rpt ting 2-new (2)

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

1/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

2/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

3/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

4/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

5/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

6/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

7/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

8/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

9/26

TEMA: MANUSIA DAN KEPELBAGAIAN BENDA HIDUPBIDANG PEMBELAJARAN: BAB 4. SALING BERSANDARAN ANTARA ORGANISMA HIDUP DAN PERSEKITARAN

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDEN PENTAKSIRAN INSTRUMEN

PENTAKSIRAN

14(1 APR-5APR)

4.1MenganalisaSalingbersandaran

Antara organismahidup

Menjalankan perbincangantentang saling bersandaranantara organisma hidupdanpersekitaran untukmewujudkanekosistem yangseimbang.

4.1.1Menyatakan maksudspesis,populasi dan komuniti.

4.1.2Menyatakan maksud habitatdan ekosistem.

4.1.3Mengenal pasti pelbagai habitat

dalam satu ekosistem.

4.1.4Menerangkan melalui contohsaling bersandaran organismhidup dan persekitaran untukmewujudkan ekosistem yangseimbang.

B2D3E1Memberi maksud spesies,populasi, komuniti, habitatdan ekosistem

B4D8E1Menghubungkait spesis,habitat, populasi, komunitidengan saling bersandaranantara organisma hidup danpersekitaran dalammewujudkan ekosistemyang seimbang melaluikajian lapangan

14(1 APR-5APR)

4.2Menilai interaksi

Antara organismahidup.

Mengumpul dan mentafsir datatentang jenis interaksi antaraorganisma hidup seperti berikut:a) mangsa-pemangsa.b) simbiosis:komensalisme,mutualisme,parasitisme(contoh: ikan remora danjerung, alga dan kulat,cacing pita dan manusia).

b) persaingan.

4.2.1Menyenaraikan jenis interaksiantara organisma hidup.

4.2.2Menerangkan dengan contohinteraksi antara organismhidup.

4.2.3Mewajarkankepentingan

interaksi antara organismahidup dan persekitaran.

B3D10E1Menjelaskan pelbagaiinteraksi di antaraorganisma hidup , membinasiratan makanan dan alirantenaga dalam siratanmakanan

B6D3E1Menjalankan satu forum dari

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

10/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

11/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

12/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

13/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

14/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

15/26

19

(6 MEI-10MEI)

PEKA 1

20(13 MEI-17MEI)

5.5Menganalisaasid dan alkali.

Menjalankan aktiviti untukmengkaji:

sifat asid dari aspek nilaipH, rasa, sifatmengkakis, kesanke atas kertas litmus,tindakan terhadaplogam sepertimagnesium dan zink.

sifat alkali dari aspeknilai pH, rasa,mengkakis, kesan keatas kertas litmus.

5.5.1Mengenal pasti sifat asid.

5.5.2Mengenal pasti sifat alkali.

5.5.3Menyatakan asid dan alkalihanya menunjukkan sifatnyadengan kehadiran air.

5.5.4Menerangkan melaluicontoh definisi asid dan alkali.

5.5.5Mengenal pasti bahan berasiddan beralkali dalam kehidupanharian.

B4D12E1Menentukan bahan yangbersifat asid dan alkali melaluiaktiviti

Menjalalankan aktiviti untukmenentukan bahan berasid danbahan beralkali dalam kehidupanharian.

Membincangkan maksudpeneutralan.

Membincangkan aplikasipeneutralan dalam kehidupanharian (contoh: menggunakansyampu dan perapi, danmeneutralkan sengatan serangga).

5.5.6Menyatakan kegunaan asid danalkali dalam kehidupan harian.

5.5.7

Menerangkan maksudpeneutralan.

5.5.8Menulis persamaan perkataanuntuk memerihalkan prosespeneutralan.

5.5.9Menerangkan melalui contohkegunaan peneutralan dalam

kehidupan harian.

B3D15E1Menerangkan maksud

peneutralan melalui

persamaan perkataan serta

contoh aplikasi peneutralan

dalam kehidupan seharian

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

16/26

21

(20 MEI-24ME1)

5.6Menganalisakaedahpembersihanair.

Sumbangsaran tentang yangberikut:

sumber air semula jadi.

sebab pembersihan air.

Membincangkan pelbagai jeniskaedah pembersihan air sepertipenurasan,pendidihan,pengklorinan danpenyulingan.

5.6.1Menyenaraikan sumber airsemula jadi.

5.6.2Menyatakan sebab pembersihanair.

5.6.3Memerihalkan pelbagai jeniskaedah pembersihan air.

5.6.4Membandingkan kelebihandan kekurangan pelbagaikaedah pembersihan air.

B1D2E1Menamakan sumber airsemulajadi dan bahan cemarair

B3D16E1Menerangkan kepentingan

pembersihan air dan kaedahpembersihannya sertakebaikan dan keburukansesuatu kaedah

B4D13E1Menerangkan pelbagai jeniskaedah pembersihan

air melalui aktiviti

22&23(27 MEI-8JUN)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

24(10 JUN-14JUN)

5.7Menganalisasistem bekalanair.

Membincangkan caramenjimatkan air.

Membuat projek untuk mengkaji

jumlah puratakegunaan air di rumah.

5.7.1Memerihalkan bagaimanasistem bekalan air berfungsi.

5.7.2

Menerangkan cara untukmenjimatkan air.

B3D16E2Menjelaskan bagaimanasistem bekalan air berfungsidan cara penjimatan air

* B6D4E1

24(10 JUN-14JUN)

5.8Memahamipemeliharaankualiti air.

Mengumpul dan mentafsir datatentang bahan cemar yangmerangkumi:

bahan buangan industri sepertibahan kimia dan sisa radioaktif.

bahan buangan domestikseperti sampah sarap dan

kumbahan.

5.8.1Memberi contoh bahan cemar air.

5.8.2Menerangkan kesanpencemaran air ke atas bendahidup.

*B1D2E1

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

17/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

18/26

TEMA: JIRIM DALAM ALAMBIDANG PEMBELAJARAN: BAB 6. TEKANAN UDARA

MINGGU OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN EVIDENS PENTAKSIRAN INSTRUMENPENTAKSIRAN

25(17 JUN-21

JUN)

6.1Memahami

tekanan udara.

Menjalankan aktiviti untukmembincangkan teori kinetik gas.

Menjalankan aktiviti untukmenunjukkan udara mengenakantekanan.

6.1.1Menerangkan kewujudan

tekanan udara denganmerujuk kepada Teori Kinetik.

6.1.2Menerangkan faktor yangmempengaruhi tekanan udara.

B4D14E1Menghubungkait pergerakanzarah udara dengan TeoriKinetik gas, menunjukkanudara mengenakan tekanandan menerangkan faktor yangmempengaruhi tekanan udaraseperti isipadu atau suhumelalui aktiviti

26

(24 JUN-28JUN)

6.2

Mengaplikasiprinsiptekanan udaradalamkehidupanharian.

Membincangkan caramenggunakan prinsip tekananudara untuk menyelesaikanmasalah harian seperti sinkitersumbat dan menuang susupekat daripada tin.

Membincangkan langkahkeselamatan yang perlu diambilapabila menggunakan gas dibawah tekanan tinggi.

6.2.1

Menerangkan dengan contohalatan yang menggunakanprinsiptekanan udara.

6.2.2Menjana ideauntukmenyelesaikanmasalahdengan menggunakanprinsiptekanan udara.

6.2.3Menghubungkaitkan langkahkeselamatan yang perludiambil apabila menggunakangas di bawah tekanan tinggi.

B3D17E1Menyatakan prinsip aplikasitekanan udaradalam picagari, sifon, pampenyembur danpenyedut minuman sertamenerangkan

langkah-langkah keselamatanyang perludiambil apabila menggunakan

gas di bawah tekanan tinggi

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

19/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

20/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

21/26


Menjalankan eksperimen untukmenunjukkan bagaimanapermukaan yang berbezamempengaruhi magnitud dayageseran.

Mengumpulkan maklumat danmembincangkan kebaikan dankeburukan geseran.

Menjalankan aktiviti cara:a) meningkatkan geseran.b) mengurangkan geseran.

Membincangkan aplikasimeningkatkan dan mengurangkangeseran dalam kehidupan harian.

7.3.3Menjalankan eksperimen untukmenunjukkan bagaimanapermukaan yang berbezamempengaruhi daya geseran.

7.3.4Menerangkan kebaikan dankeburukan geseran.

7.3.5Menerangkan carameningkatkangeseran.

7.3.6Menerangkan caramengurangkan geseran.

7.3.7Menerangkan dengan contohaplikasi geseran dalamkehidupan harian.

B5D6E1Membuktikan permukaanyang berbezamempengaruhi magnitud

daya geseran melalui

eksperimen

B3D18E1Menjelaskan kebaikan dankeburukan serta aplikasimeningkatkan danmengurangkandaya geseran dalamkehidupan harian

30(22JUL-26

JUL )

7.4Mengaplikasi

kerja

Membincangkan dengan contoh,kerja dilakukan apabila objek

digerakkan oleh daya.

Menjalankan aktiviti untukmenentukan kerja dilakukandengan menggunakan rumusberikut:Kerja (J)= Daya (N) X Jarak (m)

7.4.1Menerangkan dengan contoh

bagaimana kerja dilakukan.

7.4.2Menyatakan unit untuk kerja.

7.4.3Menentukan kerja yangdilakukan.

B3D19E1Menerangkan bagaimana

kerja dilakukan melaluicontoh

* B4D16E1

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

22/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

23/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

24/26


36(2 SEP-6

SEP)

9.1Memahami

bahawapusat gravitimempengaruhikestabilan.

Menjalankan aktiviti untukmencari titik keseimbangan

bagi bentuk sekata dan tidaksekata.

Menjalankan aktiviti untukmenyiasat bagaimana pusatgraviti mempengaruhikestabilan objek denganmemanipulasikan:a) tinggi.b) luas tapak.

Membincangkan hubungan

antara pusat graviti dankestabilan.

9.1.1Menentukan titik keseimbangan

bagi bentuk sekata dan tidaksekata.

9.1.2Menghubungkait titikkeseimbangan sebagai pusatgraviti objek.

9.1.3Menghubungkait pusat gravitidengan kestabilan objek.

B4D18E1Menentukan titik

keseimbangan bagi bentuksekata dan tidak sekata sertamenunjukkan bagaimanapusat graviti mempengaruhikestabilan objek melalui aktiviti

B3D21E1Menyatakan hubungan antarapusat graviti dengan kestabilanobjek

37(9 SEP-13SEP)

9.2Menghargaikepentingankestabilan.

Mengadakan sesi sumbangsarantentang cara meningkatkankestabilan.

9.2.1Mencadangkan carameningkatkan kestabilan objek disekeliling mereka.

9.2.2Menerangkan dengan contohaplikasi kestabilan dalam

kehidupan.

B6D5E1Membuat projek ataupermainan yangmengaplikasikan konsepkestabilan

TEMA: PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN INDUSTRI DALAM MASYARAKATBIDANG PEMBELAJARAN: BAB 9. STABILITI

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

25/26

7/29/2019 Rpt Ting 2-New (2)

26/26


40(1 OKT-4

OKT)

10.2Menghargai

usahainovatif dalammereka bentukmesin untukmemudahkankerja.

Menjalankan projek untukmembina

alat menggunakan prinsip tuas.

10.2.1Mereka bentuk atau

mengubahsuai alat yangmenggunakan prinsip tuas

B6D6E1Membina model yang

menggunakan prinsip tuas

41 &42(7 OKT-18OKT)

MINGGU ULANGKAJI

43(21 OKT-25OKT)

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN TINGKATAN 2

44-46(28 OKT-15NOV)

PERBINCANGAN JAWAPAN KERTAS SOALAN SAINS BAGI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2013 DAN PENYERAHAN SEMAKANEVIDENS PBS PELAJAR.

rpt ting 2-new (2)

Documents