satuan layanan - … · web viewl. rencana tindak lanjut : - melaksanakan bimbingan kelompok -...

SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING

Tugas Perkembangan : 1Mencapai Kematangan Dalam Beriman dan Bertaqwa

kepada Tuhan yang Maha Esa

Sekolah : Kelas/Semester : Tahun : 2005 - 2006

A. Bahasan/Topik Permasalahan : Nilai-nilai ajaran agama dalam kehidupan sehari-

hariB. Bidang bimbingan : SosialC. Jenis layanan : InformasiD. Fungsi layanan : PemahamanE. Kompetensi

yg ingin dicapai : Siswa dapat memahami nilai-nilai ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

F.Uraian Kegiatan1. Strategi penyajian : Klasikal (ceramah, tanya jawab, diskusi)2. Materi : 1. Pengertian nilai-nilai ajaran agama

2. Pentingnya nilai-nilai ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

G. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas

H. Alokasi waktu : 1 x 45 menitI. Pihak yang

disertakan/Peran : Guru agama/penyajiJ. Alat dan perlengkapan : OHP, alat tulis, buku sumberK. Rencana Penilaian : laiseg, laijapen, laijapanL.Rencana Tindak lanjut : - Melaksanakan bimbingan kelompok

- Melaksanakan konseling individuM. Catatan khusus :

Parung, 30 September 2006Kepala Sekolah Guru Pembimbing

_________________ __________________ NIP NIP

PENILAIAN KEBERHASILANLAYANAN BK

Tugas Perkembangan 1 : Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME

Kelas/Semester : X/1Bidang bimbingan : SosialJenis layanan : Informasi Topik Bahasan : Nilai-nilai ajaran yang terkandung dalam agamaIsi Materi : 1. Pengertian nilai-nilai ajaran agama

2. Pentingnya nilai-nilai ajaran agama

Penilaian : LaisegInstrumen penilaian : Angket

Angket

No Pertanyaan JawabanSering Kadang2 Tdk pernah

1. Melaksanakan ibadah wajib dengan baik2. Menghindari larangan-larangan agama3. Mengajak dan mentraktir teman ke kantin4. Menyumbang untuk pembangunan tempat

ibadah5. Menolong teman yang terkena musibah6. Ikut merasakan penderitaan orang lain7. Mengagumi ciptaan tuhan8. Mensyukuri rahmat dan nikmat yang di

karuniai oleh Tuhan Yang Maha Esa9. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan

kegiatan10. Meningkatkan kualitas ibadahnya


Tugas Perkembangan : 2Mencapai Kematangan Dalam Hubungan Teman Sebaya

Serta Kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita

Sekolah : Kelas/Semester : XI / 2Tahun : 2005 - 2006

A. Bahasan/Topik Permasalahan : Etika pergaulan dengan teman sebaya

B. Bidang bimbingan : SosialC. Jenis layanan : InformasiD. Fungsi layanan : PemahamanE. Kompetensi

yg ingin dicapai : Siswa dapat memahami pentingnya etika pergaulan antara pria dan wanita

F.Uraian Kegiatan1. Strategi penyajian : - Guru pembimbing memberikan penjelasan

kepada siswa- Dilanjutkan diskusi kelompok- Diadakan kesimpulan dari hasil diskusi

kelompok2. Materi : 1. Batas pergaulan pria atau wanita

2. Cara menempatkan diri dalam pergaulan antara pria dan wanita

G. Tempat penyelenggaraan : Ruang kelas

H. Alokasi waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang

disertakan/Peran :J. Alat dan perlengkapan : Papan tulis, buku sumberK. Rencana Penilaian : laiseg, laijapen, laijapanL.Rencana Tindak lanjut : - Konseling peroranganM. Catatan khusus :

Parung, 30 September 2006Kepala Sekolah Guru Pembimbing

_________________ __________________ NIP NIP


Tugas Perkembangan 2 : Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya serta kematangan dalam perananya sebagai pria dan wanita

Kelas/Semester : XI/2Bidang bimbingan : SosialJenis layanan : Informasi Topik Bahasan : Etika pergaulan dengan teman sebayaIsi Materi : 1. Batas-batas pergaulan pria atau wanita

2. Cara menempatkan diri dalam pergaulan antara pria atau wanitaPenilaian : Laiseg, laijapen, laijapangInstrumen penilaian : Angket

Questionare

I. Angket

No PernyataanJawaban

Sering Kadang-kadang

Tidak Pernah

1. Saya bersahabat dengan teman yang sejalan dengan saya

2. Saya bersikap jujur dalam bersahabat

3. Saya tidak mau tahu perasaan teman-teman saya

4. Saya akan menerima teman apa adanya

5. Saya kadang benci dengan sikap teman saya

6. Saya mengungkapkan isi hati saya pada teman yang paling aku percaya

7. Saya berusaha mengerti dengan teman saya

8. Saya bergaul dengan teman tertentu saja

9. Saya bergabung kegiatan yang saya senangi

10. Saya curiga dengan teman yang belum saya kenal

II. Questioner

1. Sikap yang diharapkan dari seorang pria dalam pergaulan-

----

2. Sikap yang diharapkan oleh seorang seorang perempuan-

----

3. Tuliskan motivasi Anda menghargai teman lawan jenis Anda-

----

4. Tuliskan norma-norma yang membatasi pergaulan dengan lawan jenis-----

SATUAN LAYANANBIMBINGAN DANKONSELING

Tugas Perkembangan 3Mencapai kematangan pertumbuhan jasmani yang sehat

Sekolah : SMAKelas/Semester : X / 2Tahun : 2005/2006

A. Bahasan/Topik/Permasalahan : Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmani yang sehat

dalam hubungan sosialB. Bidang Bimbingan : SosialC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : Pemahaman E. Kompetensi yang ingin : Mengetahui cara mengelola sampah

DicapaiF. Uraian Kegiatan :

1. Strategi Penyajian : Klasikal (ceramah, tanya jawab)2. Materi : Cara-cara pengelolaan sampah yang baik

G. Tempat Penyelenggaraan : Di dalam kelas / di luar kelasH Alokasi Waktu : 1X 45 menitI. Pihak yang Disertakan/

Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : -K. Rencana Penilaian : Ket. proses

Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompokb. -

L. Catatan Khusus : -

……………………….2005Kepala Sekolah Guru Pembimbing

NIP NIP


Tugas Perkembangan 3 : Mencapai kematangan pertumbuhan jasmani yang sehatKelas/Semester : X/1Bidang bimbingan : SosialJenis layanan : Informasi Topik Bahasan : Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam

hubungan sosialIsi Materi : Cara-cara pengelolaan sampah yang baikPenilaian : Laiseg, laijapenInstrumen penilaian : Angket

I. Angket

No Pernyataan JawabanSering Kadang-

kadangTidak

Pernah1. Membuang sampah pada tempatnya2. Memisahkan sampah yang kering dengan yang

basah3. Membakar sampah yang kering4. Menanam sampah basah5. Memanfaatkan sampah yang masih bisa

digunakan/mendaur ulang6. Berpikir untuk mendaur ulang sampah7. Pernah membuat kompos 8. Membersihkan sampah yang berserakan9. Menegur orang lain yang tidak membuang

sampah pada tempatnya


Tugas Perkembangan 4:(Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,

persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas)

Sekolah : SMAKelas/Semester : X/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Informasi Perguruan Tinggi.B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa memahami tentang macam-

macam Perguruan TinggiF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab

2. Materi : 1. Pengertian perguruan tinggi 2. Jenis-jenis perguruan tinggi3. Status perguruan tinggi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa X J. Alat dan Perlengkapan : OHP, buku panduan Perguruan TinggiK. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling individu

b. Konseling kelompok M. Catatan Khusus :

…….., ……………...2004Kepala Sekolah Guru Pembimbing

…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 4:((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,


Sekolah : SMAKelas/Semester : XITahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Mengenal macam-macam fakultas dan jurusan di Perguruan Tinggi

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mendapat pengetahuan tentang

macam-macam fakultas dan jurusan di Perguruan Tinggi

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab,

diskusi

2. Materi : - Macam-macam fakultas- Prospek Perguruan Tinggi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa X IJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, buku panduan Perguruan TinggiK. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok



…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 4:((Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum,


Sekolah : SMAKelas/Semester : XIITahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memanfaatkan Teknologi.B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa dapat menerapkan teknologi

sesuai dengan perkembangan zamanF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : Klasikal, informasi, Tanya jawab

2. Materi : Teknologi informasi

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa XIIJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, K. Rencana Penilaian : Penilaian prosesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan individu

b.M. Catatan Khusus :


…………………….. ……………………….NIP NIP

PENILAIAN KEBERHASILAN LAYANAN BK

Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang luas

Kelas/Semester : X

Topik Bahasan : Mengenal macam-macam Perguruan Tinggi

Bidang Bimbingan : Pribadi

Jenis Layanan : Informasi

Isi Materi : 1. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Negeri2. Macam-macam jenis Perguruan Tinggi Swasta

Penilaian - Laiseg- Laijapen- Laijapang

AngketNo Pernyataan Jawaban

Sangat Paham Paham Tidak Paham1.

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

Macam-macam Perguruan Tinggi di IndonesiaMacam-macam jenis Perguruan Tinggi di IndonesiaMacam-macam fakultas di Perguruan TinggiMacam-macam jurusan di Perguruan TinggiMacam-macam jenjang perguruan tinggiSistem perkuliahan di Perguruan TInggiMacam-macam jabatan di Perguruan TinggiMacam-macam fakultas di Perguruan TinggiProspek di Perguruan TinggiPraktek perkulian (PKL, KKN)


Tugas Perkembangan : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.

Kelas/Semester : XI

Topik Bahasan : Mengenal macam-macam Fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi



Isi Materi : 1. Macam-macam fakultas/jurusan di Perguruan Tinggi


AngketNo Pernyataan Jawaban

Sangat Paham Paham Tidak Paham1.

2.

3

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11

Macam-macam Fakultas/jurusan teknikMacam-macam Fakultas/jurusan pertanianMacam-macam Fakultas/Jurusan PeternakanMacam-macam Fakultas/jurusan PerikananMacam-macam Fakultas/jurusan KedokteranMacam-macam Fakultas/Jurusan EkonomiMacam-macam Fakultas/jurusan Ilmu AlamMacam-macam Fakultas/Jurusan Ilmu SosialMacam-macam Fakultas/jurusan Bahasa dan SastraMacam-macam Fakultas/jurusan InformatikaMacam-macam Fakultas/Jurusan Farmasi


Tugas Perkembangan 4 : Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dalam melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dan kehidupan masyarakat yang lebih luas

Kelas/Semester : XII

Topik Bahasan : Memanfaatkan Teknologi



Isi Materi : Teknologi InformasiPenilaian - Laiseg

- Laijapen- Laijapang

Instrumen Penilaian : Angket

No

PernyataanJawaban

Sangat Paham

Paham Tidak Paham

1.2.34.5.6.7.8.9.10

Penggunaan Radio dan TUPenggunaan TeleponePenggunaan HandphonePenggunaan HT (Handy Talky)Penggunaan OHP (Overhead Projector)Penggunaan LCD (Lycuid Crystal Dissplay)Penggunaan ComputerPenggunaan Informasi dari InternetPenggunaan ParabolaPenggunaan Satelit


Tugas Perkembangan 5:(Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Jurusan di SMA yang sesuai dengan bakat dan minat.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih

jurusan di SMA yang sesuai dengan bakat dan minat

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : Klasikal :

a. Menyiapkan siswa untuk memasuki

proses pemberian layanan. b. Penjelasan tentang

kegiatan yang akan dilaksanakan.

c. Pengisian tentang penjajakan angket penjurusan.

2. Materi : a. Syarat-syarat akademis program IPA

b. Syarat-syarat akademis program IPSc. Syarat-syarat akademis

program BHS

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Siswa X J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Kurikulum, Papab Tulis,

Spidol, Kertas.K. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen,LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan individu

b. Bimbingan kelompokc. Pengisian Angket Penjurusan

M. Catatan Khusus : Mempertimbangkan Prestasi Akademik


…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 5:((Mencapai Kematangan dalam Pilihan Karir)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XI/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Kegiatan Ekstra Kurikuler

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih

kegiatan ekstrakurikuler yang tepat



proses pemberian layanan. b. Pemberian layanan

informasi tentang berbagai kegiatan ekstrakurikuler

c. Pengisian tentang penjajakan angket pemilihan ekstrakurikuler.

2. Materi : -Macam-macam kegiatan ekstrakurikuler-Ekstrakurikuler yang mendukung karir

- Kiat-kiat mencapai prestasi di bidang

ekstrakurikuler

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 2 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Bagiankesiswaan,Koordinator

EkstrakurikulerJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok



…………………….. ……………………….NIP NIP



Sekolah : SMAKelas/Semester : XII/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Jurusan di Perguruan Tinggi

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : Orientasi, InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih

Jurusan di Perguruan Tinggi yang sesuai dengan bakat dan minat




informasi tentang berbagai jurusan yang ada di Perguruan Tinggi

c. Pengisian tentang penjajakan angket pemilihan Jurusan/Perguruan Tinggi.

2. Materi : a. Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia.

b. Penjenjangan Perguruan Tinggi

c. Pengelompokan program studi menurut jenjangnya.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 3 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : PT/PTSJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, BrosurK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individuM. Catatan Khusus : Mengundang Narasumber

dari PTN/PTS


…………………….. ……………………….NIP NIP




A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih Pekerjaan yang sesuai dengan bakat dan minat

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : Orientasi, InformasiD. Fungsi Layanan : PenyaluranE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih

pekerjaan yang sesuai dengan bakat dan minat




informasi tentang berbagai jenis lapangan kerja

c. Pengisian tentang penjajakan angket pemilihan pekerjaan.

2. Materi : a. Macam-macam profesi. b. Macam-macam lapangan

pekerjaan c. Mengikuti pelatihan-

pelatihan yang sesuai dengan bakat dan minat.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 3 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : Disnaker, BLKJ. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis,

Brosur,AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individu c. Mengikuti pelatihan

M. Catatan Khusus : Presentasi dari seorang tokoh yang sukses


…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 5 : Mencapai kematang dalam pilihan karir

Kelas/Semester : X, XI, /1,2

Topik Bahasan : Memilih kegiatan ekstrakurikuler


Jenis Layanan : Informasi, Orientasi

Isi Materi : 1. Macam-macam kegiatan ekstrakurikuler2. Kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler yang

mendukung karir3. Kiat-kiat mencapai prestasi dalam kegiatan

ekstrakurikuler



No Pernyataan JawabanYa Tidak

123456789101112131415

Memahami jenis dan macam kegiatan ekstrakurikulerMengikuti beberapa jenis kegiatan ekskulMengikuti ekskul olah ragaMengikuti ekskul bahasa asingMengikuti ekskul komputerMengikuti ekskul musikMengikuti ekskul vocal groupMengikuti ekskul keterampilan menjahitKegiatan ekstrakurikuler bisa mendukung kegiatan karirMelaksanakan ekstra dengan tekunMendapat dukungan dari orang tua untuk mengikuti ekskulKesulitan memilih kegiatan ekskulAda kesesusian kegiatan ekstra dengan pilihan karirMengembangkan ekskul untuk mengembangkan prestasiPilihan karir relevan dengan kegiatan ekskul


Tugas Perkembangan 5 : Mencapai kematangan dalam pilihan karir

Kelas/Semester : XII/1

Topik Bahasan : Memilih jurusan di Perguruan Tinggi yang tepat


Jenis Layanan : Informasi, Orientasi

Isi Materi : 1. Perguruan Tinggi yang ada di Indonesia2. Penjenjangan Perguruan Tinggi3. Pengelompokan Program Studi



No Pernyataan JawabanYa Tidak

1.234567891011121314

Melanjutkan studi di perguruan tinggiPrioritas pertama melanjutkan studi di perguruan tinggi negeriPrioritas kedua melanjutkan studi di perguruan tinggi swastaMengetahui system regionalisasi PTN di IndonesiaMelanjutkan studi pada program kependidikanMelanjutkan studi pada program non kependidikanMengetahui sistem penjenjangan di PTMengetahui jenjang pendidikan S1, S2, S3Mengetahui jenjang pendidikan diploma 3Mengetahui jenjang pendidikan gelar non gelarMengetahui program pendidikan profesiMengetahui program pendidikan ikatan dinasMemilih jurusan IPA sesusai dengan prestasi akademikMemilih jurusan IPS sesusai dengan prestasi akademik


Tugas Perkembangan 6(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Belajar mengambil keputusan secara mandiri dalam bidang ekonomi.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu mengelola

keuangan secara mandiriF. Uraian Kegiatan

1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa merespon penjelasan Guru Pembimbing

tentang cara mengelolakeuangan secara efektif.

d. Secara Kelompok : Guru Pembimbing memberikan tugas untuk mendiskusikan materi tentang cara mengelola keuangan secara efektif.

e. Pengisian Format Penilaian tentang kemampuan mengelola keuangan secara efektif.

2. Materi : 1.Cara-cara/kiat menggunakan uang secara efektif.

2. Tips belanja hemat

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 1 x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP,Papan Tulis, Spidol,

sumber yang relevan..K. Rencana Penilaian : Penilaian ProsesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Konseling Individual

b. Konseling KelompokM. Catatan Khusus :


…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 6:(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri

secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi)

Sekolah : SMAKelas/Semester : XI/1,2Tahun :2005/2006

A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Berpikir secara positif dalam kehidupan sehari-hari

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu berpikir secara

positif dalam kehidupan sehari-hari

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa

merespon penjelasan Guru Pembimbing tentang cara berpikir positif dan manfaat berpikir positif bagi kesehatan fisik dan mental b.Secara Kelompok : Guru Pembimbing memberikan tugas untuk mendiskusikan materi tentang cara berpikir positif dan manfaat berpikir positif bagi kesehatan fisik dan mental c.Pengisian Format Penilaian tentang cara berpikir positif dan manfaat berpikir positif bagi kesehatan fisik dan mental

2. Materi : 1. Cara-cara berpikir positif 2. Manfaat beprikir positif

bagi kesehatan fisik dan

mental.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 1x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, AngketK. Rencana Penilaian : Laiseg, Laijapen, LaijapangL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling kelompok c. Konseling individual

M. Catatan Khusus :


…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 6:(Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan

mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi)


A. Bahasan/ Topik Permasalahan : Memilih teman dekat sebagai persiapan untuk memasuki kehidupan keluarga.

B. Bidang Bimbingan : PribadiC. Jenis Layanan : InformasiD. Fungsi Layanan : PemahamanE. Kompetensi yang ingin dicapai : Siswa mampu memilih teman

dekat sebagai persiapan memasuki kehidupan berkeluarga

F. Uraian Kegiatan1. Strategi Penyajian : a. Secara Klasikal : siswa

merespon penjelasan Guru Pembimbing tentang Cara-cara bergaul dengan lawan jenisb.Secara Kelompok : Guru Pembimbing memberikan tugas untuk mendiskusikan materi tentang Cara-cara bergauldengan lawan jenis c.Pengisian Format Penilaian tentang Cara-cara bergaul dengan lawan jenis

2. Materi : Cara-cara bergaul dengan lawan jenis.

G. Tempat Penyelenggaraan : Ruang kelasH. Alokasi Waktu : 1x 45 menitI. Pihak yang disertakan/Peran : -J. Alat dan Perlengkapan : OHP, Papan Tulis, Angket,buku

yang relevan.K. Rencana Penilaian : Penilaian ProsesL. Rencana Tindak Lanjut : a. Bimbingan kelompok

b. Konseling individual c. Konseling kelompok

M. Catatan Khusus :


…………………….. ……………………….NIP NIP


Tugas Perkembangan 6 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi

Kelas/Semester : XI/1,2Topik Bahasan : Berpikir secara positif dalam kehidupan

sehari-hariBidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : Informasi, OrientasiIsi Materi : 1. Cara-cara berpikir positif

2. Manfaat berpikir positif bagi kesehatan fisik

dan mentalPenilaian - Laiseg


Instrumen Penilaian : Skala Sikap Likert

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk Mengerjakan Skala Sikap

Jawablah pernyataan di bawah ini dengan membubuhkan tanda checklist pada kolom yang sesuai dengan pilihan anda

Keterangan :SS : Sangat SetujuS : SetujuTPP : Tidak Punya PendapatTS : Tidak setujuSTS : Sangat Tidak Setuju

No.

Pernyataan Jawaban SS

S TPP

TS STS

1

2

3

45

6

78

9

10

1112

13

14

Orang yang berpikiran positif selalu bangun pagi dengan perasaan senang.Selalu melaksanakan aktivitas pagi dengan perasaan tenangSelalu mengerjakan tugas atau pekerjaan dengan tidak mengeluhMenyapa orang lebih dulu bila berpapasanTersenyum jika bertemu orang yang telah dikenal.Menampakkan raut wajah yang tenang pada setiap situasi.Selalu menghargai kelebihan orang lainTidak menyalahkan orang lain bila menemui kegagalan.Mudah melakukan komunikasi dengan siapapun.Ketika berkomunikasi dengan orang lain tidak memiliki perasaan negatif.Tidak membicarakan kelemahan orang lainDi dalam pergaulan tidak membeda-bedakan teman/orang.Mudah memberikan pertolongan kepada orang yang memerlukannya.Berempati pada penderitaan orang lain

15 Dapat mengendalikan emosi

Skoring :1. SS diberi skor 52. S diberi skor 43. TPP diberi skor 34. TS diberi skor 25. STS diberi skor 1

Interprestasi Skor :Skor maksimal : 75Median : 36Skor minimal : 5Kelas Interval : 75 – 5 = 60 : 3 = 20

1. Diatas rata-rata 56- 75 :Anda telah memiliki pola pikir yang positif dalam kehidupan sehari-hari. Kondisi ini dapat menunjang kesehatan fisik dan mental sehingga kepribadian anda akan berkembang optimal.

2. Rata-rata 36 - 55 : Anda perlu mengembangkan pola pikir yang

positif untuk mengembangkan kepribadian.

3. Dibawah rata-rata 15 - 35: Anda harus belajar dan berlatih berpikir positif

agar mencapai kematangan emosional.



Kelas/Semester : XII/1,2Topik Bahasan : Memilih teman dekat sebagai persiapan

memasuki kehidupan Berpikir secara positif dalam kehidupan sehari-hari

Bidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : InformasiIsi Materi : Cara-cara bergaul dengan lawan jenisPenilaian - Laiseg



------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk mengerjakan Angket


No. Pernyataan JawabanYa Tidak

12

3

4

5

Apakah anda sudah mempunyai teman dekat ?Apakah anda merasa cocok dengan teman dekat anda saat ini ?Apakah anda memperoleh manfaat yang positif dari hubungan ini ?Apakah anda dan teman dekat anda sudah merencanakan untuk berkeluarga ?Apakah anda sudah mempersiapkan diri secara psikologis untuk memasuki kehidupan berkeluarga ?

Skoring :Ya = 1Tidak = 2

Interpretasi : Skor 5 :Secara emosional anda sudah matang untuk

memasuki kehidupan berkeluarga.

Skor di bawah 4 : anda belum matang secara emosional untuk memasuki kehidupan berkeluarga.



Kelas/Semester : X/1,2Topik Bahasan : belajar mengambil keputusan secara

mandiri dalam bidang ekonomiBidang Bimbingan : PribadiJenis Layanan : InformasiIsi Materi : 1. Cara-cara/kiat menggunakan uang

secara efektif.

2. Tips belanja hematPenilaian - Laiseg


Instrumen Penilaian : Angket------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Petunjuk mengerjakan Angket


No. Pernyataan JawabanYa Tidak

1

2

34

567

8

9

10

Apakah anda diberi uang saku secara khusus oleh orang tua ? Apakah uang yang diberikan oleh orang tua anda cukup untuk memenuhi keperluan anda ?Dapatkah anda mengatur keuangan dengan baik ?Apakah anda bisa menyisihkan uang saku yang diberikan orang tua anda ?Bila uang saku anda bersisa, apakah anda tabung ?Apakah anda sering pergi berbelanja ?Apakah anda membeli barang-barang sesuai dengan kebutuhan anda ?Jika ada jenis barang yang menarik perhatianmu, padahal anda tidak membutuhkannya, apakah anda akan membelinya ?Jika anda pergi ke swalayan atau toko, apakah anda sering membeli jenis makanan ringan/cemilan ?Apakah anda membeli baju setiap bulan ?

Skoring :Ya : 1Tidak : 0

Interpretasi :Skor maksimal : 10Skor rata-rata : 5 1. Skor di atas rata-rata : Anda sudah dapat mengelola keuangan

secara efektif.2. Skor rata-rata : Anda perlu meningkatkan kemampuan

anda dalam mengelola keuangan3. Skor di bawah rata-rata : Anda perlu belajar cara mengelola

keuangan secara efektif.

satuan layanan - … · web viewl. rencana tindak lanjut : - melaksanakan bimbingan kelompok -...

Documents