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21. El artculo.
Objetivo: Los estudiantes distinguen la diferencia entre artculo definido e indefinido, de tal forma que lo empleancorrectamente segn el contexto dado.
GRAMTICA:EL ARTCULO DEFINIDO THE
El artculo es la palabra que acompaa al sustantivo y que debe concordar con este en gnero y nmero. Los artculos enespaol son : el, los, la, las, un, unos, una, unas.
Ej: el hombre, los hombres, un hombre, unos hombres, la nia, las nias, una nia, unas nias.
En espaol el artculo sirve para distinguir el gnero y nmero de los nombres.En el gnero hablamos de masculino o femenino; con nmero nos referimos al singular (uno solo) y plural (varios)
Para los masculinos empleamosely unen singular, los y unosen plural. Para los femeninos lay unaen singular, lasyunasen plural, y as decimos: elhombre, unhombre, loshombres, unos hombres, lamujer, lasmujeres, unamujer,unasmujeres.
ARTICULO
(En espaol)
El, la , los, las, un, unos, una,
unas
Cambia segn el gnero (masculino,femenino) y nmero (singular, plural)
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Los artculos sirven para determinar al sustantivo, es decir, nos dan informacin acerca de si se conoce o no de lo que sehabla. Los artculos son de dos tipos:
Definidos: cuando conocemos de lo que se habla: el, la, los, lasIndefinido: cuando no conocemos de lo que se habla o se introduce un nuevo elemento: un, una, unos, unas.
Mentefacto No. 21 ARTICULO DEFINIDO E INDEFINIDO
En ing ls, el artculo tambin acompaa al sustantivo (el gato = the cat, la mujer = the woman), ms no cambia odetermina gnero y nmero. Por eso es muy fcil aprender ingls, porque nicamente hay dos artculos bsicos
Mentefacto No.20 EL ARTICULO EN INGLS
El, la ,los,las
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Un, una
nter ocutor conoce e qu n se
habla
nter ocuotor no conoce e qu n se
habla
ARTICULO
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Ejemplo:
El carro the carLos carros the carsLa casa the houseLas casas the housesUn carro a carUna casa a house
En ingls se usan dos artculos bsicos:
Artculo definido: The (da)Articulo indefinido: a an (ei an)
El artculo definido
Th ecorresponde a los siguientes artculos en espaol: el, la, los, las. Tanto se utiliza para las formas singulares como paraformas plurales.
ARTICULO
En ingls
The
El, la, los, las
A - an
un, una
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Ejemplos:
Elnio - The boy masculino-singular(da boi)
Los nios - The boys masculino-plural(da bois)
La nia - The girl femenino-singular(da gorl)
Las nias The girls femenino-plural(da gorls)
El artculo THE, se emplea cuando sabemos de quin o de qu estamos hablando.
Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos de algo o alguien concreto
que tanto el emisor (el que da el mensaje) como el receptor (el que recibe el mensaje) del mensaje saben de que se esthablando.
Ejemplo:
- thecomputer is blue - El computador es azul. En este caso, tanto quien habla como quien escucha, sabenexactamente de cul computador estn hablando.
THEEl
La
Los
Las
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- Dnde est lacamisa? - Lacamisa est en mi maleta. Tanto quien pregunta como quien responde saben de culcamisa estn hablando.
Para pronunciar el artculo These tiene en cuenta:
La pronunciacin del artculo THE: Cuando la siguiente palabra empieza por una conso nante, se utiliza lapronunciacin (de)o (da). Ejemplos: the car(da car), el carro - the man (da man), el hombre.Cuando la siguiente palabra empieza por voc al, se utiliza lapronunciacin (di). Ejemplos: the other(di oder), el otro, thearm (di arm), el brazo.
Pronunciacin
del artculo
"THE"
(da) antes de
consonante
The cat (da cat)
El gato
(di) antes de
vocal
The arm(di arm)
El brazo
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PRCTICA:
Las manos ______________ (da jands)Los ojos ______________ (di ais)La nariz ______________ (da nous)La boca ______________ (da maud)La lengua ______________ (da tong)La cara ______________ (da feis)Los brazos ______________ (di arms)Las piernas ______________ (da legs)Las rodillas ______________ (da nis)El estmago ______________ (da stomak)
El corazn ______________ (da jart)El pecho ______________ (da chest)La piel ______________ (da skin)La cabeza ______________ (da jed)El cuello ______________ (da nek)
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CUNDO USAMOS Y OMITIMOS EL ARTCULO the
- En ingls siempre utilizamos artculo ya sea definido (the) o indefinido (a an) cuando hablamos desustantivos en singular.
- Siempre utilizamos artculo en plurales y con sustantivos no contables cuando nos referimos a algo concreto.
- En ingls se omite el artculo en los siguientes casos:
1. Con sustantivos en plural, cuando hablamos de generalidades (un concepto universal)
Ejemplo:
En espaol: Las casas son grandesEn ingls: Houses are big,Se omite el artculo the porque hablamos de las casas en general.
En espaol: Las casas en mi pueblo son grandesEn ingles: The houses in my town are big. Se usa el artculo the porque hablamos de un grupo
especfico de casas.
2. Con sustantivos no contables, cuando hablamos de generalidades
Ejemplo:
En espaol: El agua es importante en nuestra vidaEn ingls: Water is important in our life,Se omite el artculo the porque hablamos del agua en general
En espaol: El agua en el ro Magdalena est muy contaminadaEn ingles: The water in the Magdalena river is very contaminated. Se usa el artculo the porque
hablamos del agua en un lugar especfico.
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3. Cuando nos referimos a las horas, los das de la semana, meses, estaciones y aos.
Ejemplo:
El viernes on FridayEl invierno es fro Winter is cold
4. Antes de nombres de personas, incluso cuando estn precedidos de ttulos.
El doctor Carlos Prez Dr. Carlos Prez
GRAMTICA:EL ARTCULO INDEFINIDO A AN
El artcu lo in defi nid o
A ANcorresponde a los artculos en espaol: un, una. El significado de ao anes el mismo.
Ejemplos:
Un pap A father(ei fader) una ta an aunt (an ant)Una mam A mother(ei moder) un to an uncle (an ancol)
a - anun
una
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La existencia de las dos alternativas: a an, se da para evitar la cacofona, es decir que al pronunciar suene mal. Unejemplo de cacofona en espaol es: No se dice Carlos y Ins, sino Carlos e Ins; aunque gramaticalmente est bien, alpronunciar se oye mal y por eso se cambia la /y/ por la /e/.
El artculo a se pronuncia con el sonido abierto, es decir(ei),
A dog(ei dog) , un perro A cat (ei cat), un gato
Sin embargo es probable que en ocasiones escuchemos la pronunciacin con el sonido de la E corta(e dog e cat)esdecir, omitiendo el sonido de la i. Esto se debe al uso y pronunciacin rpida que evita que percibamos el sonido completo.Como respuesta al posible cuestionamiento de los estudiantes, vale la pena aclarar que algunas personas lo pronuncian
con el sonido cerrado(a)y algunos con el sonido abierto (ei), como resultado del uso cotidiano del mismo o segn la regindonde se emplee (Texas, Nueva York, Londres, etc.).
USO DE A - AN
A, antes deconsonante
An, antes devocal
Abook(e buk)Un libro
Anarm(an arm)Un brazo
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- A se usa con nombres que comienzan por consonante
a book un libro (eibuk)a pen un bolgrafo (ei pen)a chair una silla (eicheir)
PRACTICA :Los estudiantes con ayuda del diccionario escriben y pronuncian las siguientes frases
Un sombrero ______________(ei jat)Una camisa ______________(ei short)Un zapato ______________(ei shu)Una chaqueta ______________(ei yaket)Una corbata ______________(ei tai)Una falda ______________(ei skort)Una blusa ______________(ei blous)Una correa ______________(ei belt)Un abrigo ______________(ei cout)
- Anse usa con nombres que comienzan por vocal.
an animal (an animol) un animalan answer (an anser) una respuestaan example (an exampol) un ejemplo
Excepcin: Usamos tambin el artculo a, antes de una palabra comenzada por la vocal u cuando sta es pronunciadacon el sonido abierto "iu".
Ejemplo: a university (ei iunivorsiti)a unit (ei iunit)
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a uniform (ei iuniform)PRACTICA:
Escribir y pronunciar las frases:Aqu los estudiantes tienen la oportunidad de ejercitar el uso del diccionario.
Una manzana an apple (an apol)Una naranja an orange (an oransh)Un elefante an elephant (an elefant)Una hormiga an ant (an ant)Un avestruz an ostrich (an ostrich)Un bho an owl (an oul)
Excepcin: Sustantivos que empiezan por H, donde la h no tiene sonido. Ejemplo: An hour
Cundo usamos el artculo indefinido?
El artculo indefinido A - AN, se emplea cuando NO sabemos de quin o de qu estamos hablando. Se habla de algo engeneral.
Ejemplo:
- Ungato est en el rbol -. En este caso, se refiere a cualquier gato.- Dnde hayuntenedor? - Se pregunta por cualquier tenedor, no uno especfico.
En quotros cas os se uti l iza el ar tcu lo a an?
A man (ei man)/ Un hombre An invention (an invenshon) / Un invento
- Se utiliza a y an delante de profesiones (en este caso, a diferencia del espaol en que la profesin no requiere del artculoun o una) :
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an engineer / un ingeniero. a painter / un pintor(an enyenior) (ei painter)
- Delante de nombres propios precedidos de un ttulo, cuando traduce la idea de "un tal"
aMr. Smith / un tal Sr. Smith.
Tcnicamente hablando, no existe el artculo indefinido en plural en ingls, por eso utilizamos palabras como some / any -some oranges = algunas/unas naranjas,( los cuales se estudiarn posteriormente).
PRACTICA:
Ahora escriben el artculo correspondiente (the a -an) a los sustantivos dados y practican la lectura de las frases.Los hermanos ______________ brothers (dabrodors)La hija ______________ daughter (dadoter)Un primo ______________ cousin (ei cusin)Una abuela ______________ grandmother (eigrandmodor)Un hijo ______________ son (eison)Un tal doctor Rodrguez ______________ Dr. Rodrguez (doctor rodriguez)La casa ______________ house (dajaus)Una unidad ______________ unit (eiiunit)El amigo ______________ friend (dafrend)Una boca ______________ mouth (ei maud)Una atraccin ______________ attraction (an atrakshon)Un brazo ______________ arm (an arm)Una manzana ______________ Apple (an apol)Los amigos ______________ friends (da frends)Las muchachas ______________ girls (da gorls)Los nios ______________ boys (da boys)
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Un ojo ______________ eye (an ai)
APRENDIENDO EN CASACon ayuda del diccionario, buscar los sustantivos y escribir lo siguiente, estableciendo la respectiva pronunciacin.
La puerta ______________ (da door)El televisor ______________ (da ti.vi) Una sombrilla ______________(an mbrela)Un plato ______________ (ei pleit) El sombrero ______________ (da jat)Una nevera ______________ (ei fridsh) La ventana ______________(da uindou)Los libros ______________ (da buks) Un horno ______________(an oven)La biblioteca ______________ (da laibrari) Un tapete ______________ (ei rg)Las mesas ______________ (da teibols) El sof ______________(da soufa)
El perro ______________ (da dog)La coneja ______________ (da rabit)El mapa ______________ (da map)La cocina ______________ (da kitchen)El lpiz ______________ (da pensol)La hormiga ______________ (di ant)
22. EXPRESIONES DE CANTIDAD PARA SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES.
Objetivo: Reconoce y emplea con precisin algunas expresiones que indican cantidad, para los sustantivos contables. Deigual manera, ejercitan la pronunciacin adquiriendo as habilidad para utilizar el ingls en forma oral.
En el proceso de aprendizaje diremos que no solamente es importante saber (DEFINICIN) el objetivo que se quierealcanzar sino MANTENER LA ATENCIN Y CONCENTRACION para darnos cuenta de cuando nos estamos desviando
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del rumbo, y la FLEXIBILIDAD para rectificar y seguir la direccin al objetivo. La consecucin de una meta es unacombinacin ensayo error acierto, lo importante no son los errores intermedios sino el aprendizaje que de ellos resulta:El proceso de aprendizaje podra explicarse de la siguiente forma:
Fase 1: No somos conscientes de que no sabemos, es decir desconocemos conscientemente que no sabemos algo.Fase 2: Somos conscientes que no sabemosFase 3: Durante el proceso de aprendizaje e inmediatamente despus somos conscientes que sabemos.Fase 4: Somos inconscientes que sabemos
GRAMTICA:
El docente explica a los estudiantes que en ingls as como en espaol, utilizamos algunas palabras para acompaar a lossustantivos y nos permiten expresar cantidad aproximada.
Por ejemplo: Muchos amigosPocos niosAlgunos profesores
En ingls, utilizamos diferentes expresiones de cantidad, dependiendo de si los sustantivos son contables o no contables.
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Mentefacto No. 22 EXPRESIONES DE CANTIDAD PARA SUSTANTIVOS CONTABLES
Recordemos que en ingls los nombres contables son aquellos que tienen una forma plural. Con estos sustantivos,empleamos diferentes expresiones de cantidad, como podemos observar en el mentefacto:
A few: Unos pocos, unas pocas, un poco de y se pronuncia (ei fiu)
Ejemplo: Un poco de manzanasA fewapples (ei fiu apols)
Unas pocas sillas
A fewchairs (ei fiu cheirs)
Un poco de monedasA fewcoins (ei fiu coins)
Unos pocos cuadernosA few notebooks (ei fiu notbuks)
contables
a few
unos pocos,
unas cuantas,
unos cuantos
a few cats
(unos cuantos
gatos)
some
algunos,
algunas, unos,
unas
some cats
(algunos gatos)
many
muchos,
muchas
many cats
(muchos gatos)
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Como podemos ver, los sustantivos estn en plural: apples, chairs.
Aqu el docente aclarara la diferencia entre a few y few:
FEW, sin el artculo a, da una idea negativa, de escases. Por ejemplo: Susana est triste porque ella ti ene pocosamigos. En este caso se utiliza few, sin el artculo; porque estamos dando una idea negativa.
Few friends
Por el contrario, A FEW, da una idea positiva de la situacin. Por ejemplo, yo estoy feliz en mi nuevo colegio porque ya hehecho unos pocos amigos. En este caso se usa A few, porque damos una idea positiva.
A few friends
PRCTICA:
El profesor estaba enojado porque solo unos pocos estudiantes hicieron la tarea.Cul utilizo con estudiantes: few o a few? R/ FEW, porque es una situacin negativa
FEW STUDENTS Unos pocos estudiantes
No puedo comprar un helado porque slo tengo unas pocas monedas en el bolsillo.Cul se emplea? R/ FEW, porque la situacin no es buena
FEW COINS
Por fortuna yo tena pocos ejercicios sin terminarCul se emplea? R/ A FEW, porque es bueno que faltaran pocos.
A FEW EXERCISES
Haba pocas personas en el banco y pude pagar mis cuentas rpidamente.
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Cul se emplea? R/ A FEW, porque es bueno que hubiera pocas personas en el banco
A FEW PEOPLE
GRAMTICA:
Ahora el docente contina explicando las expresiones de cantidad para sustantivos contables. Para ello, las va escribiendoen el tablero y dando ejemplos de su uso.
Some: Algunos, algunas y se pronuncia (soum)
Ejemplo: Algunas sillasSome chairs (soum cheirs)
Algunos amigosSome friends (soum frends)Algunos niosSome boys (suom bois)
Many: Muchos, muchas y se pronuncia (meni)Ejemplo: Muchos estudiantes
Many students (meni stiudents)
Muchas mesasMany tables (meni teibols)
Muchos hombresMany men (meni men)
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PRCTICA:
Los estudiantes se organizan por parejas para preguntar sobre la cantidad de ciertos objetos que ellos tienen en su casa,completando el cuadro que se enuncia a continuacin y escriben frases empleando las expresiones de cantidadestudiadas.El docente pasa por cada grupo y supervisa el desarrollo del ejercicio. Posteriormente algunos estudiantes leen losresultados.
El rol que asume el docente es el de orientador y facilitador, especialmente cuando se trata de verificar el trabajo en grupo,debe permitir que los estudiantes tengan oportunidad de aportar a su propio aprendizaje. Ms adelante abordaremos conms profundidad este tema.
Veamos el ejemplo:(Cada estudiante coloca X, segn la respuesta de su compaero y hace las respectivas frases segn esa situacin)
OBJETO FEW A FEW SOME MANY
BEDS X
TABLES x
CHAIRS X
DOORS X
WINDOWS X
CARPETS X
PLATES X
CUPS X
BOOKS X
En la casa de Luis hay: Few beds, few tables, a few chairs, a few doors, some Windows, few carpets, many plates, manycups and many books.
AERBICOS MENTALES: CONEXIN DE HEMISFERIOS CEREBRALES
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APRENDIENDO EN CASACon ayuda del diccionario, buscar si los siguientes sustantivos son contables o no contables y marcar con un C o NC segn
corresponda frente a la palabra:
a. Mapb. Suitcasec. Sodad. Pepperonie. Equipmentf. Projectg. Spagetti
h. Blackberry23. EXPRESIONES DE CANTIDAD PARA SUSTANTIVOS NO CONTABLES- VOCABULARIO DE COMIDA
Objetivo: Reconoce y emplea con precisin algunas expresiones que indican cantidad, para los sustantivos no contables.De igual manera, ejercitan la pronunciacin adquiriendo as habilidad para utilizar el ingls en forma oral.
GRAMTICA:
Ahora el docente recuerda a los estudiantes que hay dos tipos de sustantivos en ingls: los contables, que son los quehemos venido estudiando, es decir, los que tienen forma plural, y los no contables.
Los no contables son aquellos sustantivos que no se usan en plural porque al hacerlo la frase carece de sentido. Adems,como ya habamos dicho, dan la idea de montn, como arena, maquillaje, harina, etc. Usualmente no son contables loslquidos, comidas preparadas, nombres abstractos.
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Informe a sus estudiantes que el dinero como tal, es no contable, porque lo que se cuenta es la denominacin ya seapesos, dlares, euros, etc.
Mentefacto No. 23 EXPRESIONES DE CANTIDAD PARA SUSTANTIVOS NO CONTABLES
A Lit t le: Usamos esta expresin para indicar que hay poca cantidad de algo y se pronuncia (a litol)Ejemplo: Un poquito de azcar
A Little sugar (ei litol shugar)
No contables
a little
poco, poca, un
poquito de
a little sugar
(un poquito de
azcar)
some
Algo de
some sugar
(un poco de
azcar)
Much
mucho, mucha
Mucha sugar
(mucho
azcar)
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Un poquito de aguaA little water (ei litol uorer)
Un poquito de panA little bread (ei litol bred)
Un pqquito de salA little salt (ei litol solt)
Tambin existe la expresin Little sin artculo. En este caso, al igual que ocurri con Few, da una idea negativa.
Ejemplo:
Para que la receta quede lista, agregue un poquito de salEn este caso, un poco de sal = A little salt, porque es bueno que sea poca sal
Yo no te doy nada de tomar, porque tengopoca limonadaAqu se usa little lemonade poca limonada porque es malo que haya poca limonada
Ahora el docente contina con los otros cuantificadores no contables.
Some Esta expresin se emplea tanto con contables como no contables y da la idea de una cantidad considerable, untrmino medio entre poco y mucho.Ejemplo: Algo de agua Un poco de agua
Some water (soum uoter)
Algo de vino un poco de vinoSome wine (soum uain)
Algo de azcar un poco de azcarSome sugar (soum shugar)
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Algo de paciencia un poco de pacienciaSome patience (soum peishons)
Much Mucho, mucha. Se emplea para decir que hay gran cantidad y se pronuncia (mach)Ejemplo: Mucho dinero
Much money (mach monei)
Mucho aceiteMuch oil (mach oiol)
Mucha energaMuch energy (mach eneryi)
PRCTICA:
Ahora el docente da algunas expresiones en ingls y los estudiantes en pequeos grupos las traducen.Posteriormente se socializa la actividad en el tablero, permitiendo que algunos estudiantes pasen y resuelvan elejercicio. Es importante que expliquen el cuantificador que emplearon dependiendo de si el sustantivo es contable ono contable.
Un poco de vino (situacin positiva) a little wine (se utiliza a Little, porque vino es nocontable y adems se coloca con el artculo a, porque es una situacin
positiva)
Unas monedas some coinsMucho azcar much sugarMuchas sillas many chairsPocos estudiantes (situacin positiva) a few studentsAlgunos hombres some men
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Muchas mujeres many womenPocos escritorios (situacin negativa) few desksAlgunas muchachas some girls
Los estudiantes tambin observan su entorno y dicen frases relacionadas con los objetos aplicando cuantificadores,mostrando lo que dicen. Es funcin del docente supervisar la actividad y hacer las correcciones necesarias.
Ejemplo: Muchas sillas Many chairsPoca luz Little light (esta es una condicin desfavorable, por eso se usa Little)Mucha sed Much thirst
Muchos borradores Many erasersAlgunos diccionarios Some dictionaries
GRAMTICA:
El profesor explica que la expresin Little con nombres contables, da la idea de diminutivo.
Ejemplo: Little dog perrito (litol dog)
Little man hombrecito (litol man)Little Carlos Carlitos (litol Carlos)Little Susana Susanita (litol Susana)
DIMINUTIVO = LITTLE + SUSTANTIVO (contable)
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BebecitoLITTLE BABY(litol beibi)
CasitaLITTLE HOUSE(litol jaus)
Aqu el docente motiva a los estudiantes para que hagan otros ejemplos con diminutivos, mostrando lo que dicen.
Por ejemplo: LITTLE NOSE (naricita) (litol nous)LITTLE LEG (piernita) (litol leg)LITTLE PENCIL (lapicito) (litol pensol)
Para determinar cantidades exactas de sustantivos ya sean contables o no contables, utilizamos algunas unidades demedida.
Entre ellas tenemos:
Libra Pound (paund)Vaso Glass (glas)Taza,pocillo Cup (cap)Barra Bar (bar)Botella Bottle (botol)Plato hondo, platn Bowl (boul)Galn Gallon (galon)
Barra Loaf (louf)Rebanada Slice (slais)Cuarto Quarter (kuorter)Cucharada Spoonful (spunful)Tubo Tube (tiub)Pastilla (chocolate) Bar (bar)
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Emplear estas unidades de medida hace que podamos contar los sustantivos no contables:
Ejemplo:Much milk (mach milk) = mucha leche, es no contableMany bags of milk (meni bags of milk) = muchas bolsas de leche, es contable, teniendo en cuenta que estamos contando
las bolsas y no la leche.
Estas unidades las empleamos segn la necesidad as:Recuerde que a medida que usted escribe los textos en el tablero, tambin los lee. Esta es una manera de reforzar lasreglas de pronunciacin estudiadas previamente.
Una libra de carne A pound of meat (ei paund of mit)Un pocillo de chocolate A cup of chocolate (ei cap of chokoleit)Tres tazas de azcar Three bowls of sugar (dri bouls of sugar)Dos rebanadas de pan Two slices of bread (tu slaices of bread)
Una cucharada de sal A spoonful of salt (ei spunnful of salt)
PRCTICA:
Los estudiantes realizan las siguientes actividades. Recuerde que al realizar la correccin de las mismas en el tablero, ellospueden explicar las respuestas que dieron, argumentando los criterios que tuvieron en cuenta.
1. Dado un listado, escribir al frente la inicial C ( contables ), o las iniciales NC ( no contables )...de acuerdo alenunciado.
. many books ____ . much water ____
. little meat ____ . few candies ____
. many pencils ____ . much sugar ____
. little milk ____ . few books ____
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much sugar ____ . little salt ____
2. Escribir F ( false-falso ) or T ( true -verdadero )de acuerdo a la expresin de contables o no contables.
a) much sugar es contable. ___b) many books es no contable ___c) little milk es contable ___
d) few coins es contable ___e) many dollars es no contable ___f) many cookies es no contable ___g) many windows es contable ___h) a cup of milk es contable ___i) little juice es contable ___j) little food es no contable ___k) few candies es contable ___
Ahora los estudiantes escriben en ingls el siguiente listado de elementos necesarios para preparar la receta de latorta de la abuela:
- Dos cucharadas de azcar ___________________ (tu spunfuls of sugar)- Poca sal ___________________ (litol solt)- Mucha leche ___________________ (mach milk)- Un poco de harina ___________________ (soum flauor)- Un poquito de agua ___________________ (ei litol uoter)
- Dos tazas de aceite ___________________ (tu caps of oiol)- Una barra de mantequilla ___________________ (ei bar of bater)- Unos pocos huevos ___________________ (ei fiu egs)*
*Recuerde que ingls la doble consonante se pronuncia como una sola
- Una copa de vino ___________________ (ei cap of uain)- Mucho amor ___________________ (mach lov)