sekolah & masyarakat
TRANSCRIPT
Group 16
Dr. Yaakob Daud
FAKTOR-FAKTOR KEMEROSOTAN
DISIPLIN MURID
Mengikut kamus Oxford Advanced Learner’s, disiplin didefinisikansebagai: “ … is the practice of training people to obey rules and orders and punishing them if they do not”
Mengikut Kamus Bahasa Melayu terbitan Utusan Publication and Distributors Sdn. Bhd. (1995) mendefinisikan disiplin sebagai “ kepatuhan, kesetiaan dan ketaatan kepada peraturan-peraturanyang ditetapkan”.
Faktor Murid Sendiri
Faktor usia mentah & remaja.Mengikut perasaan & nafsu.Tekanan perasaan.Peringkat mencari Identiti diri.Belajar adalah membosankan.Rasa malas & tidak bermotivasi.Persepsi negatif kpd guru.Belajar kerana disuruh/dipaksa.Memikirkan Kebebasan & tidakDikongkong.
Ibubapa @ Keluarga
Keluarga adalah agen perkembangansosial paling penting.
Keluarga berpecah belah- kesanburuk pada perkembangan remaja.
kenakalan dilakukan oleh remajamasa kini hasil daripada mental ibubapa.
Keruntuhan institusi kekeluargaanadalah sumbangan terbesarperkembangan negatif remaja(Wong Khek Seng, 1996).
Rakan Sebaya
Rakan Sebaya – Agensi tidak formal,memberi pengaruh yg ketara kpdindividu.
Tempat meluah masalah & memberikepercayaan.
o Salur Rangkaian yg cukup mudahuntuk menerima segala pengaruhdrpd rakan & cukup efektifsamada negatif@positif.
Pihak Sekolah
Hubungan antara guru & Pelajar:-• Kefahaman & Kehendak antra
guru & pelajar adlh berbeza.• Merasakan diri dibawah
pengaruh guru.• Kawalan Ketat terhadap
pelajar-punca pemberontakan.• Guru terlampau garang & tegas
tidak bertempat.• Guru sentiasa meletak/mencari
kesalahan murid tanpakewajaran.
Hukuman berbentuk penderaan:-• Hukuman yg melampau yang
tidak berunsur didikan & tidakmendtgkan kesedaran.
• Boleh mendatang kecederaan.• Merotan, berjemur dll.• Kesannya: berlaku vandelism utk
menunjukkan sikap balasdendam.
• Spt; dendam kpd guru,merosakkan harta sekolah,ponteng.
Masyarakat
Masyarakat kurang peka terhadap isuini kebelakangan ini & tiada kawalansosial.
‘Tidak mahu menjaga tepi kainorang’- harus direnung semula
Tidak ambil peduli & menyerahkankpd pihak berkuasa semata-mata utktindakan.
Masyarakat adalah agensi pembasmitidak formal utk menegur remaja.
Media Massa
Aminuddin Bin Hehsan & Siti Noor Binti Muhamad: kajian dijalankansebanyak 66.8% pelajar terpengaruhdengan budaya negatif dr pengaruhmedia massa.
Paparan sesuatu filem tanpakawalan & sekatan.
Spt: Adegan ganas, pergaulan bebas, seks, elemen kebudayaan sonsang, gengster dan sebagainya.
Remaja merasakan sesuatu ygbaharu, hebat & ingin mencubanya.
Bahan mudah didapati & diperolehi;- internet; muat turun bahan
Pihak berwajib harus perketatkankawalan & sekatan.
Kesannya pengaruh budaya kuning& keganasan semakin berleluasa.
Pihak Kerajaan
Ibubapa mencampuri hal dalamansekolah scara menyeluruh.Menghadkan kuasa hukuman kpdmurid ke atas guru besar/pengetua, pen. kanan & guru disiplin. Kesannya, guru lain akan bersifatlepas tangan kerana berasa takut utkbertindak.Kesannya, pelajar menjadi semakinberani krn mereka merasakan adapihak pembela utk dirinya justerutidak takut & tidak menghormatiguru & sekolah.
Peranan perlu digembleng bersama -ibubapa, masyarakat, sekolah & guru serta pihak kerajaan.
Perlu ada usahasama antara pihakatau pertubuhan lain seperti badanNGO.
Semua pihak mempunyai peranan & fungsi masing-masing dalammemastikan pembentukanmasyarakat (teori fungsionalis).