7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

1/18

REAL INTERNATIONAL SCHOOL (KAMPUS SURIA)

Rancangan Mengajar Tahunan (Semester )!uru Su"je#$ Pn Ma%uraI"rah&m

Su"je#$ 'ahasa Maas&a Tahun*Keas$ +E Semester$ Tahun$ 2011/12Minggu

/Pelajaran

Tajuk/Objektif Aktiviti Bahan/Rujukan KR/Ujian/Komen

M&nggu UNIT ,

Pelajaran1

&

Pelajaran2

OLEH-OLEH .ARISE'ERAN!

Unit ini menerangkan senimenenun songket, membuatwau, wayang kulit danpersembahan dikir barat.Has& Sen& KeantanPeajaran $Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"emba#a teks danmemebrikan penekanan

pada sebutan dan intonasiyang betul berdasarkantanda ba#a dengan lan#ar.2!memahami arahan danpesanan yang diberikan olehayah $ina dan mengenal astiisi%isi utama.!"enge#am tanda soal dantanda sempang.

Peajaran $1!Pelajar bertutur berdasarkan

gamabar menegnai jenis kaindan dari mana kain ini dihasilkan.2!Pelajar memba#a teks danmemerhatikan dan memebuatlatihan tanda ba#a dengan betulterutamanya tanda sempang.!Pelajar memba#a teks denganteliti dan meletakkan tanda ba#ayang sesuai dalam kurunganyang disediakan.

Peajaran /$1!Pelajar memba#a petikan teks

Peajaran $1!"ekar 'ahasa

"elayu 'uku $eks ('m/s 2, & (.2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti ('m/s 1.

Peajaran /$

Page 1

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

2/18

Persem"ahan 0&r 'aratPeajaran /$Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"emdengar dan memba#apantun dengan intonasi yangsesuai.2!"emba#a pantun dengansebutan dan intonasi yangbetul serta gaya yang sesuai.!"enggunakan penjodohbilangan dalam ayat.

mengenai +umpulan ikir 'aratdan membuat perbin#angan.2!Plajar memba#a pantundengan intonasi dan sebutanyang betul dan membina ayatmenggunakan penjodoh bilanganyang diberikan.!Pelajar membina ayatmenggunakan penjodoh bilanganberdasarkan gambar sebagaipanduan.

1!"ekar 'ahasa "elayu'uku $eks (' m/s -, & .2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti ('m/s 2.

UNIT ,Pelajaran

3

S1ng#et KeantanPeajaran 2$Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"engkategorikanmaklumat utama dansampingan yang terdapatdalam dialog.2!"enjana idea utama danisi%isi sampingan yangterdapat dalam #erita untukmembina perengganberpandukan panduan.

!"enggunakan kata tanyadalam ayat.

Peajaran 2$1!Pelajar memba#a danmemahami petikan teksdanmenjawab soalan keahaman.2!Pelajar membina ayatmenggunakan kata tanyaberdasarkan gambar yang betul.!Pelajar melayari internet danmen#ari maklumat tentangperkara yang diberikan.(!Pelajar menulis maklumatyang dikumpulkan menjadi satuperenggan di ruangan yang

disediakan.-!Pelajar melengkapkan ayatyang diberikan dengan katatanya yang betul.

Peajaran 2$1!"ekar 'ahasa"elayu 'uku $eks ('m/s , & 10.2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti(' m/s & (.

M&nggu /UNIT ,

Pelajaran4

3au 'uanPeajaran 4$Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"emberikan arahan yangjelas dan betul tentang #ara

Peajaran 4$1!Pelajar memba#a petikan danmemberi arahan #ara bermainwau.2!Pelajar menggunakan kamusuntuk men#ari makna perkataan

Peajaran 4$1!"ekar 'ahasa"elayu 'uku $eks ('m/s 11, 12 & 1.2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti

Page 2

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

3/18

membuat layang%layang.2!"en#ari makna perkataanyang terdapat dalam petikandengan merujuk kamus.!"engenal pasti awalan3pe%4 dalam petikan yangdiba#a.

yang berhuru tebal.!Pelajar meletakkan awalan3pe%4 pada perkataan yangberhuru tebal.(!Pelajar mengisi tempat kosongdengan jawapan yang sesuaimenggunakan imbuhan 3peng%4berpandukan gambar yangdiberi.-!Pelajar mendengar arahanguru #ara membuat layang%layang.

(' m/s & .

UNIT ,Pelajaran

5

Cer&ta 3aang Ku&tPeajaran +$Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"engenal pasti danmenerangkan watak pentingdalam #erita wayang kulit.2!"en#eritan semula #eritawayang kulit denganmenggunakan pelbagai jenisayat dengan sebutan danintonasi yang betul.!"engenal pasti perkataanyang menggunakan awalam

3peng%4.

Peajaran +$1!Pelajar memba#a petikan teksdan melakonkan watak%watakyang diberikan.2!Pelajar memilih watak yangpaling disukai di dalam #erita danmenyebutkan siat%siatnya.!Pelajar menggunakan 3peng%4pada perkataan yangmemerlukan pada petikan yangdiberikan.(!Pelajar mendengar 5erita6ayang +ulit yang diba#a olehguru dan menulis dua watak

penting dan siatnya diruanganyang disediaknan.-!Pelajar memba#a pantun teka%teki dan menulis jawapan diruang yang disediakan.

Peajaran +$1!"ekar 'ahasa"elayu 'uku $eks ('m/s 1(, 1- & 1.2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti(' m/s , & 10.

M&nggu 2UNIT 5Pelajaran

1

LE!EN.Aalam unit memaparkanbeberapa jenis #eritalegenda. 7elain itu, unit ini

Peajaran $1!Pelajar mendengar #erita3'adang8 dan berbin#ang jikapelajar sekuat badang apakah

Peajaran $1!"ekar 'ahasa"elayu 'uku $eks ('m/s 1, 1 & 20.

Page

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

4/18

&Pelajaran

2

juga memberikan peluangkepada murid untukmengetahui legenda "elayudengan lebih lanjut lagi.S&a6a#ah 'a0ang7Peajaran Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"endengar #erita danmen#atatkan maklumatmengikut urutan.2!"enyatakan pendapattentang #erita legenda.!"enggunkan awalan3meng%4 dengan betul.

Menjeja#& Ra0&n MasPeajaran /Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"emba#a dan memahamiisi%isi petikan yang terdapatdalam e%mel.2!"embetulkan kesilapan

ejaan perkataan dan tandaba#a dalam teks.!"enggunakn peribahasadengan tepat.

yang pelajar akan lakukan92!Pelajar memba#a petikan danmelakonkan watak )nisah danran.!Pelajar memba#a danmemahami penggunaan awalan3meng%4 dalam ayat.(!Pelajar membina ayatmenggunakan perkataan yangdiberikan.-!Pelajar mendengar #erita3'adang8 dengan teliti danmelengkapkan ruang yangdisediakan dengan isi utema.!Pelajar meletakkanimbuhan3meng%4 untukmelengkapkan latihan yangdiberi.

Peajaran /1!Pelajar memba#a danmemahami petikan danmenjawab soalan keahaman.

2!Pelajar memba#a danmemahami makna lima #ontohperibahasa yang diberikan.!Pelajar mengisi tempat kosongdengan peribahasa yang betul.(!Pelajar memba#a kandungane%mel ;ina, membetulkankesalahan ejaan dan tandaba#aan dan menulis semulajawapan diruagan yang

2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti ('m/s 11 & 12.

Peajaran /

1!"ekar 'ahasa "elayu'uku $eks (' m/s 21,22 & 2.2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti(' m/s 1 & 1(.

Page (

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

5/18

disediakan.

UNIT 5Pelajaran

3

&Pelajaran

4

Puau Legen0aPeajaran 2$Pada akhir pelajaran pelajardapat: 1!"engemukakan pendapattentang legenda 7ingapura.2!"emba#a dan memahamiisi kandungan teks.!"emahami penggunaankata bilangan.

!agah 'eran&Peajaran 4$Pada akhir pelajaan pelajardapat:

1!"engenal pasti danmeneranglan #irri%#iripahlawan.2!"emba#a danmenyatakan #iri%#irikepahlawanan yang adapada

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

6/18

pelajar menulis keterangan diruang yang disediakan.-!Pelajar mengisi tempat kosongdengan menggunakan kata seruyang sesuai.

M&nggu 4UNIT 5Pelajaran

5

UNIIT 8Pelajaran1

Cer&ta Re#aan SaaPeajaran +$Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"emahami #aramengubah suai #erita danmengenal pasti bahagian%bahagian yang akan diubah.2!"enulis #eritaberdasarkan #erita legendayang telah diba#a.

NE!ARAKU MALA9SIAUnit ini menerangkanpentingnya men#intai negaradan memahami perananserta tanggungjawab sebagairakyat "alaysia.

Kam& 'anggaPeajaran $Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!'erbual tentang "alaysiadengan menggunakan katapanggilan atau kata gantinama diri dan intonasi yangsesuai.2!"engenal dan

Peajaran +$1!Pelajar memba#a danmemahami petikan dad anmenulis perbe=aan danpersamaan 5erita 7almahdengan 5erita ;adin "as.

Peajaran $1!Pelajar bertutur danberbin#ang mengenai >egara"alaysia berdasarkan rasa katayang diberi.2!Pelajar memba#a petikan danmemebrikan idea mengapakahpelajar perlu men#intai negara"alaysia9!Pelajar "emerhatikan gambardan menyenaraikan perkataan%

perkataan berapitan disebelahyang berkaitan dengan pekerjaanyang dipilih.(!Pelajarmendengar penyampaian rakandan meletakkan tanda betul padapetak yang sesuai.-!Pelajar menggunakanperkataan ?perkataan yang diberiuntuk digabungkan imbuhan

Peajaran +$1!"ekar 'ahasa"elayu 'uku $eks ('m/s 1 & 2.2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti(' m/s 21.

Peajaran $1!"ekar 'ahasa"elayu 'uku $eks ('m/s (, -, & .2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti(' m/s 22 & 2.

Page

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

7/18

menggunakan perkataanapitan 4me%@%kan8, 3mem%@%kan8, 3men%@%kan8 dan3meng%@%kan8 dalammembina ayat.

apitan yang sesuai untukmembina beberapa ayat yangsesuai.

UNIT 8Pelajaran

2

A"ang#u As#arPeajaran /$Pada akair pelajaran pelajardapat:1! "embuat e%mel AaBindan membalas surat tersebutdengan mengirimkan e%melyang sesuai.2!"erujuk kepada kamusuntuk mendapatkan maknaperkataan dalam suratkiriman AaBin.!"engenal kata sendi namayang terdapat dalam suratkiriman AaBin.

Peajaran /$1!Pelajar memba#a e%mel dipetikan dan berdasarkan gambarpelajar berbin#ang tentangpekerjaan yang dilakukan oleh)bang AaBin dan rakan%rakannya.2!Pelajar memerhatikan katasendi dan membina ayat dengankata sendi yang diberikan.(!Pelajar membantu Aaidi danAahirah membalas e%mel )bangAaBin dalam ruangan yangdisediakan.-!Pelajar men#ari maknaperkataan dan membina ayat.!Pelajar mengisi tempat kosongdengan kata sendi nama yang

betul.

Peajaran /$1!"ekar 'ahasa"elayu 'uku $eks ('m/s & .2!"ekar 'ahasa"elayu 'uku )kti*iti' m/s 2(, 2- & 2.

M&nggu +UNIT 8Pelajaran

3

'ersatu TeguhPeajaran 2$Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"enyampaikan 7yair Pulau7eribu

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

8/18

2!"endengar danmengulang 7yair Pulau7eribu

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

9/18

M&nggu :

UNIT 8Pelajaran

5

Sent&asa 'er;as6a0a

Peajaran +$Pada akhir pelajaran pelajardapat:1!"enerangkan kegunaanbeg ke#emasan dalamsesuatu ke#emasan denganjelas.2!"engenal pasti danmenerangkan watak danperistiwa%peristiwa pentingdalam kisah 3'eg +ulit

7/21/2019 T5(S1) SOW BM 2012

10/18

rasa%rasa yang disediakan.

UNIT otes:

iFerentiation %

Page 1