silabus bab 1 melihat.net -

Silabus Berkarakter

Mata Pelajaran : Penjasorkes (Wajib) Kelas : VII

Tingkat Pendidikan : SMP/MTs Tahun Ajaran : 2014/2015

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi

secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya

terkait fenomena dan kejadian tampak mata.4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurangi, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

1 Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai agama yang dianut dalam melakukan aktivitas jasmani, permainan, dan olahraga, dicerminkan

1


dengan: a. Pembiasaan perilaku

berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.

b. Selalu berusaha secara maksimal dan tawakal dengan hasil akhir.

c. Membiasakan berperilaku baik dalam berolahraga dan latihan.

2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.

2.2 Bertanggung jawab dalam penggunaan sarana dan prasarana pembelajaran serta menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain, dan

2


lingkungan sekitar. 2.3 Menghargai

perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.4 Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.

2.7 Menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.

2.8 Memiliki perilaku

3


hidup sehat.

3.1 Memahami konsep keterampilan gerak fundamental permainan bola besar.

4.1 Mempraktikkan teknik dasar permainan bola besar dengan menekankan gerak dasar fundamental.

.

KegiatanPembelajaran 1: Permainan Bola

BasketA. Mengenal Bola

BasketB.Teknik Dasar

Bola Basket

Mengamati 1. Membaca buku teks tentang

konsep berpikir kronologis (diakronis), sinkronis, ruang dan waktu dalam penjasorkes.

2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

4. Peserta didik mengamati gambar atau video tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket..

Menanya1. Guru meminta peserta didik

Tugas: Membuat hasil

kajian dalam bentuk tulisan mengenai sejarah permainan bola basket.

Observasi: Mengamati

kegiatan peserta didik dalam mempraktikkan permainan bola basket.

Tes: Menilai

kemampuan peserta didik dalam

... x ... JP Buku Ajar Penjasorkes VIIB Fokus CV Sindunata.

Hoedaya, Dana. 2001. Pendekatan Keterampilan Taktis dalam Pembelajaran Bola Basket. Jakarta: Direktorat Jendral Olahraga.

Referensi lain yang relevan. Internet

4


untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek kemampuan awal.

2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

3. Guru menampung pertanyaan peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.

4. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

Mengeksplorasi1. Peserta didik mencari

jawaban pertanyaan pada cek

menganalisis materi mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket

5


kemampuan awal dengan membaca buku ajar dan buku referensi lain.

2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

3. Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

Mengasosiasikan1. Peserta didik menyusun hasil

diskusi tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

2. Peserta didik merumuskan

6


tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket.

3. Peserta didik menemukan hubungan tentang mengenal bola basket dan teknik dasar bola basket. dengan pertanyaan konsep 5W + 1H.

Mengomunikasikan1. Peserta didik menuliskan

laporan kerja kelompok.2. Peserta didik

mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.

3. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.

KegiatanPembelajaran 2: KoordinasiGerakan dengan Teman Satu Tim dan Manfaat

Mengamati 1. Membaca buku teks tentang

konsep berpikir kronologis (diakronik), sinkronik, ruang dan waktu dalam penjasorkes.

2. Guru meminta peserta didik untuk membaca sebentar

Tugas: Mencari artikel

tentang manfaat olehraga basket.

Observasi: Mengamati

... x ... JP Buku Ajar Penjasorkes VII Fokus CV Sindunata.

Hoedaya, Dana. 2001. Pendekatan Keterampilan Taktis dalam Pembelajaran Bola Basket. Jakarta: Direktorat Jendral Olahraga.

7


Olah Raga Bola BasketA. Koordinasi

Gerakan dengan Teman Satu Tim

B.Manfaat Olah Raga Bola Basket

tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.

3. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati beberapa permasalahan yang terkait dengan koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.

4. Peserta didik mengamati gambar atau video tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.

Menanya1. Guru meminta peserta didik

untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan pada cek kemampuan awal.

2. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mengajukan pertanyaan terkait hasil pengamatan mereka tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola

kegiatan peserta didik dalam mempraktikkan permainan bola basket.

Tes:Menilai kemampuan peserta didik dalam menganalisis materi tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.

Referensi lain yang relevan. Internet

.

8


basket.3. Guru menampung pertanyaan

peserta didik dan memberi kesempatan kepada tiap peserta didik atau menunjuk secara acak peserta didik untuk menjawab pertanyaan temannya.

4. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket..

Mengeksplorasi1. Peserta didik mencari

jawaban pertanyaan pada cek kemampuan awal dengan membaca buku ajar dan buku referensi lain.

2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari tanya jawab yang dilakukan dan melengkapinya dengan membaca buku ajar dan buku referensi terkait koordinasi gerakan dengan teman satu

9


tim dan manfaat olahraga bola basket.

3. Peserta didik berdiskusi secara berkelompok untuk mengidentifikasi dan menganalisis ragam informasi yang diperoleh, kemudian dijadikan bahan untuk menyimpulkan tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.

Mengasosiasikan1. Peserta didik menyusun hasil

diskusi tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.

2. Peserta didik merumuskan tentang koordinasi gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.

3. Peserta didik menemukan hubungan tentang koordinasi

10


gerakan dengan teman satu tim dan manfaat olahraga bola basket.dengan pertanyaan konsep 5W + 1H.

Mengomunikasikan1. Peserta didik menuliskan

laporan kerja kelompok.2. Peserta didik

mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.

3. Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.

Mengetahui, Guru Kelas/Mata PelajaranKepala Sekolah ..........................

11

____________________________________________________ NIP

NIP

12

silabus bab 1 melihat.net -

Economy & Finance