tajuk 2_kod etika & akauntabiliti

8/14/2019 TAJUK 2_Kod Etika & Akauntabiliti

1/21

TAJUK 2

KOD ETIKA DANAKAUNTABILITI KEGURUAN

EDU 3108

ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU


2/21

Kod Etika dan Akauntabiliti Keguruan

Integriti

GuruKonsep

Akauntabiliti

Konsep

Etika

Konsep Etika

Keguruan Malaysia

Akauntabiliti

Keguruan

Akauntabiliti terhadap

pelajar

Akauntabiliti terhadap diridan profesion

Akauntabiliti terhadap ibu

bapa

Akauntabiliti terhadap

masyarakat dan negara

T/jawab terhadappelajar

T/jawab terhadap

ibu bapa

T/jawab terhadap

masyarakat dan

negaraT/jawab terhadap

rakan sejawat dan

profesion

keguruan


3/21

PENGENALAN

Di Malaysia, guru perlu mengikuti Kod

Etika Keguruan. Antara tanggungjawab yang

perlu dilaksanakan oleh seorang guru

termasuklah tanggungjawab terhadap pelajar,

ibu bapa, masyarakat dan negara serta rakan

sejawat. Manakala guru juga perlu

mempunyai akauntabiliti keguruan.


4/21

KOD ETIKA KEGURUAN

Konsep Etika

Perkataan etika atau ethicsberasaldaripada perkataan Yunani ETHOS

yang bererti norma-norma, nilai-nilai,

kaedah-kaedah dan ukuran-ukuranbagi tingkah laku manusia yang baik.


5/21

DEFINISI

Menurut ahli-ahli falsafah, etika merujuk kepada peraturanperilaku, adat kebiasaan manusia dalam pergaulan antarasatu sama lain.

Prinsip-prinsip moral yang merangkumi ilmu tentang

kebaikan dan sifat dari kebenaran (American CollegeDictionary,1964)

Pedoman perilaku dikenal pasti berkaitan dengan tindakan-

tindakan manusia dalam bahagian tertentu. - Nikki (2009)

Ilmu mengenai sesuatu kewajiban. Bascom (2007)


6/21

KOD ETIKA PROFESION

Ia merupakan peraturan untuk membantu para

guru yang profesional mematuhi prinsip-prinsipyang termaktub supaya menjaga imej baik

profesionnya.

Hal ini bertujuan memastikan para guru tidak

melakukan sesuatu yang tidak diingini serta

mencemarkan imej keguruan.


7/21

FUNGSI UTAMA KOD ETIKA PROFESION

Memberikan pedoman bagi setiap ahli dalam profesion

mengenai prinsip profesionalisme yang dirangkakan.

Ia merupakan kawalan sosial untuk masyarakat atasprofesion yang berkaitan.

Ia membantu para profesional mencegah campur tangan

pihak di luar organisasi profesion tentang hubungan etikadalam keanggotaan profesion.


8/21

KOD ETIKA PERGURUAN MALAYSIA

a) Tanggungjawab terhadap pelajar Lebih mengutamakan kebajikan dan

keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain.

Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpamengira faktor jasmani, mental, emosi, politik,

ekonomi, sosial, keturunan atau agama.

Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit

mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang

berhak mengetahuinya.


9/21

Sambungan: Tanggungjawab Terhadap Pelajar

Membimbing atau mengajar seseorang pelajardalam darjah sendiri atau dalam m/pelajaranyang diajar di bilik darjah tanpa sebarangbayaran.

Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturandan tingkah laku yag dapat memberikan contohyang baik kepada pelajar.

Memelihara dan memperbaiki kecekapan

ikhtisas melalui pengkajian, lawatan danmenghadiri kursus ikhtisas, persidangan,mesyuarat atau seminar supaya pengajarankami mencapai mutu yang setinggi-tingginya.


10/21

b) Tanggungjawb terhadap ibu bapa

Menghormati t/jawab utama ibu bapa terhadap

anak-anak mereka

Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan

kerjasama yang erat antara institusi pendidikan

dengan rumahtangga.

Menganggap semua maklumat yang diberikan oleh

ibu bapa mengenai keadaan rumahtangga atau

mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akanmembocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada

mereka yang berhak mengetahuinya.


11/21

SAMBUNGAN:

B) TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA

Mengelakkan diri daripada menggunakan

atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan

ekonomi ibu bapa pelajar.

Mengelakkan diri daripada mengeluarkan

kata-kata atau melakukan sesuatu yang

boleh menjejaskan kepercayaan pelajar

terhadap ibu bapa atau penjaga mereka.


12/21

c) Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara

Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu

ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar,

masyarakat, negara ataupun yang bertentangandengan Rukun Negara.

Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilaiyang boleh membantu dan membimbing mereka

untuk menjadi warganegara yang taat setia,

bertanggung-jawab dan berguna, menghormati

adanya perbezaan kebudayaan, keturunan danagama.


13/21

SAMBUNGAN:

C) TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA

Menghormati masyarakat di tempat kami berkhidmat danmemenuhi segala t/jawab sebagai seorang warganegaradan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalamsebarang kegiatan masyarakat.

Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara guru

dengan ibu bapa serta institusi pendidikan denganmasyarakat.

Memberikan sumbangan cergas untuk meninggikankehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawananmasyarakat.

Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterimaoleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik.


14/21

d) T/jawab terhadap rakan sejawat dan profesion

keguruan

Mengelakkan diri daripada membuat sebarang kenyataan

atau ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seseorang

guru di hadapan pelajar atau ibu bapa atau berbuat sesuatu

yang boleh menjatuhkan maruah seseorang guru.

Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh

menjejaskan kecekapan sebagai guru.

Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan t/jawab dengan

rajin dan bersunguh-sungguh dan mengekalkannya sejajardengan kemajuan ikhtisas dan sosial.


15/21

SAMBUNGAN:

D) T/JAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION

KEGURUAN

Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat

terutamanya mereka yang baru dalam

profesion keguruan.

Sentiasa mengawasi diri supaya tidak

mencemarkan nama baik profesion

keguruan.

Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan

guru.


16/21

KONSEP AKAUNTABILITI KEGURUANAkauntabilitimerujuk kepada sifat bertanggungjawab kepada

seseorang atau terhadap sesuatu tindakan, keputusan sertabersedia memberikan penjelasan dan justifikasi yang diperlukan.

Akauntabiliti Keguruan bermaksud tanggungjawab guru terhadapprofesion keguruannya.

a) Akauntabiliti terhadap pelajar

Guru hendaklah mendidik pelajar ke tahap yang cemerlang dalampencapaian akademik di samping membentuk potensi mereka secaramenyeluruh supaya melahirkan pelajar yang seimbang dan harmonidari segi intelek, rohani, sosial dan fizikal.

b) Akauntabiliti terhadap diri sendiri

Guru harus berpengetahuan luas dan kompeten dalam bidang matapelajaran yang diajar jika guru bertanggungjawab terhadap dirisendiri.


17/21

c) Akauntabiliti terhadap ibu bapa

Guru yang mempunyai akauntabiliti terhadap ibu bapaperlu melaksankan tugas mendidik dan membentukmodal insan yang berguna kepada masyarakat.

d) Akauntabiliti terhadap masyarakat dan negara

Guru bertanggungjawab dan mempunyai akuntabilitiuntuk melaksanakan tugas sebaik mungkin demi

mencapai cita-cita dan aspirasi dalam FalsafahPendidikan Kebangsaan.

e) Akauntabiliti terhadap rakan sejawat dan profesionkeguruan

Guru perlu mempunyai hubungan baik dengan rakansejawat agar imej profesion terpelihara.


18/21

INTEGRITI GURU

Integritimerujuk kepada kesempurnaan atau keikhlasan dan

kejujuran.

Integriti gurubermaksud guru perlu melaksanakan amanah

dan kuasa yang dipertanggungjawabkan menurut

kepentingan umum.

Guru harus mengamalkan Etika Profesion dan Piagam

Pelanggan demi mewujudkan budaya kerja organisasi yang

bersistem.


19/21

AKTIVITI

MAIN PERANAN

Watak seorang guru novis dan seorang

guru yang berpengalaman

Guru yang berpengalaman dikehendaki

memberi nasihat kepada guru novis

bagaimana melaksanakan akauntibiliti

terhadap pelajar di dalam bilik darjah.


20/21

PERBINCANGAN

Huraikan bagaimana anda sebagai seorang

guru boleh melaksanakan tugas dengan

penuh integriti untuk memperlihatkan

akauntibiliti anda terhadap masyarakat dannegara.


21/21

SEKIAN, TERIMA KASIH

tajuk 2_kod etika & akauntabiliti

Documents