1

Minggu pertama persekolahan adalah satu tempoh masa yang penuh dengan pelbagai

perasaan yang bercampur baur. Selain dikatakan masa yang kritikal tetapi ia juga merupakan

satu saat yang sangat menarik kerana kita dapat melihat telatah kanak-kanak yang pelbagai

ragam dan telatah. Disamping banyak kita habiskan masa dengan rules and practicing rules.

Semua aktiviti pembelajaran lebih fokus kepada adab serta peraturan di dalam kelas serta di

tadika. Guru dan pengusaha perlu bijak merancang aktiviti-aktiviti yang perlu dijalankan semasa

minggu pertama persekolahan, dalam masa yang sama pembelajaran perlu di lakukan secara

santai dan menyeronokkan. Ketika ini juga, kanak-kanak akan belajar bagaimana menggunakan

serta menghargai segala peralatan yang di terdapat di tadika seperti kitchen corner, lego,

blocks, toys and reading corner. Guru boleh menggunakan Tiga Konsep Khalifah of Allah di

bawah untuk mengajar kanak-kanak bagaimana menghargai setiap peralatan yang terdapat di

tadika melalui story telling ataupun penggunaan puppet:-

1) Make My Self Good

2) Help Others to become good

3) Make the physical world good, clean and beautiful

Menggunakan tiga konsep di atas, kita boleh mengajar kanak-kanak perlu meletakkan kembali

atau menyimpan setiap permainan atau buku yang telah di gunakan. Sebagai contoh, jelaskan

kepada kanak-kanak sebagai khalifah Allah, kita perlu berkelakuan baik seperti setiap kali

selepas menggunakan lego, block, kitchen corner perlu kemaskan kembali barang-barang

tersebut dan kembalikan ke tempat yang asal. Berinteraksi dengan mereka dengan bertanya

soalan, kenapa perlu buat begitu? Nyatakan sebab supaya bila kita atau orang lain hendak

menggunakannya boleh ambil di tempat asal. Selain itu juga, kita mahukan tadika dan kelas kita

cantik sebab itu barang-barang tersebut perlu disusun kembali. Untuk buku, jelaskan kepada

mereka dengan bahasa yang mudah di fahami sebagai contoh “semua orang yang jadi pandai

perlu sayang buku. Bagaimana? Yang pertama, lepas baca buku kena letak semula di rak buku.

Kedua, sekiranya nampak buku di atas lantai kena tolong letakkan kembali di rak buku.

Jelaskan pada kanak-kanak Allah sayang mereka yang jaga buku. Ketiga, beritahu pada mereka

buku bukan barang mainan yang boleh di campak atau di baling, sekiranya nak cepat pandai

baca buku perlu hormat buku. Jelaskan perkara ini secara berperingkat-peringkat dan berulang-

2

ulang. Guru tidak boleh putus asa dalam mendidik , mungkin sukar pada awalnya tapi

insyaAllah hasilnya baik.

Ketika ini juga guru boleh berdemonstrasi dengan kanak-kanak untuk belajar konsep sharing

toys , taking turns dan ask pemission. Sila rujuk nota Positive Teacher Talks bagaimana

berinteraksi dengan kanak-kanak tentang perkara ini.

Help Others to Become Good

Bagaimana hendak menjelaskan perkara ini pada kanak-kanak? Ada banyak cara yang boleh

digunakan tetapi apa yang pernah saya buat ialah setiap kali selepas ikrar khalifah , saya akan

bersoal jawab dengan kanak-kanak. Saya akan bertanya apa dia Help others to become good ?

Saya jelaskan pada mereka perlu menegur kawan-kawan mereka yang buat salah seperti tidak

simpan permainan, sepahkan buku atau buang sampah tidak di dalam tong sampah. Jika

perkara ini dapat di terapkan pada kanak-kanak, guru tidak akan menghadapi masalah kanak-

kanak yang suka mengadu. insyaAllah segalanya mudah .

Make the physical world good clean and beautiful.

Untuk menjayakan konsep ini, di tadika perlu ada tong sampah yang mudah kelihatan oleh

kanak-kanak di tadika. Sebagai contoh, selain di dalam kelas letakkan tong sampah di ruang

luar tadika, ruang legar dalam tadika yang mana menjadi tempat kanak-kanak ini berkumpul.

Jelaskan kepada kanak-kanak, untuk menjadikan tadika kita cantik dan bersih perlu jaga

kebersihan. Setiap orang yang ada di tadika perlu bertanggungjawab pada kebersihan di tadika.

Sebagai permulaan, guru perlu lebih peka jika ternampak kanak-kanak yang membuang

sampah ke dalam tong sampah dengan segera berikan reward kepada mereka. Cukup sekadar

pujian ataupun big hug jika tiada sticker itu sudah memadai, sekurang-kurangnya kita memberi

perhatian kepada setiap kebaikan yang dibuat.

3

Welcoming Children

Situasi biasa yang sering berlaku pada minggu-minggu pertama persekolahan. Yang pentingguru tidak panik dan bijak menanggani perkara seperti ini.

4

Circle Time

Bercerita tentang Good Habit

Ketika sesi ini, saya munggunakan buku cerita yang mempunyai karakter yang digemari sertafinger puppets untuk menyampaikan mesej.

Saya rasa minggu pertama persekolahan merupakan waktu yang sesuai untuk menerangkanpada kanak-kanak tentang peraturan serta tabiat baik yang perlu kita ada. Belajar sertamempraktikkan nilai-nilai murni dan dalam masa yang sama seronok dengan apa sahaja aktivitiyang dilakukan. Berkait dengan “Khalifah of Allah Always Make My Self Good” saya berceritatentang nilai-nilai murni kepada kanak-kanak ini. Antara adab yang saya tekankan ialah :-taking turns, sharing, say please, excuse me and thank you.

Ketika sesi ini juga, saya mengajar mereka bagaimana menjaga buku yang ada di readingcorner.

5

Aktiviti

Objective: To test fine motor skills, teach colour and shape.

Aktiviti di bawah saya lakukan selepas hari ketiga sesi persekolahan dibuka. Memandangkankanak-kanak ini sudah dapat menyesuaikan diri dengan alam persekolahan mereka, maka sayalakukan aktiviti di bawah seperti tracing, gluing and pasting. Matlamat utama saya selainmengenalkan warna dan rupa (shape) ialah untuk mengenalpasti kanak-kanak yang sudah danbelum mahir menggunakan pensil.

Sharing dan taking turns

Saya juga sengaja meletakkan beberapa kanak-kanak dalam beberapa kumpulan untukberkongsi menggunakan gam kerana saya cuba menekankan konsep sharing yang telah di ajarsebelum ini. Selain konsep sharing , saya turut menekankan kepada konsep taking turns yangmana setiap daripada mereka yang ingin menunjukkan hasil yang telah siap kepada saya atauperlukan bantuan, perlu menunggu giliran sekiranya ada rakan mereka bersama saya.Kemahiran ini perlukan latihan yang berterusan di dalam kelas oleh guru-guru.

6

7

~Kissing Hand ~ Art n Craft

Rancangan awal, ialah untuk bercerita pada hari pertama sekolah di buka tetapi disebabkankeadaan tidak mengizinkan maka saya gantikan aktiviti ini pada hari kedua setelah keadaanlebih stabil. Alhamdulillah, seperti yang di rancang aktiviti ini berjalan dengan baik.

Berdasarkan dari cerita “Kissing Hand” yang telah saya ubah wataknya dari seekor raccoonkepada katak yang saya gelar “Froggy”. Dengan menggunakan puppet katak yang kebetulanada di Tadika Bandar Enstek. Saya telah menggantikan watak seekor raccoon kepada katak bagimemudahkan memudahkan jalan cerita memandangkan di Malaysia tidak ada raccoon. Motifcerita ini adalah untuk memberitahu kepada kanak-kanak bahawa perasaan takut dan tidakselesa berada ditempat baru adalah sesuatu yang normal. Melalui cerita ini juga saya buat art ncraft yang merupakan kad yang berbentuk hati. Diatas kad tersebut terdapat finger paint yangdihasilkan kanak-kanak ini. Didalamnya terdapat sajak berbahasa inggeris yang ditujukan khasuntuk ibu bapa kanak-kanak tersebut.

~~Kissing Hand Poem~~

A piece of me I give to you,This special heart because

"I love you."The heart is you, the hand is me,

It shows that we areA Family.

:: Sila Rujuk Lampiran untuk cerita asal.

8

Lain –lain aktiviti

Toilet Train

Pada minggu pertamapersekolahan adalah masa yangsesuai untuk guru-guru mengajarkanak-kanak ini menggunakantandas. Mulakan dengan perkaraasas dahulu seperti adab masuktandas, menggunakan sinki, carabasuh tangan yang betul sepertitidak merenjis pada kawan-kawanmereka. Saya mulakan aktiviti inidengan story telling dahulukemudian praktikal seperti yang dilihat pada gambar.

:: Gambar di ambil ketika waktu daycare.

Solat

Guru-guru tidak perlu tergesa-gesauntuk mengajar solat pada kanak-kanak ini. Ia boleh dilakukan secaraberperingkat-peringkat. Tidak perluajar pada hari pertama persekolah,ia boleh dilakukan selepas hariketiga atau berikutnya selepas sesipersekolahan bermula. Inidilakukan selepas kita yakinbahawa kita mampu mengawalkelas sesuai dengan emosi kanak-kanak serta kesediaan merekamempelajari sesuatu yang baru.

Aktiviti dilakukan secara santai dan menyeronokkan. Mulakan aktiviti solat ini dengan nyanyianmengajak untuk mengerjakan solat. Sebagai permulaan, lakukan sebanyak dua rakaat dan solatdilakukan sekadar pergerakan sahaja dan takbir Allahu Akbar.

Jangan lupa berikan reward pada kanak-kanak tersebut kerana berjaya tunaikan solat. Perludiingatkan selalu tekankan kepada kanak-kanak ini, “Allah sayang orang yang rajin solat”.Gunakan bahasa yang ringkas dan mudah difahami oleh kanak-kanak.

9

Adalah suatu yang biasasekiranya terdapat kanak-kanakyang tidak mahu melakukanaktiviti ini terutamanya kanak-kanak yang berusia 4 tahun.Tidak perlu marah, lakukandengan penuh hikmah,berperingkat dan kasih sayang.

Aktiviti Selepas Solat

Biasanya selepas solat, kitaboleh lakukan hafazan, doa ataubercerita tentang adab tetapiketika ini saya sengajamemasang lagu Nabi Yunus danIkan Nun untuk merekawalaupun topik ini hanya akandiajar untuk KGII 6 Year old. Inidilakukan sebagai rewardkerana menunaikan solatdengan baik.

10

Aktiviti Luar

Pembelajaran tidak semestinya berlaku di dalambilik darjah. Sesekali bawa kanak-kanak iniberjalan keluar. Sebagai permulaan, tidak perlubawa jauh dari kawasan tadika cukup sekadarberada di luar tadika. Kenalkan pada alamsekeliling, guru boleh kaitkan dengan konsepAllah’s Creation. Selain itu kenalkan pada warnaserta living things and non-living things. Biasajadikan amalan sebelum bawa kanak-kanak inikeluar, displinkan mereka dahulu denganberbaris. Selain itu juga ajar mereka baca doasebelum keluar rumah.

Perkara paling utama ketika berada di luarialah keselamatan. Sentiasa ingat bahayasentiasa berada di mana-mana. Tidak perlumenakutkan-nakutkan mereka kerana ia bolehmenjejaskan keyakinan diri serta sikap ingintahu mereka.

11

Lampiran

Kissing Hand Story

The ActivityRead aloud the children's book The Kissing Hand by Audrey Penn.

"Chester Raccoon doesn't want to go to school. He wants to stay home with his mother.She assures him that he'll love school -- with its promise of new friends, new toys, andnew books. Even better, she has a special secret that's been in the family for years --the Kissing Hand. This secret, she tells him, will make school seem as cozy as home.She takes her son's hand, spreads his tiny fingers into a fan and kisses his palm --smack dab in the middle: "Chester felt his mother's kiss rush from his hand, up his arm,and into his heart." Whenever he feels lonely at school, all he has to do is press hishand to his cheek to feel the warmth of his mother's kiss..." - Reviewed by KarinSnelson

Rujukan

http://www.kinderthemes.com/backtoschool

http://prekinders.com/prek-day/#ixzz1Ch8jEM4F