini Islamii. Implikasi meragui Islam.

6. Melihat gambar-gambar atau videodan merumuskan tentang kewujudanserta kekuasaan Allah.

1.2.4 Wahyu adalah sumber pengajaran Islam yang bersifat azali

Aras 1Murid dapat:1. Menyatakan pengertian azali.2. Menyatakan hujah wahyu menjadi sumber ilmu dalam Islam.3. Menyatakan wahyu sebagai Mushaf dan Al-Sunah.Aras 2Murid dapat:1. Menyatakan bidang bidang ilmu hasil daripada pengolahanpemikiran manusia.2. Membezakan ciri-ciri ilmu fardhu ain dan fardhu kifayahAras 3Murid dapat:1. Menjelaskan Al-Quran sumber penerokaan ilmu.2. Menjelaskan akibat beramal dengan ilmutanpa berpandukan wahyu

1. Perbincangan berkumpulanmengenai ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah.

2. Sumbangsaran tentangkepentingan mempelajari ilmu fardhu ain dan fardhu kifayah.

1.2.5 Kedudukan danperanan akal sertahubungannya denganwahyu

Aras 1Murid dapat:1. Menyatakan pengertian akal2. Menerangkan ciri-ciri akal3. Menyatakan peranan akalAras 21. Menerangkan perkara yang tidak mampu difikirkan oleh akal2. Menyenaraikan perkara-perkara yang merosakkan akalAras 3Murid dapat:1. Menghuraikan cara bersyukur kerana dikurniakan akal2. Membezakan tindakan berasaskan akal dan tindakan berasaskan wahyu3. Menjelaskan peranan akal bagi membuktikan kebesaran Allah.

1. Perbincangan mengenai dapatansains tentang fungsi otak kanan danotak kiri.2. Sumbangsaran tentang perkaraperkaradan perbuatan yangmerosakkan akal3. Pertandingan melukis postermengenai:i Kempen anti dadahii Kempen otak sihat mindacerdas