8/9/2019 Rumusan Kefahaman Tentang Pra Nombor

1/2

PKP 3103 18/01/2015

Rumusan Kefahaman tentang Pra Nombor

Kemahiran pra nombor merupakan kemahiran yang paling awal perlu

diperkenalkan kepada murid sebelum memperkenalkan konsep nombor. Konsep

ini penting untuk membolehkan kanak-kanak memperoleh sebahagian gambaran

yang berkesan tentang nombor keseluruhannya. Kemahiran ini melibatkan

pengelasan seriasi perbandingan padanan satu dengan satu pola dan

konser!asi.

Pengelasan merupakan pengumpulan ob"ek konkrit dan semi konkrit

berdasarkan #iri-#iri yang "elas. $u"uannya adalah untuk memastikan murid dapat

membe%akan dan mengumpul ob"ek berdasarkan kesamaan dan perbe%aan.

Klasi&ikasi ob"ek boleh dilakukan berdasarkan satu #iri dua #iri tiga #iri atau

negati&.

'eriasi merupakan susunan lebih daripada dua ob"ek mengikut turutan

berdasarkan kriteria yang "elas. $u"uannya adalah untuk membolehkan murid

men#ari pertalian antara satu ob"ek dengan ob"ek yang lain atau antara konsep

matematik yang lain. Kebolehan menyusun dan menertib adalah mengikut

perkembangan konser!asi dan pengelasan. (ni men"adikan proses pembela"aran

lebih bermakna.

Proses mengaitkan antara dua benda menggunakan #iri tertentu sebagai

asas perbandingan. Perbandingan berlaku apabila kita membandingkan #iri-#iri

kuantitati& dan kualitati& dua ob"ek. $u"uannya adalah untuk memastikan murid

menguasai kuantiti iaitu konsep yang sering digunakan dalam perbandingan

seperti banyak lebih kurang dan lebih tinggi sama banyak dan lain-lain lagi.

Padanan satu dengan satu adalah hubungan perkaitan satu dengan satuantara ob"ek yang sama atau berbe%a. Proses memadan bermula daripada

konsep memadan ob"ek dengan ob"ek konsep ob"ek dengan nombor dan

konsep nombor dengan nombor.

8/9/2019 Rumusan Kefahaman Tentang Pra Nombor

2/2

PKP 3103 18/01/2015

'alah satu aspek dalam )atematik adalah mengka"i pola. *ontohnya

terdapat waktu siang dan waktu malam dalam kehidupan seharian kita. $erdapat

empat #ara konsep pola dikembangkan dalam diri murid iaitu meniru pola

menyambung pola melengkapkan pola dan membina pola sendiri.

Konser!asi merupakan satu aspek yang boleh dikaitkan dengan "isim isi

padu dan keluasan. $u"uan konsep ini diperkenalkan adalah untuk memastikan

murid-murid memahami ketekalan "isim da nisi padu walapun diletakkan disusun

atau diatur dalam keadaan yang berbe%a.

Konsep pra nombor merupakan kemahiran matematik asas yang harus

dikuasai oleh setiap kanak-kanak se"ak ke#il lagi. +al ini disebabkan konsep ini

dapat membantu kanak-kanak menguasai konsep lain dalam matematik dengan

lebih mudah apabila mereka bela"ar di sekolah nanti. Konsep ini "uga dapat

membantu mereka memperkembangkan kemahiran kogniti& kanak-kanak.