skema pemarkahan

5
Khas Untuk Sahabat Ambo Cuma memuatkan di halaman blog sahaja. Diharap sahabat dapat mendownloadnya. Untuk mengemail bahan agak besar saiznya. Syukur dan amat berbangga kerana masih ada para guru dan murid melawat dan menggunakan bahan yang tidak seberapa ini. Pelawat boleh mengkritik dan meminta bahan yang diperlukan. Insya Allah, ambo akan cuba sedaya upaya melayan dan memenuhi permintaan anda. Jika terdapat kesalahan dan ketidak fahaman, sila beritahu dan ambo sanggup berkongsi teknik, pendekatan dan strategi pengajaran dan pembelajaran.

Upload: aziz-mamat

Post on 06-Jul-2015

1.672 views

Category:

Education


7 download

DESCRIPTION

ANAK MURID GENERASI PEWARIS AGAMA, BANGSA DAN NEGARA.

TRANSCRIPT

Page 1: Skema pemarkahan

Khas Untuk Sahabat

Ambo Cuma memuatkan di halaman blog sahaja. Diharap sahabat dapat mendownloadnya. Untuk mengemail

bahan agak besar saiznya.

Syukur dan amat berbangga kerana masih ada para guru dan murid

melawat dan menggunakan bahan yang tidak seberapa ini.

Pelawat boleh mengkritik dan meminta bahan yang diperlukan. Insya Allah,

ambo akan cuba sedaya upaya melayan dan memenuhi permintaan anda.

Jika terdapat kesalahan dan ketidak fahaman, sila beritahu dan ambo

sanggup berkongsi teknik, pendekatan dan strategi pengajaran dan

pembelajaran.

Page 2: Skema pemarkahan

1. MENTERJEMAH KEHENDAK SOALAN. SOALAN TERUS TIDAK PERLU DITERJEMAH.

• Tuliskan angka bagi ‘tiga juta lima ratus ribu lima belas’. Write ‘three million five hundred thousand and fifteen’ in numeral.(1 Minit:1 Markah )

1500 0532. Nyatakan nilai digit 8 dalam nombor 284 040. State the digit value of 8 in the number 284 040.( 1 Minit : 1 Markah )

2 8 4 0 4 0 00 08 0

(1 m)

(1 m)

Page 3: Skema pemarkahan

11. Rajah 2 menunjukkan dua keping kad nombor. Cari beza antara nilai digit 7 dan nilai digit 2 dalam kedua-dua nombor itu.(2 Minit: 2 Markah)Diagram 2 shows two number cards. Find the difference the value of digit 7 and the value of digit 2 in both numbers.

179 3.524Rajah 2

Diagram 2

7 0 . 0 0 - 0 0 . 0 2

6 9 91

89.96

2. MEMBACA ARAHAN SOALAN DENGAN CERMAT DAN BERDISIPLIN

Page 4: Skema pemarkahan

3. MEMAHAMI AYAT MATEMATIK

4. 9.2 -:- 40 = X 10 Apakah nombor yang tertinggal di dalam petak itu? ( 3 Minit : 3 Markah ) What is the missing number in the box?CARA BIASA

) 9 . 2400x

0-9

.

2

2

08-21 0

3

021-000 (1 m)

x 10 = 0.23-:-

= 0 . 2 310

(1 m).0

= 0.023(1 m)

Page 5: Skema pemarkahan

http://azimatmate.blogspot.com/

P A K E J B A H A N B A N T U M E N G A J A R D A L A M

B E N T U K P O W E R P O IN T D A N E B O O K .

J IK A B E R M IN A T H A N T A R K A N M A K L U M A T K E P A D A

s k m 2 m a t e @g m a i l . c o m Kapasiti Bahan 2GB, 4GB, 8GB dan

12 GB. Bayaran?Para pendidik atau pelajar, cuma klik. Insya Allah, dapat membantu

meringankan tugasan.Kepada yang sudah melanggan,

sudah pasti anda berpuas hati. Khabarkan kepada para sahabat. Percaya dan yakin,

para pengguna tidak akan mengalami kerugian