SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS1.1 DRE : Ica1.2 I.E. : Nº 227391.3 Lugar : Caserío de Sacta1.4 Director : Prof. W. Raúl Sayritupac Tenorio1.5 Docente de Aula : Prof. W. Raúl Sayritupac Tenorio1.6 Grado : 4°; 5° y 6°1.7 Título de la Sesión : Aplicamos reglas ortográficas sobre el uso correcto de la “J”1.8 Propósito Didáctico : Descubren las reglas ortográficas al leer oraciones sencillas1.9 Fecha : Martes 03, de noviembre de 2015

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

Área Competencia CapacidadIndicadores Inst. de

evaluación4° 5° 6°

Com

unic

ació

n

Produce textos escritos

Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura

- Usa recursos ortográficos básicos en el texto que produce empleando la letra J

- Usa recursos ortográficos en el texto que produce empleando la letra J

- Usa recursos ortográficos para dar claridad al texto que produce empleando la letra J

- Lista de cotejo

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Momentos Estrategias Materiales y recursos

Inicio

Propósito didáctico - Se les da a conocer el propósito de la sesión: Descubren las reglas ortográficas al leer oraciones sencillas

- El diálogo

Problematización

- Leen el siguiente cartel:

- ¿Qué consonantes estará faltando? ¿Cómo suenan y se diferencian al pronunciarlas?

-Cartel- El diálogo

Motivación - Buscan en el Periódico palabras con el uso de la “J” y entonan las palabras con claridad -Periódicos

Saberes previos - Responden ¿Por qué tengo que tener cuidado al escribir las palabras? ¿Existen algunas reglas o normas que debemos seguir para escribir con las letras? ¿A qué llamamos reglas ortográficas?

- El diálogo

Desarrollo Gestión del Acompañamiento

- Para realizar nuestro trabajo debemos de cumplir con nuestras normas de convivencia.- Se les entrega tarjetas con una oración escrita y en grupo descubren las reglas ortográficas.- Observa las letras resaltadas en algunas palabras de la oración. Aplicando la misma regla ortográfica,

escribe otros ejemplos. Extráelos del recuadro.

- 4t0 grado:

- 4t0 grado:

- 5t0 grado:

- Tarjetas- Lápiz-Borrador-Hoja informativa

- No via_aré en el estribo ni sacaré nin_una parte del cuerpo por las puertas o ventanillas de los vehículos.

- Saldré de mi casa con el tiempo necesario para lle_ar al cole_io sin apuros.- No me entretendré _ugando en las calles,- Cuando mane_e bicicleta o motocicleta otra persona, no haré pruebas que

puedan motivar un accidente.

Momentos Estrategias Materiales y recursos

- 6t0 grado:

- 6t0 grado:

- Explican la solución a su ejercicio.- Se consolida el tema y se le entrega hoja informativa.

USO DE LA J1° Las palabras terminada en: “-AJE, -EJE”

Ejemplo: En el viaje vimos árboles de mucho follaje.

2° Las palabras terminadas en:“-JERÍA, -JERO, -JERA”

Ejemplo: El relojero trabaja en la relojería con la extranjera.

3° Los verbos terminados en: “-JAR, -JER, -JIR”.

Ejemplo: Mi mamá me enseñó a tejer y mi papá a manejar.

4° Los verbos terminados en: “–JEAR”. Excepto: aspergear

Ejemplo: Iremos a homenajear a los profesores.

5° Las palabras derivadas de otras que tengan “J” ante a, o, u.

Ejemplo: Dentro de la caja de color rojo había una cajita de color rojizo.

Cierre Evaluación - Resuelven una ficha de reforzamiento.- Refuerzan su conocimiento al escribir las siguientes oraciones en el cuaderno.

- Ficha percentil ortográfico

Momentos Estrategias Materiales y recursos

- Se realiza la autoevaluación:

- ¿Qué APRENDI? - ¿PARA QUE LO HICE? - ¿Cómo LO HICE?

- - -

- Se preparan para el dictado de palabras y oraciones con la letra J.

IV. BIBLIOGRAFIA: Rutas de Aprendizaje, Fascículo Comunicación IV y V ciclo.

-No via_aré en el estribo ni sacaré nin_una parte del cuerpo por las puertas o ventanillas de los vehículos.-Saldré de mi casa con el tiempo necesario

para lle_ar al cole_io sin apuros.-No me entretendré _ugando en las calles, -Cuando mane_e bicicleta o motocicleta

otra persona, no haré pruebas que puedan motivar un accidente.

¿Qué consonantes estará faltando? ¿Cómo suenan y se diferencian al pronunciarlas?

USO DE LA “ J”

1° Las palabras terminada en: “-AJE, -EJE”

Ejemplo: En el viaje vimos árboles de mucho follaje.

2° Las palabras terminadas en:“-JERÍA, -JERO, -JERA”

Ejemplo: El relojero trabaja en la relojería con la extranjera.

3° Los verbos terminados en: “-JAR, -JER, -JIR”.

Ejemplo: Mi mamá me enseñó a tejer y mi papá a manejar.

4° Los verbos terminados en: “–JEAR”. Excepto: aspergear

Ejemplo: Iremos a homenajear a los profesores.

5° Las palabras derivadas de otras que tengan “J” ante a, o, u.

Ejemplo: Dentro de la caja de color rojo había una cajita de color rojizo.

USO DE LA “ J”

1° Las palabras terminada en: “-AJE, -EJE”

Ejemplo: En el viaje vimos árboles de mucho follaje.

2° Las palabras terminadas en:“-JERÍA, -JERO, -JERA”

Ejemplo: El relojero trabaja en la relojería con la extranjera.

3° Los verbos terminados en: “-JAR, -JER, -JIR”.

Ejemplo: Mi mamá me enseñó a tejer y mi papá a manejar.

4° Los verbos terminados en: “–JEAR”. Excepto: aspergear

Ejemplo: Iremos a homenajear a los profesores.

5° Las palabras derivadas de otras que tengan “J” ante a, o, u.

Ejemplo: Dentro de la caja de color rojo había una cajita de color rojizo.

LISTA DE COTEJOAREA : Educación ReligiosaDOCENTE : Wilmer Raúl Sayritupac TenorioFECHA : Martes 03 de Noviembre del 2015INDICADOR DE LOGRO :

4° 5° 6°- Usa recursos ortográficos básicos en el

texto que produce empleando la letra J- Usa recursos ortográficos en el texto que

produce empleando la letra J- Usa recursos ortográficos para dar

claridad al texto que produce empleando la letra J

ITEMS A OBSERVAR Y DISCRIMINAR:

Aspectos a observar

Apellidos y Nombres

Identifica palabras con el uso de la J

Pronuncia con adecuada entonación oraciones con uso de la consonante J

Identifica reglas básicas del uso de la J en palabras y oraciones

Escribe palabras en oraciones con el uso de reglas básicas de la consonante J

SI NO SI NO SI NO SI NO4TO GRADO

HUAMANI MARTINEZ, Luis FelipeHUARCAYA VILLAGARAY, Israel EliasORIHUELA CARRION, Flor YamelitQUICHCA CANDIOTE, Estefani Milagros

5TO GRADOALTAMIRANO MENDEZ, Lorena IsabelQUISPE TACURI, Edith Monica

6TO GRADOORIHUELA CARRIÓN, SoniaROMAN FLORES, Karen EvelynTUCNO ASCENCIO, Jhon Iver