SEKOLAH RENDAH JURONG WEST

P1

Bahasa Ibunda / Jabatan Bahasa Melayu

1

Garis Pandu Pembelajaran

- Kementerian Pelajaran

- mengurangkan/meniadakan penilaian

- tetap memantau pencapaian pelajar

- memperbaiki corak pemantauan

- maklum balas yang berkualiti

- mengurangkan tekanan pelajar

- keseronokan mempelajari Bahasa Ibunda

2

> PERI <(Primary Education Review & Implementation)

Penyemakan tahap pembelajaran

Sekolah Rendah & Usulan Jabatan

yang Bertanggungjawab.

3

1) proses mengumpul maklumat dengan berbagai

kaedah bagi memantau para pelajar

2) menyediakan maklum balas cukup & berkualiti

3) menyokong / memandu ke arah pembentukan

pelajar yang menyeluruh

4

PERI- pembelajaran menyeluruh

bagi para pelajar

Ia akan dapat :

• mengimbangi corak pembelajaran melalui

pembentukan keupayaan & nilai

• mempersiapkan para pelajar menghadapi pelajaran

• meningkatkan keyakinan diri, kemahuan & motivasi

dalam pembelajaran

5

6

Corak Pembelajaran

FOKUS untuk Murid

kedudukan

saya

sekarang

saya tahu

caranya

arah

tujuan

7

PEMBELAJARAN MERANGKUMI

1) Mendengar

2) Bertutur

3) Membaca

4) Menulis

8

MENDENGAR, BERTUTUR, MEMBACA& MENULIS

• Pencapaian Matlamat Selepas

Pembelajaran

• contoh/ rubrik/ senarai semak

• penglibatan/ sokongan Ibu Bapa

9

Corak Latihan Para Pelajar

Penggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4

Kefahaman Mendengar

Kesesuaian respons

berdasarkan rangsangan

pendengaran

(perkataan/frasa/arahan)

Kesesuaian respons

berdasarkan rangsangan

pendengaran

(perkataan/frasa/arahan)

Kesesuaian respons

berdasarkan rangsangan

pendengaran (dialog

mudah/potongan teks)

Kesesuaian respons

berdasarkan rangsangan

pendengaran (dialog

mudah/potongan teks)

Bertutur

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog yang

disediakan)

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog yang

disediakan)

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog yang

disediakan)

Unjuk dan Ujar

(berdasarkan dialog yang

disediakan)

Membaca

Mengenal dan menyebut/

Bacaan lantang

(perkataan)

Mengenal dan menyebut/

Bacaan lantang

(perkataan/ frasa)

Mengenal dan menyebut/

Bacaan lantang

(ayat)

Mengenal dan menyebut/

Bacaan lantang

(potongan perenggan)

Menulis &

Bahasa

Latihan Bertulis

(perkataan)

Latihan Bertulis

(frasa)

Latihan Bertulis

(kosa kata/ menulis ayat

mudah)

Latihan Bertulis

(komponen bahasa)

10

LAPORAN

PEMBELAJARAN MURID

11

akan disiapkan pada setiap penggal

(Learning Feedback)

Senarai Semak Pencapaian Murid

1. Perlukan rangsangan

(Needs Encouragement)

2. Punyai sedikit keyakinan

(With some confidence)

3. Penuh keyakinan

(Independently)

4. Melebihi jangkauan

(Exceeds Expectation)

12

CONTOH LAPORAN PENCAPAIAN MURID

13

Mendengar : Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me

co

nfid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

mendengar dan mengenali bunyi vokal atau konsonan

mendengar isi yang disampaikan dengan teliti

mendengar sambil memadankan dan membezakan maklumat

memahami fakta sewaktu mendengar dan menganalisa arahan

CONTOH LAPORAN PENCAPAIAN MURID

14

Bertutur: Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me

co

nfid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

bertutur dengan yakin

bertutur dengan sebutan baku yang baik

menuturkan fakta yang telah difahami

menjawab soalan dengan yakin

CONTOH LAPORAN PENCAPAIAN MURID

15

Membaca: Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me c

on

fid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

membaca dengan lancer

membaca dengan suara yang jelas

membaca dengan menggunakan sebutan baku yang betul

memahami fakta-fakta yang telah dibaca

CONTOH LAPORAN PENCAPAIAN MURID

16

Menulis: Murid-murid akan dipantau

berdasarkan pembahagian di

bawah ini.

Penggal 1

Pe

rlu

ka

nra

ng

sa

nga

n

(Ne

ed

s e

nco

ura

ge

me

nt)

Pu

nya

ise

dik

itke

ya

kin

an

(With

so

me

co

nfid

en

ce

)

Penuh

ke

ya

kin

an

(In

de

pe

nde

ntly)

Me

leb

ihija

ng

ka

ua

n

(Exce

ed

s e

xp

ecta

tio

n)

menulis dengan tulisan yang kemas

menulis dengan suku kata dan ejaan yang betul

menulis frasa dalam susunan yang betul

menulis sekurang-kurangnya ayat-ayat tunggal dengan betul

BUKU-BUKU YANG AKAN DISIMPAN DI SEKOLAH:

• BUKU AKTIVITI CEKAP 1A

• BUKU AKTIVITI RAKYAT BUDIMAN 1

• 1 BUKU TULIS (EJAAN )

• 1 FAIL BAHASA MELAYU (WARNA MERAH JAMBU)

BUKU YANG PERLU DIBAWA SETIAP HARI:

• BUKU TEKS CEKAP 1A

BUKU YANG PERLU DIBAWA PADA HARI YANG

DITETAPKAN:

• BUKU TEKS RAKYAT BUDIMAN 1

• BUKU KECIL CEKAP 1A

17

SOKONGAN IBU BAPA

• penggunaan BM di rumah

• membaca bersama di rumah

• menonton / mendengar berita di rumah

• menggalakkan anak anda memberikan

pendapat tentang buku cerita / setelah

menonton televisyen

18

Powerpoint Templates19

T E R I M A K A S I H !