MOCK TEST 21249/3

SEJARAH

Kertas 3

Julai

3 jam Tiga jamPERATURAN PEMARKAHANSEJARAH KERTAS 3TINGKATAN 5BAB 1KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSATEMA 10Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia KeduaTAJUK 10.1Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara

SOALANISI DAN HURAIANMARKAH

1Terangkan maksud nasionalisme.

F1 perasaan cinta akan bangsa dan negara

F2 yang membawa kepada gerakan membebaskan tanah air

F3 tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik

F4 juga merujuk kepada cengkaman ekonomi asing

F5 dan cengkaman kebudayaan asing

Maksimum = 5 markah1

1

1

1

1

2 Terangkan faktor faktor yang telah mencetuskan gerakan nasionalisme berikut :

i. Dasar Penjajahan Barat [10 markah]F1 Dasar jajahan BaratH1a Timbul rasa tidak puas hati rakyat

H1b Sistem birokrasi Barat tidak memberi peluang rakyat tempatan dalam pentadbiran modenH1c Rakyat tempatan kekal dalam ekonomi tradisionalH1d Dasar ekonomi menindas penduduk peribumi

H1e Seperti Sistem Tanaman Paksa di Indonesia dan Sistem Polo di Fillipina

H1f Penduduk dipaksa menjadi buruh dalam Sistem Tanaman Paksa

H1g Penjajah menganggap mereka berada dalam kelas yang tersendiri

H1h Dan hanya layak berdampingan sesama mereka

H1i Hanya bergaul dengan golongan elit tempatan

H1j Iaitu bangsawan dan pegawai kerajaan berpendidikan Barat

H1k Dasar keterbukaan kemasukkan imigran oleh penjajah

H1l Menyebabkan ekonomi dikuasai imigran

ii. Sistem Pendidikan [10 markah]F1 Sistem pendidikanH2a Penjajah mengamalkan pilih kasihH2b Dalam menyediakan kemudahan pendidikan

H2c Mengutamakan sekolah bahasa pengantar penjajahH2d Memberi pendidikan rendah sahaja

H2e Dan terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar

H2f Di Indonesia, anak priyayi diberi pendidikan tersendiri

H2g Dan diasingkan daripada anak orang kebanyakan

H2h Priyayi adalah golongan berkedudukan seperti pegawai tinggi JawaH2i Sikap pilih kasih Belanda bertujuan memecah perpaduan rakyatH2j Pendidikan sekular dan pendidikan mubaligh mengancam sekolah Buddha di Burma

H2k Di Tanah Melayu, lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan berbanding lepasan sekolah Inggeris

iii. Karya Kesusasteraan [10 markah]F3 Karya kesusasteraanH3a Menyampaikan mesej kesengsaraanH3b Dan kekecewaan terhadap penjajah

H3c Membangkit kesedaran bangsa dan cinta tanah airH3d Karya di Filipina

H3e Novel Noli Me Tanggere (Jangan Sentuh Daku) karya Jose Rizal menjadi pencetus

H3f Inspirasi gerakan nasionalisme Asia Tenggara

H3g Fillipina ketinggalan tiga kurun di belakang Eropah dan belum keluar dari Zaman PertengahanH3h Jose Rizal, berjuang melalui akhbar La Solidaridad, novel El FilibusterismoH3i Di Indonesia, cerpen Kerikil-kerikil Tajam dan ke Makam Bonda karya Chairil Anuar begitu berpengaruhH5j Di Tanah Melayu, Putera Gunung Tahan novel karya Pak Sako

Maksimum = 30 markah

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

Huraikan ciri ciri gerakan nasionalisme tahap pertama pertama dan tahap kedua secara umum di negara Asia Tenggara.Tahap Pertama

H1 merupakan penentangan secara terbuka

H2 tetapi bersifat setempat dan tidak berorganisasi

H3 isu kebudayaan, agama dan hak peribumi diperjuangkan

H4 gerakan ini dipimpin oleh golongan pertengahan yang berpendidikan Barat

H5 pemimpin nasionalis menekankan kesedaran politik

H6 daripada tindakan politik

H7 mereka menuntut hak hak dikembalikan

H8 dan taraf hidup dibaiki

H9 tidak meminta kemerdekaan dengan segera

Tahap Kedua

H10 gerakan yang lebih radikal dan berorganisasi

H11 disebabka gerakan tahap pertama yang sederhana dan gagal

H12 dipimpin oleh golongan berpendidikan

H13 dan berpengatahuan luas dalam kebudayaan dan ilmu Barat

H14 mereka menyedari perubahan yang diperkenalkan oleh penjajahH15 menyedari kesan perubahan terhadap bangsa dan negara

H16 matlamat perjuangan yang lebih jelas

H17 menuntut kemerdekaan segera

H18 membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat

Maksimum = 15 markah

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

4Terangkan perjuangan gerakan nasionalisme tahap pertama di negara Asia Tenggara yang berikut :

i. Filipina [5 markah]F1 Tahap pertamaH1a Dikenali gerakan dakyah

H1b Pimpinan Jose RizalH1c Disokong golongan pertengahan berpendidikan Barat

H1d Menuntut FilipinaH1e Dijadikan wilayah SepanyolH1f Bangsa Filipina diberi hak yang sama seperti bangsa Sepanyol

H1g Diberi kebebasan bersuara

H1h Menubuhkan Liga Filipina

H1i Bersifat sederhana

H1j Bertujuan mendesak Sepanyol membuat pembaharuan politik, ekonomi dan sosialH1k Sepanyol terancamH1l Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri ke Dapitan di Mindanao

H1m Dibunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan

H1n Gerakan dakyah berakhirii. Burma [5 markah]F1 Tahap pertamaH1a Diperjuangkan golongan sami Buddha

H1b Dan golongan elit berpendidikan Barat

H1c Menubuhkan Persatuan Belia Buddha

H1d Bertujuan mengekalkan tradisi Buddha

H1e Dan memajukan pendidikan rakyatH1f Isu kasut digunakan untuk membnagkit semangat nasionalisme

H1g Menimbulkan kemarahan orang Burma

H1h Kerana orang Inggeris memakai kasut semasa memasuki kuil Buddha

H1i Persatuan Belia Buddha dipimpin nasionalisme radikal seperti U Ba PeH1j Pemimpin-pemimpin Persatuan Belia Buddha menubuhkan Majlis Persatuan Am Kesatuan-kesatuan BurmaH1k Yang lebih radikal

Maksimum = 10 markah

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

11

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

5Nasionalisme adalah rasa kebersamaan sebagai satu bangsa yang dapat membentuk semangat kebangsaan yang kukuh.

Sebagai seorang warganegara yang patriotik, nyatakan rasa kebersamaan yang dimaksudkan.

H1 Fasih berbahasa Melayu

H2 Menghayati kebudayaan kebangsaan

H3 Pendidikan yang sama

H4 Setia kepada Raja

H5 Menghayati Rukun Negara

H6 Merealisasikan Wawasan 2020

H7 Menyanyi lagu kebangsaan

H8 Menghormati lambang-lambang negara

H9 Mematuhi undang-undang yang sama

H10 Mengiktiraf Islam agama rasmi negara

H11 Kebebasan agama dihormati

H12 Masyarakat berbilang kaum yang bersatu

H13 Berbangga sebagai bangsa Malaysia

H14 Gagasan 1 Malaysia

H15 Semangat Malaysia Boleh

Maksimum = 10 markah

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

6Nasionalisme ditakrif sebagai perasaan mencintai bangsa dan negara serta Kesanggupan mempertahankan tanah air.

Buktikan semangat tersebut masih kukuh disemai di dalam diri rakyat di Malaysia.

H1 Pemain Malaysia berusaha memenangi sukan di peringkat antarabangsa seperti badminton / squash

H2 Memelihara imej negara

H3 Memastikan negara aman

H4 Hidup bersatu padu

H5 Mengibar bendera negara

H6 Menghormati dan menghayati lagu kebangsaan

H7 Berbangga sebagai bangsa Malaysia

H8 Membeli barang buatan Malaysia

H9 Menyokong kuat skuad badminton/ Harimau Malaya/ pasukan negara

H10 Mendokong semangat Malaysia boleh

Maksimum = 10 markah

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

7

Pada tahun ini, negara kita bakal mencapai usia 58 tahun kemerdekaan dan pihak kerajaan sentiasa melakukan pelbagai usaha bagi memupuk semangat nasionalisme di kalangan rakyat.

Pada pendapat anda, apakah yang harus dilakukan oleh rakyat Malaysia sekiranya negara kita diserang oleh pihak musuh.

H1 bersedia di barisan hadapan negara

H2 menyusun strategi bagi menangkis serangan musuh

H3 mempersiapkan kubu pertahanan di kawasan strategik

H4 menghubungi negara anggota bagi mendapatkan bantuan

H5 menggunakan sepenuhnya semua aset ketenteraan yang dimiliki

H6 memberi maklumat yang tepat kepada rakyat tentang situasi terkini

H7 bersatu padu bagi menghadapi sebarang ancaman

H8 memantapkan sistem pertahanan negara

H9 menggunakan semua kepakaran teknologi

H10 membekalkan bekalan asas kepada rakyat untuk survival

Mana mana yang munasabah

Maksimum = 10 markah

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

8Iktibar yang diperolehi daripada tajuk yang dikaji.

H1 berani untuk meneroka bidang yang baruH2 menguasai ilmu pengetahuan dan kemahiran

H3 mengekal dan mengukuhkan perpaduan

H4 bersikap terbuka menerima pembaharuan

H5 pentadbiran yang sistematik

H6 mematuhi dasar dasar kerajaan

H7 berusaha untuk kecemerlangan diri

H8 pemimpin negara perlu bijaksana

H9 melaksanakan pemodenan pentadbiran

Mana mana yang munasabah

Maksimum = 5 markah1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

9Membuat kesimpulan keseuruhan isi yang telah dibincangkan :

(a) Pengetahuan yang diperolehi

(b) Nilai / unsur patriotisme berdasarkan tajuk.

(c) Harapan menjadikan bangsa dan negara Malaysia cemerlang dan terbilang.