silabus studi islam 1

SILABUS MATA KULIAH

Program Studi : Kode Mata Kuliah :Nama Mata Kuliah : Studi Islam I\Jumlah SKS : 2 (Dua)Semester : I (Satu)Mata Kuliah Prasarat :

Deskripsi Mata Kuliah :

Islam merupakan ajaran yang memberikan petunjuk hidup manusia sepanjang masa dan di manapun. Fungsi ajaran Islam tersebut menempatkan Islam sebagai agama yang relevan bagi siapapun, dimanapun berada dan kapan saja. Mata kuliah Studi Islam 1 ini dimaksudkan untuk mengantarkan para mahasisiwa mampu memahami Islam bukan secara normative semata, melainkan menelaah Islam actual secara kritis, obyektif dan sistematis. Kerangka berpikir tersebut pada gilirannya mengantarkan pada pemahaman Islam yang universal, dan Islam yang rahmatan li al-‘amin , sehingga mahasiswa memiliki aqidah yang kuat dan ibadah yang baik, dan sekaligus memiliki pemahaman islam yang sebenarnya. Studi Islam1memuat persoalan-persoalan yang sangat mendasar dalam kehidupan keagamaan,yakni tentang aqidah yang menyangkut hubungan manusia dengan Allah dan implikasinya dalam hidup dan kehidupan diri, keluarga.lingkungan alam semesta serta bangsa dan dan negara. Buku ini juga membahas tentnag akhlaq sebagai manisfestasi pemahaman manusia yang bertauhid. Mata kuliah ini ini merupakan bagian paling awal yang diberikan kepada mahasiswa dari 4 mata kuliah lain yang sejenis yaitu studi Islam 2, Keumuhammadiyah dan Studi Islam 3.

Standar Kompetensi :Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu mengimplementasikan aqidah, tauhid, dan akhlak dalam kehidupan sehari-hari guna mencapai penguatan keagamaan sehingga terwujud pribadi muslim yang berakhlak mulia, cakap, percaya diri dan berguna untuk masyarakat, bangsa dan agama.

Kompetensi dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran

Materi Ajar Waktu

Alat/Bahan/Sumber Belajar

Penilaian

1.memahami materi yang akan dipelajari.

2.pembelajaran dan sistem evaluasi yang akan dipergunakan.

3.mempersiapkan diri dengan materi dan segala kesepakatan dalam proses belajar-mengajar.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :

1. Menggambarkan materi-materi yang akan dipelajari.

2. Mengemukakan ulang tujuan pembelajaran yang diharapkan.

3. Menyebutkan kriteria dan sistem penilaian yang akan diperguna kan oleh fasilitator.

4. Menyimpulkan hal-hal yang boleh dan yang dilarang untuk dilakukan pada waktu proses belajar-mengajar.

1. Memperhatikan orientasi yang disampaikan oleh fasilitator.

2. Membuat kesepakatan-kesepakatan yang bertujuan untuk mencapai kelancaran proses belajar –mengajar.

3. Mendiskusikan dan menetapkan kontrak belajar.

1. Orientasi Kuliah:a. Pengenalan Materi.oOut line )oPembelajaran).oEvaluasi.

2. Kontrak Belajar.

100’ 1. OHP, kertas, papan tulis dan spidol.

2. Sudarno Shobron dkk, Studi Islam I, 2006.

1. Portofolio

2. Kinerja

1. Memahami Setelah mengikuti 1. Mengkaji 1. Pengertian 100’ 1. OHP, Kertas, 1. Port

dan memiliki pengetahua tentang aqidah Islam dengan benar.

2. Memahami ruang lingkup bahasan aqidah.

3. Mengaplikasikan aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari.

perkuliahan

mahasiswa

diharapkan dapat:

1. Menjelaskan pengertian aqidah baik secara etimologi maupun terminologi.

2. Menyebutkan dan menjelaskan kata-kata dalam al-Qur’an yang seakar kata dengan aqidah.

3. Menyebutkan dan menjelaskan Istilah lain tentang aqidah.

4. Menguraikan perbedaan antara aqidah, iman dan tauhid.

5. Menjelaskan tingkatan –

pengertian aqidah, istilah lain aqidah dan ruang lingkup bahasan aqidah dengan menjawab pertanyaan.

2. Mendiskusikan materi.

Aqidah.2. Istilah

Lain tentang Aqidah

3. Ruang lingkup Aqidah.

Papan Tulis, Spidol.2. Sudarno

Shobron dkk, Studi Islam I, 2006: 1-8.

ofolio2. Kine

rja.

tingkatan yang terlebih dulu dialami sebelum seseorang berada pada tingkatan yakin ( ilmu ).

6. Menjelaskan ruang lingkup bahasan aqidah.

1. Memahami dan memiliki pengetahuan tentang sumber dan tingkatan aqidah.

2. Mengaplikasikan aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

1.Menjelaskan sumber-sumber aqidah Islam.

2.Menjelaskan tentang taqlid dan dalil pelarangannya.

3.Menjelaskan tentang ‘ilm al yaqin.

4.Menjelaskan tentang ‘ain al yaqin.

5.Menjelaskan tentang haq al yaqin.

6.Mengidentifakasi tingkatan yang

Mengkaji dan mendiskusikan sumber-sumber aqidah dan tingkatan dalam beraqidah dengan mempresentasikan hasil kerja (guide).

1. Sumber Aqidah.

2. Tingkatan Aqidah.

100’ 1. OHP, Kertas, Papan Tulis, Spidol.

2. Sudarno Shobron dkk, Studi Islam I, 2006: 8-11.

1. Portofolio

2. Kinerja.

paling ideal bagi seorang muslim.

1. Mengetahui dan memahami pengertian, kedudukan dan fungsi tauhid.

2. Memahami syarat dan rukun dalam kalimat tauhid.

3. Mengimplementasikan esensi tauhid dalam kehidupan sehari-hari.


1. Menjelaskan pengertian tauhid secara etimologi dan terminologi.

2. Menjelaskan kedudukan dan fungsi tauhid dalam Islam.

3. Menjelaskan rukun atau syarat yang terdapat dalam kalimat tauhid.

4. Menguraikan syarat-syarat yang harus dipenuhi oleh seseorang yang mengikrarkan syahadat.

5. Meng

1. Mengkaji pengertian, kedudukan dan fungsi tauhid.

2. Mendiskusikan prinsipyang terkandung dalam kalimat tauhid dan syarat-syarat meyakininya.

1. Pengertian Tauhid.

2. Kedudukan dan fungsi Tauhid.

3. Kalimat Tauhid “ La ilaha illa Allah “. Prinsip al-

Nafyu dan al-Itsbat.

Syarat meyakini kalimat Tauhid.

100’ 1. OHP, Kertas, Papan Tulis, Spidol.

2. Sudarno Shobron dkk, Studi Islam I, 2006: 13-22.

1. Portofolio.

2. Kinerja

3.

uraikan hal-hal yang dapat merusak kalimat tauhid.

1. Memiliki pemahaman yang lengkap tentang macam-macam tauhid.

2. Mengimplementasikan esensi tauhid dalam kehidupan sehari-hari.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan

macam-macam tauhid.

2. Menyebutkan perbedaan antara tauhid al rububiyyah, al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah.

3. Memberikan contoh penerapan tauhid al rububiyyah, al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah dalam kehidupan sehari-hari.

4. Menjelaskan keterkaitan dan keterikatan antara tauhid al

1. Mengelompokkan kartu yang sekriteria dan mempresentasikannya..

2. Mengkaji dan mendiskusikan macam-macam tauhid melalui pengkriteriaan kartu yang dipresentasikan oleh kelompok yang sekriteria.

1. Macam-macam Tauhid.

100’ 1. OHP, kertas, papan tulis, spidol dan kartu indeks.

2. Sudarno Shobron dkk, Studi IslamI, 2006: 22-32.

1. Portofolio.

2. Kinerja.

rububiyyah, al Asma wa al Sifat dan tauhid uluhiyah.

1. Memahami dan memiliki pengetahuan utuh tentang makna melafalkan kalimat syahadat sebagai inti dari tauhid Islam.

2. Memahami makna rukun iman dan merefleksikannya dalam semua aspek kehidupan.


1. Menjelaskan konsekuensi-konsekuensi yang terkandung dalam kalimat Syahadat sebagai inti dari tauhid Islam.

2. Menjelaskan dan memberi contoh hal-hal yang dapat merusak atau membatalkan syahadat.

3. Menjelaskan makna iman kepada Allah SWT.

1. Mempelajari dan mendiskusikan konsekuensi dalam mengikrarkan syahadat.

2. Mengkaji hikmah beriman kepada Allah SWT, malaikat, kitab Allah, nabi dan rasul, hari akhir, qodlo dan qadar.

1. Konsekuensi Syahadat.

2. Rukun Iman.a. Im

an kepada Allah SWT.

b. Iman kepada Malaikat.

c. Iman kepada Nabi dan Rasul Allah.

d. Iman kepada Kitab-kitab.

e. Iman kepada Hari Akhir.

f. Iman kepada Qadla dan Qadar.

100’ 1. OHP, kertas, papan tulis, spidol dan kartu indeks.


1. Portofolio.

2. Kinerja.

4. Menjelaskan makna iman kepada malaikat.

5. Menjelaskan makna iman kepada kitab-kitab.

6. Menjelaskan makna iman kepada nabi dan rasul.

7. Menjelaskan makna iman kepada hari akhir.

8. Menjelaskan makna iman kepada qadla dan qadar.

9. Menguraikan hikmah dari rukun iman.

1. Memahami substansi cabang-cabang iman.

2. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan keimanan dalam

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelask

an pengertian cabang-cabang iman.

2. Menjelask

1. Menginfentarisir cabang-cabang iman.

2. Menginfentarisir manfaat dan hikmah iman bagi kehidupan.

3. mengkaji dan mendiskusikan hasil infentarisasi.

1. Cabang Iman2. Manfaat dan

Hikmah Iman bagi kehidupan.

100’ 1. OHP, kertas, papan tulis, spidol.


1. Portofolio.

2. Kinerja.

semua aspek kehidupan.

an kriteria cabang iman.

3. Mengemukakan contoh perilaku-perilaku yang mencerminkan keimanan.

4. Menguraikan contoh dan manfaat iman bagi kehidupan.

1. Memahami hakekat kufur dan syirik.

2. Memurnikan keimanan dengan menghindari perbuatan kufur dan syirik.

.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:1. Menjelaskan

pengertian kufur dan syirik.

2. Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam kufur dan syirik.

3. Menjelaskan hukum dan akibat hukum bagi pelaku kufur (kafir) dan syirik (musyrik).

4. Menjelaskan persamaan dan

1. Memperagakan kasus perbuatan, kejadian yang berunsur kufur atau syirik.

2. Mengidentifikasi peragaan.

3. Mengkaji dan mendiskusikan kufur dan syirik.

Hal-hal yang merusak keimanan:1. Kufur.2. Syirik.

100. 1. OHP, kertas, papan tulis, spidol, sinopsis cerita.


1. Portofolio.

2. Kinerja.

perbedaan antara kufur dan syirik.

1. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam-macam nifaq

2. Memahami dan memiliki wawasan tentang hakekat dan macam – macam Riddah

3. Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan riddah dan nifaq dalam kehidupan sehari-hari

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaska

n tentang definisi nifaq

2. Menyebutkan dan menjelaskan tentang jenis-jenis nifaq

3. Membedakan antara Nifaq I’tiqady dan nifaq ‘Amaly

4. Menguraikan tentang hakekat Riddah dengan tepat

5. Menyebutkan dan menjelaskan tentang macam-macam riddah

6. Menjelaskan konsekwensi hukum bagi pelaku riddah

Mengkaji dan menggali materi dengan cara mencocokkan kata kunci dengan kata kunci temannya

Mengelompokkan dua-dua sesuai dengan kata kunci yang tepat

Mempresentasikan hasilnya

Klarifikasi

1. Definisi Nifaq2. Jenis-jenis

nifaq3. Hakekat riddah4. Macam-macam

Riddah

100’ 1. OHP, kertas, papan tulis, Spidol

2. Buku Studi Islam I hal 71-75

1. Portofolio2. Kinerja

7. Membedakan antara riddah dan nifaq

8. Mencari contoh-contoh Riddah dan Nifaq

9.1. Memahami dan

memiliki wawasan tentang hakekat, macam-macam hukum bid’ah

2. Memahami pengertian dan akibat dari sihir, perdukunan dan peramalan

3. Menghindari perilaku yang mencerminkan perbuatan Bid’ah, Sihir, peramalan, dan perdukunan dalam aktifitas sehari-hari

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menjelaskan

tentang hakekat bid’ah

2. Menyebutkan dan menjelaskan tentang macam-macam bid’ah

3. Mengetahui dan menjelaskan tentang hukum bid’ah

4. Menyebutkan contoh-contoh bid’ah

5. Menjelaskan pengertian dan

Mengkaji dan menggali materi dengan cara menuangkan satu pertanyaan tersulit

Mengelompokkan sesuai dengan jenis pertanyaan

Mendiskusikan sesuai dengan pertanyaan-pertanyaan yang ada dalam kertas

Mempresentasikan hasilnya.

Klarifikasi

1. Hakekat bid'ah

2. Macam-macam bid’ah

3. Hukum bid’ah4. Pengertian dan

akibat dari Sihir perdukunan dan peramalan




akibat sihir, perdukunan dan peramalan

6. Membedakan antara sihir, perdukunan dan peramalan

7. Menyebutkan contoh-contoh sihir, perdukunan dan peramalan

1. Memahami hakekat akhlak, moral dan etika

2. Mengaplikasikan Akhlak, etika dan moral sesuai dengan Al qur’an dan hadits

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Mendefinisika

n dengan tepat pengertian akhlak, moral dan etika

2. Membandingkan persamaan dan perbedaan antara akhlak, moral dan etika

3. Menyebutkan contoh-contoh akhlak, moral dan etika

Mengkaji materi dengan cara membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok

Meresume dan mendiskusikan dengan kelompoknya

Mempresentasikan hasilnya.

Klarifikasi

1. Pengertian akhlak

2. Perbedaan akhlak, moral dan etika

3. Sumber-sumber akhlak

100’ 1. Laptop, kertas, papan tulis, Spidol



4. Menguraikan tentang sumber-sumber akhlak

1. Memahami kedudukan akhlak dalam Islam serta menguraikan hubungan antara akhlak, iman dan ihsan

2. Memahami karakteristik akhlak Islam


kedudukan akhlak sebagai tema sentral ajaran Islan

2. Menjelaskan kedudukan akhlak sebagai ukuran keimanan seseorang

3. Menguraikan hubungan antara akhlak, iman dan ihsan

4. Menjelaskan beberapa indikator orang yang mencapai derajat muhsin

5. Menjelaskan maksud karakteristik

Mengkaji materi dengan cara membagi kartu kepada mahasiswa yang berisi satu pernyataan atau permasalahan

Meminta mahasiswa untuk mencari pasangan atas pernyataan tersebut, sesuai dengan kata-kata yang ditempel di depan kelas

membacakan hasilnya

Klarifikasi

1. Kedudukan Akhlak dalam Islam

2. Hubungan Akhlak dengan Iman dan Ihsan

3. Karakteristik akhlak Islam

100’ 1. Laptop dan LCD, kartu, papan tulis, Spidol



akhlak Islam6. Menguraikan

ciri-ciri akhlak Islam

7. Menjelaskan istilah-istilah akhlak menurut Ahmad Azhar Basyir

Memahami ruang lingkup Akhlak Islam

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat :1. Menguraikan

tentang akhlak kepada Allah

2. Menjelaskan tentang akhlak kepada manusia

3. Menjelaskan akhlak kepada keluarga

4. Menjelaskan akhlak kepada Masyarakat

5. Menjelaskan akhlak kepada alam semesta

Menggali informasi materi dengan cara membagi kartu yang berisi huruf dan angka secara acak

Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan huruf

Memberi permasalahan untuk didiskusikan, pastikan semua mahasiswa memiliki catatan hasil diskusi

Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan angka

Meminta mahasiswa untuk mempresentasikan

Ruang Lingkup Akhlaka. Akhlak

kepada Allahb. Akhlak

kepada manusia

c. Akhlak kepada keluarga

d. Akhlak kepada masyarakat

e. Akhlak kepada alam semesta

100’ 1. Laptop, kartu, papan tulis, Spidol



dan mendiskusikan dengan kelompok angka ( setiap mahasiswa menjadi jubir kelompoknya masing-masing)

Klarifikasi

1. Memahami hakekat serta ciri-ciri akhlak tercela dan menyebutkan macam-macamnya

2. Menghindari perbuatan yang mencerminkan Akhlak madzmumah dalam kehidupan sehari-hari


tentang hakekat akhlak tercela

2. Menyebutkan ciri-ciri akhlak tercela

3. Menguraikan ciri-ciri Ananiyah ( Egoistis)

4. Menjelaskan maksud dari Al Buhtan ( berdusta )

5. Menjelaskan maksud dan ciri-ciri Al Ghadlab

Menggali materi dengan cara mengajukan beberapa pernyataan

Meminta mahasiswa menentukan sikap setuju maupun tidak setuju

Meminta mahasiswa untuk memberikan argumennya sesuai dengan pilihannya

Klarifikasi

1. Hakekat akhlak Madzmumah

2. Macam-macam akhlak Madzmumah

100’ 1. Laptop dan LCD, kertas, papan tulis, Spidol



6. Menyebukan cara-cara menghentikan marah

7. Menjelaskan maksud dari Al Hasad (dengki ) dan sebab-sebab yang menimbulkan perasaan dengki

8. Menjelaskan cara pencegahan terhadap penyakit Hasad

9. Menjelaskan sifat dan ciri-ciri dari Al Istikbar ( Sombong)

10. Menjelaskan sebab-sebab munculnya perbuatan Istikbar

11. Menjelaskan tentang Al Israf

( Berlebih-lebihan)

12. Menjelaskan tentang Al Liwathah ( Homo Sexual/ Lesbian)

13. Menjelaskan tentang Al Ifsad ( Berbuat kerusakan)

14. Menjelaskan tentang Al Namimah ( Mengadu domba)

15. Menjelaskan tentang Al Sikhriyah ( Mengolok-olok)

1. Memahami Hakekat dan macam-macam Akhlak Mahmudah

2. Mempraktekkan Akhlak Mahmudah


Hakekat Akhlak Mahmudah

Mengkaji materi dengan cara membagi mahasiswa dalam beberapa kelompok

Membuat yel-yel atau lagu sesuai tema

1. Hakekat akhlak Mahmudah

2. Macam-macam akhlak Mahmudah




dalam kehidupan sehari-hari

2. Menjelaskan Al Amanah ( dapat dipercaya)

3. Menjelaskan Al ‘Afwu ( Pemaaf)

4. Menjelaskan Al Shabru ( Sabar)

5. Menguraikan Perwujudan dari sifat sabar

6. Menjelaskan sifat dan ciri Qana’ah ( Merasa Cukup)

7. Menjelaskan tentang Al Nadzafah ( Kebersihan)

Mementaskan hasilnya.

Klarifikasi

1. Memahami Aqidah,Tauhid, Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat dan akhlak dengan baik

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:1. Menjelaskan

isi materi tentang Aqidah dengan baik

2. Menjelaskan

Mengkaji materi dengan cara membagi kertas kosong kemudian meminta mahasiswa untuk membuat satu pertanyaan tentang semua materi yang sudah dipelajari

1. Aqidah2. Tauhid

3. Rukun Iman sebagai realisasi kalimat syahadat

4. Akhlak

100’ OHP, kertas, papan tulis, SpidolBuku Studi Islam I hal 156


2. Mempraktekkan seluruh materi dalam kehidupan sehari-hari

isi materi tentang Tauhid dengan benar

3. Menjelaskan isi materi tentang Rukun Iman sebagai Realisasi kalimat syahadat

4. Menjelaskan materi tentang Akhlak dengan sistematis

Mengkocok kertas dan membagi kembali kepada mahasiswa dan dipastikan tidak mendapatkan soal sendiri

Meminta mahasiswa untuk menjawab soal yang sudah diberikan

Klarifikasi

silabus studi islam 1

Documents