SEKOLAH RENDAH JURONG WEST

Sesi Taklimat Ibu Bapa

Darjah 3, 3 JANUARI 2015

Jabatan Bahasa

Melayu

Bentuk Penilaian

1) Penilaian Holistik ‘PERI’

2) Penilaian SA1 & SA2

Corak Penilaian Holistik bagi Darjah 3

• penilaian menyeluruh dalam pembelajaran dan ujian bagi murid

• proses berterusan untuk mengumpul maklumat dengan berbagai uji cara bagi menilai keupayaan murid

• mengimbangi corak pembelajaran melalui pembentukan pelbagai keupayaan & nilai

• meningkatkan keyakinan diri, kemahuan & motivasi dalam pembelajaran

Corak Penilaian Holistik bagi Darjah 3

• MENDENGAR

• BERTUTUR

• MEMBACA

• MENULIS

Ia merangkumi 4 kemahiran secara am :

Corak SA1 & SA2 bagi Darjah 3Kertas Komponen Markah Pemberatan Masa

Kertas1

Karangan 20 15% 40 minit

Kertas2

Bahasa & Kefahaman 45 45% 1 jam

Kertas3

*Lisan

Bacaan teks melalui skin komputer 10

30%Perbualan berdasarkan rangsangan

video

20

Kefahaman Mendengar 10 10%

Jumlah 105 100%

* Perubahan dalam penilaian lisan

Format baharu bagi Lisan

Murid perlu membaca teks yang disediakan

oleh guru melalui skrin komputer.

Bacaan:

Format baharu bagi Lisan

1) murid menonton petikan video yang disediakan

Rangsangan Video :

Format baharu bagi Lisan

2) murid bertutur tentang petikan video berdasarkan

soalan-soalan rangsangan

Rangsangan Video :

Contoh soalan-soalan rangsangan :

-terangkan salah satu perbuatan baik di dalam video

-ceritakan tentang perbuatan baik yang pernah

dilakukan seseorang terhadap kamu selain yang

terpapar di dalam video

-berikan pendapat mengapa kita perlu berbuat baik

terhadap orang lain

Format baharu bagi Lisan

Murid perlu membaca teks yang disediakan

oleh guru melalui skrin komputer.

:

K

A

R

A

N

G

A

N

Memperbanyak dan memperkayakan pembacaan.

Memastikan karangan tidak menyimpang daripada

tajuk.

Memberikan seberapa banyak butiran atau

maklumat dalam tulisan.

Memberikan banyak perhatian dalam kesilapan

mengarang yang diterangkan oleh guru.

Berwaspada dalam mengeja perkataan-perkataan

yang digunakan dalam karangan.

B

A

H

A

S

A

Memperbanyak dan memperkayakan kosa kata.

Menitik beratkan setiap latihan yang diberikan

oleh guru.

Menjawab soalan-soalan kefahaman dengan

selengkap-lengkapnya.

Sering bertanya guru jika tidak faham tentang

sesuatu unsur bahasa.

Sokongan terhadap

anak anda

• Bertutur dalam Bahasa Melayu di rumah sebagai latihan langsung dalam kemahiran lisan.

• Berbincang dengan anak anda tentang hal ehwal semasa (surat khabar)

• Berbincang tentang buku cerita yang telah dibaca.

• Menonton atau mendengar berita bagi meraih

cara pembacaan dan penyampaian pemberita.

• Membantu dalam memperbanyak dan memperkayakan bacaan anak anda.

• Membaca bersama anak anda (atau menggalakkan anak anda membaca secara lantang)

• Membincangkan tentang kisah dan watak-

watak di dalam bahan bacaan.

• Kenal pasti corak buku yang dapat merangsang

minat mereka dalam bacaan.

• Berbincang tentang perkataan payah ketika

membaca di rumah

Sesi bacaan senyap bagi Bahasa Ibunda di

sekolah setiap Khamis dan Jumaat

• Ingatkan anak anda membawa buku

cerita Bahasa Melayu(bukan komik).

• Galakkan anak anda supaya

meminjam buku-buku cerita dari

perpustakaan sekolah atau negara.

gxÜ|Åt ~tá|{4gxÜ|Åt ~tá|{4gxÜ|Åt ~tá|{4gxÜ|Åt ~tá|{4