sekolah rendah jurong west jabatan bahasa melayu … p1 peri/p1 malay peri.pdf · powerpoint...

Powerpoint Templates


SEKOLAH RENDAH JURONG WESTSEKOLAH RENDAH JURONG WESTSEKOLAH RENDAH JURONG WESTSEKOLAH RENDAH JURONG WEST

JABATAN BAHASA MELAYU JABATAN BAHASA MELAYU JABATAN BAHASA MELAYU JABATAN BAHASA MELAYU 2014201420142014

MAJLIS

TAKLIMAT

IBU BAPA

P1

2/1/2015Page 1



PERI

Holistic

Assessment

Page 2


PERIPERIPERIPERI(Primary Education Review & Implementation)

Penyemakan tahap pembelajaran Sekolah Rendah & Usulan Jabatan

yang Bertanggungjawab.


Holistic AssessmentHolistic AssessmentHolistic AssessmentHolistic Assessment

Penilaian menyeluruh dalam

pembelajaran dan ujian bagi murid.


PERI Holistic AssessmentPERI Holistic AssessmentPERI Holistic AssessmentPERI Holistic Assessment

1) proses berterusan untuk mengumpul maklumat

dengan berbagai uji cara bagi menilai

keupayaan murid dari sudut yang berbeza-beza

2) menyediakan sejumlahmaklum balas yang

secukupnya dan berkualiti

3) menyokong dan memandu ke arah

pembentukan murid yang lebih menyeluruh


Ia akan dapat :Ia akan dapat :Ia akan dapat :Ia akan dapat :

• mengimbangi corak pembelajaran melalui

pembentukan pelbagai keupayaan & nilai

• mempersiapkan murid-murid dalam era globalisasi

• meningkatkan keyakinan diri, kemahuan & motivasi

dalam pembelajaran


PERI Holistic AssessmentPERI Holistic AssessmentPERI Holistic AssessmentPERI Holistic Assessment


FOKUS untuk Murid :FOKUS untuk Murid :FOKUS untuk Murid :FOKUS untuk Murid :

kedudukan saya

sekarang

saya tahu caranya

arah tujuan


Rancangan Penilaian Berdasarkan

1) Mendengar

2) Bertutur

3) Membaca

4) Menulis


Mendengar

• Pencapaian Matlamat Selepas Pembelajaran

• Contoh/ Rubrik/ Senarai Semak

• Pembabitan Ibu Bapa


Bertutur





Bacaan





Menulis





Aspek Keperibadian

Berinteraksi

Bekerja

sama

Motivasi


Corak PenilaianPenggal 1 Penggal 2 Penggal 3 Penggal 4

Kefahaman Mendengar

(20%)

Kesesuaian respons

berdasarkan rangsangan

pendengaran

(perkataan/frasa/arahan)

Kesesuaian respons


pendengaran

(perkataan/frasa/arahan)

(5%)

Kesesuaian respons


pendengaran (dialog mudah/potongan teks)(5%)

Kesesuaian respons


pendengaran (dialog mudah/potongan teks)(10%)

Bertutur (35%) Unjuk dan Ujar Unjuk dan Ujar(10%)

Unjuk dan Ujar(10%)

Unjuk dan Ujar(15%)

Membaca (15%) Mengenal dan menyebut/Bacaan lantang(perkataan)

Mengenal dan menyebut/Bacaan lantang(perkataan/ frasa)(5%)

Mengenal dan menyebut/Bacaan lantang(ayat)(5%)

Mengenal dan menyebut/Bacaan lantang(potongan perenggan)(5%)

Menulis & Bahasa (30%)

Ujian Bertulis(perkataan)

Ujian Bertulis(frasa)(10%)

Ujian Bertulis(kosa kata/ menulis ayat mudah)(10%)

Ujian Bertulis(komponen bahasa)(10%)

Jumlah (100%) 0% 30% 30% 40%

Jumlah ujian dalam

pemberatan- 4 4 4

Aspek Keperibadian: Motivasi, Bekerjasama & Berinteraksi


Senarai Semak Pencapaian Murid

1. Perlukan rangsangan

(Needs Encouragement)

2. Punyai sedikit keyakinan

(With some confidence)

3. Penuh keyakinan

(Independently)

4. Melebihi jangkauan

(Exceeds Expectation)


Contoh Laporan Pencapaian Murid

Saya dapat :

Penggal 1 Penggal 3

Perlukan

rangsangan

(Needs E

ncoura

gem

ent)

Punyai sedik

it k

eyakin

an

(With s

om

e c

onfidence)

Penuh

keyakin

an

(Independently)

Mele

bih

i ja

ngkauan

(Exc

eeds e

xpecta

tion)

Perlukan r

angsangan

(Needs E

ncoura

gem

ent)

Punyai sedik

it k

eyakin

an

(With s

om

e c

onfidence)

Penuh k

eyakin

an

(Independently)

Mele

bih

ija

ngkauan

(Exc

eeds e

xpecta

tion)

membaca dengan lancar

membaca dengan suara yang jelas

membaca dengan menggunakansebutan baku yang betul (Penggal 1)

membaca dengan menggunakanintonasi yang sesuai (Penggal 3)

memahami fakta-fakta yang terdapat di dalam bahan bacaan

Membaca :

Murid-murid akan dipantau berdasarkan pembahagian di bawah ini.


Fail Peribadi- komen guru, kertas ujian, laporan pencapaian murid

Fail BM- lembaran kerja, nota, kertas pra-ujian

Maklum Balas Guru dan Ibu

Bapa- berhubung melalui telefon, secara

bertulis


Peringatan Lembut

• sesi bacaan buku cerita BM setiap hari Khamis dan Jumaat di sekolah

• dapat bekerjasama dengan guru

• memberikan galakan motivasi walau

sekecil mana tahap

pencapaian murid-murid


Sokongan Ibu Bapa

• penggunaan BM di rumah

• membaca bersama anak anda di rumah

• menonton atau mendengar berita di rumah

• menggalakkan anak anda memberikan

pendapat tentang sesebuah

buku cerita atau setelah

menonton televisyen


Buku Teks & Aktiviti Baharu

• “CEKAP” 1A & 1B

• untuk kegunaan pembelajaran BM

• Mulai tahun 2015 untukP1


Sesi soal jawab..


Terima kasih!

sekolah rendah jurong west jabatan bahasa melayu … p1 peri/p1 malay peri.pdf · powerpoint...

Documents