7/25/2019 Subjek Sejarah Semasa KSSR

1/5

Subjek Sejarah Semasa KSSR

Kurikulum Standard Sekolah Rendah merupakan satu sistem yang yang telah

diperbaharui oleh Kementerian Pelajaran.Bagi kurikulum Sejarah. ia meliputi Kemahiran

Pemikiran Sejarah (KPS) yang merupakan satu proses kognitif dan membolehkan murid

meneroka idea dengan bimbingan guru. KPS juga mambantu murid memahami akan

peristiwa lalu dengan memahami bukti-bukti Sejarah bagi menentukan signifikan

sesuatu peristiwa ke arah meningkatkan kemahiran pemikiran kritis dan kreatif. a juga

akan meningkatkan minat murid untuk belajar Sejarah.

!spek yang perlu dikuasai dalam KPS ialah murid sekolah rendah dalam

pembelajaran Sejarah ialah elemen asas sejarah" konsep masa" susunan masa"

kon#ersi masa" signifikan bukti" imaginasi" perbandingan masa lalu"dan isu serta

masalah masa lalu.Kemahiran Pembelajaran Sejarah juga mempunyai teras struktur

disiplin yang sistematik bagi mengembangkan proses pembelajaran dan

pengajarannya.!ntara kemahirannnya ialah Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS)"

Kemahiran Kreatif dan no#atif (KK)" dan Pembelajaran Berasaskan nkuiri (PB).

Subjek Sejarah merupakan subjek teras yang wajib dipelajari oleh semua murid

$ahun % di tahap dalam KSSR mulai tahun &'%.$ujuan utama ialah untuk menyemai

kefahaman murid dan membolehkan murid memperoleh serta menguasai pengetahuan

serta kemahiran Sejarah dari peringkat awal.Kandungan mata pelajaran Sejarah telah

disusun seara tematik dan mengikut kronologi yang membinangkan pengenalan

negara dan identitinya" sejarah awal negara" dan warisannya serta kedaulatan dan

kejayaan negara. a juga merupakan kesinambungan kepada pembelajaran sejarah di

peringkat menegah sebagai suatu disiplin ilmu yang dinamik.

*leh sebab itu"melalui pendekatan PdP" sejarah menjerumus ke arah

pemupukan kemahiran berfikir seara kritis" kreatif" dan ino#atif melalui inkuiri dan

penerokaan bagi mengukuhkan pemahaman kepada pelajar tentang subjek sejarah.

+atlamat utama pendidikan Sejarah ialah bagi membolehkan murid memahami ttingkah

laku manusia" sebab dan akibat"keunikan sejarah tanah air"dan kemgemilangan negara

bagi melahirkan warganegara yang patriotik.

7/25/2019 Subjek Sejarah Semasa KSSR

2/5

KSSR mata pelajaran Sejarah dibina berasaskan enam tunjang utama iaitu

Komunikasi" Kerohanian" Sikap dan ,ilai" Kemanusiaan" iterasi Sains dan $eknologi

dan Ketrampilan iri.a merupakan domain dan merupakan tunjang utama dalam

menyokong antara satu sama lain dan disepadukan dengan pemikiran kritis" kreatif dan

in#atif. $ujuan utama tujuan ini dalam pendidikan Sejarah ialah untuk membangunkan

modal insan yang seimbang dan harmonis" berpengetahuan dan berketrampilan.

!ntara dimensi kewarganegaraan ialah perkongsian sejarah" perkongsian nilai"

perkongsian kekitaan" perkongsian masa depan" kesetiaan" tanggungjawab

warganegara" dan keterikatan emosi kepada negara./okus utama dalam KSSR sejarah

ialah menyemai ilmu pengetahuan dan asas Kemahiran Pemikiran Sejarah (KPS) dan

menerapkan semangat patriotik melalui pengetahuan masa lalu dan masa kini. Selain

itu" organisasi kurikulum Sejarah juga disepadukan berasaskan tiga elemen utama iaitu

kandungan kurikulum sejarah" elemen kewarganegaraan dan nilai si#ik"dan akhirnya

ialah struktur disiplin sejarah.

Kandungan kurikulum sejarah telah dibahagikan mengikut tahun. Pada tahun %

temanya ialah +engenal ,egara Kita. $ahun 0 ialah Sejarah !wal +alaysia dan di tahun

1 ialah Kedaulatan ,egara. 2iri-iri utama kurikulum Sejarah juga meliputi elemen

kewarganegaraan dan nilai si#ik. 3nsur ini adalah bertujuan melahirkan warganegara

+alaysia yang bersatu padu" berbangga sebagai rakyat +alaysia" serta negara" dan

aktif dan bermaklumat dalam mengamalkan dan menghayati iri-iri warganegara yang

emerlang.!khirnya ialah mata pelajaran sejarah mempunyai struktur disiplin yang

sistematik bagi mengembangkan proses pengajaran dan pembelajaran dan konsep ini

merangkumi aspek Kemahiran Pemikiran Sejarah yang dihuraikan tadi (KPS).

Begitu juga dengan KK iaitu Kemahiran Kreatif dan no#atif yang termasuk

dengan elemen KPS.!ntara kemahiran dalam KK ialah memahami kronologi" meneroka

bukti" membuat interpretasi" membuat imaginasi" membuat rasionalisasi" membuat

penjelasan dan akhirnya empati./asa kreatif juga dapat dibahagikan kepada fasa kreatif"

persediaan" imaginasi" perkembangan" dan tindakan. Kemahiran dan fasa kreatif ini

merupakan elemen di bawah Kemahiran Kreatif fan no#atif yang dihubungjalinkan

dengan elemen KPS.

7/25/2019 Subjek Sejarah Semasa KSSR

3/5

Seterusnya pembelajaran inkuiri yang merupakan kaedah pengajaran dan

pembelajaran yang berpusatkan murid.4al ini kerana" dengan melakukan akti#iti ini"

murid dapat ilmu pengetahuan melalui proses penaakulan kerana murid berperanan

meranang dan menjalankan akti#iti pembelajaran dengan bebas dan guru hanya

berperanan sebagai fasilitator untuk merangsang minat murid dalam menjalankan akti#iti

pembelajaran.ima peringkat inkuiri iaitu mengenal pasti tajuk" menentukan kaedah"

mengumpul maklumat" mengkaji maklumat" dan akhirnya membuat rumusan.engan

pembelajaran Sejarah" ia merupakan suatu pembelajaran yang merentas

kurikulum.+ereka akan dapat meningkatkan pengetahuan dan kemahiran seharian

dalam kalangan masyarakat.

Standard rujukan yang digunapakai oleh subjek Sejarah ialah standard

kandungan yang merupakan penyataan spesifik tentang apa yang murid perlu buat

dalam tempoh tertentu.Seterusnya" standard pembelajaran yang merupakan penetapan

kriteria penapaian yang boleh diukur bagi setiap standard kandungan.!khirnya"

standard prestasi" iaitu set kriteria umum yang menunjukkan prestasi murid tersebut

menguasai sesuatu perkara (indiator of suess). Kurikulum kebangsaan bermatlamat

melahirkan murid yang seimbang" berdaya tahan" bersifat ingin tahu" berprinsip"

bermaklumat" daan patriotik serta mempunyai kemahiran berfikir" berkomunikasi dan

bekerja dalam kumpulan.

Kemahiran Berfikir !ras $inggi (KB!$) telah diberi tekanan oleh KSSR kerana

KB!$ berkeupayaan untuk murid mengaplikasikan pengetahuan" kemahiran dan nilai

dalam membuat penaakulan dan refleksi bagi menyelesaikan masalah" membuat

keputusan" berino#asi dan berupaya menipta sesuatu.5uru dan murid perlu

menggunakan alat berfikir seperti peta pemikiran" peta minda" dan $hinking 4ats serta

penyoalan aras tinggi dalam dan luar bilik darjah untuk menggalakkan murid

berfikir.Kurikulum Sejarah disusun berkait rapat dengan kehidupan indi#idu masyarakat

dan negara.engan adanya kurikulum ini" indi#idu tersebut akan mengetahui sejarah

masa lepas dan menilai rasional mengkaji sejarah masa lepas.Bagi mengukuhkan

kesinambungan pembinaan sebuah negara" saluran terbaik ialah melalui pendidikan

khususnya pendidikan sejarah yang merupakan teras penting dalam

pendidikan.!khirnya" melalui pendidikan sejarah yang dilaksanakan di sekolah rendah"

akan melahirkan warganegara yang dapat membentuk sebuah negara bangsa yang

berjaya dan menjadikan masa lampau sebagai rujukan yang terbaik bagi generasi kini.

7/25/2019 Subjek Sejarah Semasa KSSR

4/5

i peringkat menegah" Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) telah

dilaksanakan pada pelajar tahun pada &' dan berlaku penambahbaikan 3PSR pada

&'1" mulai $ingkatan pada &'& dan berlaku penambahbaikan P+R pada &'%.

$ambahan pula" Sistem Pentaksiran Pendidikan Kebangsaan (SPPK) adalah

merupakan satu sistem pentaksiran yang diperkenalkan dalam transformasi pendidikan.

SPPK merupakan transformasi daripada sistem yang menumpukan kepada ujian

penapaian dan peperiksaan yang berorientasikan peperiksaan kepada sistem yang

lebih horistik. $ujuannya ialah untuk menyediakan satu set indikator untuk menilai

potensi murid dan kesediaan untuk belajar" selain menguji penguasaan dan penapaian.

Subjek yang terkandung dalam Pentaksiran $ingkatan 6 ialah mata pelajaran

Bahasa +elayu dan Bahasa nggeris akan dilaksanakan dengan menggunakan

instrumen pentaksiran ujian bertulis dan ujian lisan. Seterusnya" mata pelajaran Sains"

+atematik" Pendidikan slam" Kemahiran 4idup" Bahasa !rab" 2ina" $amil" ban dan

Kada7andusun akan menggunakan instrumen pentaksiran ujian bertulis sahaja.

!khirnya" mata pelajaran Sejarah dan 5eografi pula akan ditaksir menggunakan

pelbagai instrumen seperti tugasan bertulis" ujian amali" projek" kajian lapangan atau

kajian kes. Subjek dan matapelajaran inilah akan dilalui oleh para pelajar di tingkatan

tiga yang bakal menghadapi Pentaksiran $ingkatan 6 (P$6).

!khirnya" bagi mata pelajaran sejarah di peringkat SP+" kerajaan +alaysia

melalui Kementerian Pendidikan iaitu $an Sri +uhyiddin 8aasin telah menubuhkan

jawatankuasa khas dan penubuhannya selaras dengan dasar kerajaan menjadikan mata

pelajaran Sejarah wajib lulus dalam peperiksaan Sijil Pelajaran malaysia (SP+) mulai

&'6. +ulai tahun &'6" mata pelajaran Sejarah akan menjadi subjek wajib lulus

sebagai syarat untuk layak mendapat sijil SP+ selain mata pelajaran Bahasa +elayu.

Kertas Sejarah 6 juga diperkenalkan dalam subjek Sejarah bermula SP+ &'6"

formatnya ialah Kertas mengandungi %' soalan objektif yang perlu dijawab dalam

tempoh jam"dan menyumbang 6'9 daripada markah keseluruhan.+anakala Kertas &

merupakan soalan subjektif dan dibahagikan kepada Bahagian ! untuk soalan struktur

dan bahagian B untuk esei. Kertas 6 merupakan soalan berbentuk tugasan dan ujian ini

dijalankan dalam tempoh tiga jam tetapi alon diberi tema atau tajuk umum sebulan

lebih awal dari tarikh peperiksaan. nilah kurikulum subjek Sejarah yang dilaksanakan di

peringkat sekolah menengah dalam Pentaksiran $ingkatan 6 (P$6) dan Sijil Pelajaran

+alaysia.

7/25/2019 Subjek Sejarah Semasa KSSR

5/5