SOALAN 1 : HURAIKAN TENTANG PENDEKATAN

Di dalam kamus dewan 1998, pendekatan diertikan cara-cara atau langkah yang

diambil bagi memulakan dan melaksanakan sesuatu tugasan seperti mengatasi

masalah. Sesuatu masalah harus diselesaikan dengan pendekatan yang bersesuai

agar masalah tersebut dapat diselesaikan dengan baik.

Manakala dalam konteks pendidikan pula,pendekatan ini lebih dikenali sebagai cara

untuk mendekati sesuatu di mana mendekati pelanggan kita iaitu pelajar kita sendiri. Ia

juga merujuk kepada cara bagaimana sesuatu mata pelajaran diajar bagi mencapai

objektif yang telah ditetapkan.

Sebagai guru harus bijak memadankan pendekatan kepada anak muridnya. Ini kerana

pegangan utama untuk kita pegang ialah, setiap kanak-kanak tahapnya berbeza antara

satu sama lain. Sekiranya guru dapat mengenal pasti sifat dan keperluan murid-

muridnya, maka guru tersebut akan dapat memilih dan menggunakan pendekatan yang

sesuai, tepat dan betul supaya proses pembelajaran dan pengajaran akan lebih afektif.

Maka proses pembelajaran akan menampakkan keberkesanannya.

Merujuk pendapat Edward M. Anthony (1963) merumuskan bahawa pendekatan harus

berlandaskan kepada model, prinsip atau teori pembelajaran. Contohnya

1. Konkrit ke abstrak

2. Mudah ke susah

3. Dekat kepada jauh

4. Keseluruhan kepada bahagian

Jadi setiap proses pembelajaran dan pengajaran akan lebih nampak tersusun dan lebih

teratur dimana unsur ansur maju diterapkan di kalangan murid-murid. Pendekatan yang

digunakan memperincikan lebih jelas lagi akan objektif pembelajaran kita pada masa

tersebut supaya dapat dicapai.