Soalan 2 (c)

TUGASAN HBEF3203: PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN

NAMA : HASNAN BIN DAUD

NO. KP : 750917-01-6665

Soalan 2 (c)Pelajar 1

Nama pelajar: Helmy

Markah: 15

Dari Ogif saya, kekerapan terkumpul bagi markah 15 ialah 15. Oleh itu, pangkat persentil bagi Helmy yang mendapat 15 markah ialah P37.5. Pengiraan = Kekerapan terkumpul diperolehi

Kekerapan terkumpul keseluruhan

= 15

40

= P37.5Pelajar 2

Nama pelajar: Rabiatul Adawiyah

Markah: 19

Dari Ogif saya, kekerapan terkumpul bagi markah 19 ialah 36. Oleh itu, pangkat persentil bagi Rabiatul Adawiyah yang mendapat 19 markah ialah P90.Pengiraan= Kekerapan terkumpul diperolehi

Kekerapan terkumpul keseluruhan

= 36

40

= P90Soalan 2 (d)

Tafsiran bagi pencapaian kedua-dua pelajar tersebut.

Pelajar 1

Nama pelajar

: Helmy

Pangkat persentil: P37.5Markah

: 15Tafsiran pencapaian: Markah 15 yang diperolehi Helmy adalah lebih baik daripada

37.5% murid yang lain.

Pelajar 2

Nama pelajar

: Rabiatul Adawiyah

Pangkat persentil: P90Markah

: 19Tafsiran pencapaian: Markah 19 yang diperolehi Rabiatul Adawiyah adalah lebih baik

daripada 90% murid yang lain.

Soalan 2 (e)

Dari Ogif saya, kekerapan terkumpul bagi pangkat persentil P80 adalah 32. Oleh itu, markah bagi pangkat persentil P80 ialah 17.6.

Tafsiran daripada pangkat persentil P80 ini ialah pencapaian 80% pelajar adalah lebih rendah daripada 17.6 markah.Soalan 2 (f)

1. Item No. 12 (Respon Pelajar)Tahap PelajarABCD*JUMLAH

Pencapaian rendah172010

Pencapaian sederhana194620

Pencapaian tinggi032510

JUMLAH

21981140

Indeks kesukaran bagi item No. 12

Bilangan calon yang memberi jawapan betulp=

Jumlah calon yang menjawab = 11

40

= 0.275

Komen terhadap item ini :

Item ini mempunyai aras kesukaran yang sukar. Ini bermakna 27.5% daripada keseluruhan pelajar dapat menjawab dengan betul.Indeks diskriminasi bagi item No. 12

( RU RL )d=

( T(L+U) )

= ( 5 0 )

10

= 0.5Komen terhadap item ini :

Item ini adalah sangat baik kerana dapat membezakan pencapaian pelajar terutamanya daripada kumpulan berpencapaian tinggi dan berpencapaian rendah.

2. Item No. 22 (Respon Pelajar)

Tahap PelajarAB*CDJUMLAH

Pencapaian rendah091010

Pencapaian sederhana0191020

Pencapaian tinggi0100010

JUMLAH

0382040

Indeks kesukaran bagi item No. 22 Bilangan calon yang memberi jawapan betul

p=

Jumlah calon yang menjawab

= 38

40

= 0.95Komen terhadap item ini :

Item ini mempunyai aras kesukaran yang terlalu mudah. Ini bermakna 95% daripada keseluruhan pelajar dapat menjawab dengan betul.Indeks diskriminasi bagi item No. 22

( RU RL )d=

( T(L+U) )

= ( 10 9 )

10

= 0.1Komen terhadap item ini :

Item ini adalah tidak baik kerana tidak dapat membezakan pencapaian pelajar terutamanya daripada kumpulan berpencapaian tinggi dan berpencapaian rendah.

X 100

X 100

X 100

X 100