rpt bahasa arab kssr tahun 2 2016

Rancangan Pengajaran Tahunan KSSR Bahasa Arab Tahun 2

خطة التدريسالسنوية اللغة العربية

للصف الثاني


خطة التدريس السنوية اللغة العربية للصف الثاني

المالحمعيار األداءظة

األنشطة معيارمعيار التعلمالمقترحة

المحتوىالموض

وعاألسبو

ع اإلبداع

واإلبتكار مرحلة -اإلعداد

التجارة - انتهازالفرص

- يسّمع التالميذ إلي أصوات

الحروف القريبة

بالحروف المدروسة:

ل،ي،و،س،هـ،ر ،ف،ط،ق والتالميذيرددونها.

- يطلب المعلم من التالميذ

نطق أصوات الحروف

المسموعةوالتعيين بينها.

- يسّمع المعلم التالميذ

األصوات المسجلة

- القدرة على تعيين بين2،2 أصوات الحروف المختلفة

المسموعة. - القدرة على نطق5،2

أصوات الحروف: )ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(

نطقا صحيحا. - القدرة على االستماع1,1

إلى أصوات الحروف: )ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(

من األصوات المحيطة والقريبة من التالميذ مثل:أصوات الحيوانات ونحوها.

- القدرة على تعيين بين2،2 أصوات الحروف المختلفة

المسموعة. - القدرة على محاكاة5،1

أصوات الحروف:)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(.

( التمييز بين2 أصوات

الحروفالهجائية.

( نطق5 أصوات


( االستماع1 إلى األصوات

القريبة المناسبة ألصوات

الحروف. ( التمييز بين2

أصوات الحروفالهجائية.

( نطق5

روضةالحرو

1ف-1صفحة:

34 – 8

يناير





وعاألسبو

ع ويطلب منهم

محاكاتهاوترديدها.

- PBS < التدريب في كراسة العمل

.3-1صفحة


اإلبداعواإلبتكار مرحلة - التمهيد

والتفكير

التجارة- التفاعل

- ينطق المعلم صوتي )ر/ل( ثم يطلب من

التالميذترديدها.

- ينطق المعلم الكلمات مستعينا ببطاقات الحروف

والصور ثم يطلب من


- PBS التدريب في <

- القدرة على تعيين2،1 أصوات الحروف بأشكالها

وحركاتها المختلفةالمسموعة.

)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق( - القدرة على محاكاة5،1

أصوات الحروف:)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(.

- القدرة على نطق5،2 أصوات الحروف:

)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(نطقا صحيحا.

- القدرة على االستماع3،1 إلى الكلمات والجمل

وترديدها.





( االستماع3 إلى الكلمات

والجملالبسيطة.

روضةالحرو

2ف-4صفحة:

511 – 15

يناير





وعاألسبو

ع كراسة العمل

5-4صفحة . - القدرة على نطق5،2


نطقا صحيحا. - القدرة على قراءة8،1

الحروف الهجائية: )ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(

في الكلمات المدروسة.



( قراءة8 الحروفالهجائية.

اإلبداعواإلبتكار مرحلة - التحليل

والتفكير

التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت

- يقرأ المعلم العبارات

ويطلب من التالميذ قراءتها

وترديدها. - يقرأ المعلم

األرقام واألعداد ثم يطلب من

التالميذ قراءتهاوترديدها.

- PBS التدريب في < كراسة العمل

7-6صفحة .

- القدرة على قراءة9،1الكلمات والجمل المدروسة.

– القدرة على قراءة9،2 الكلمات والجمل مع تعيين الحروف األولى والوسطى

واألخيرة فيها. - القدرة على القدرة9،4

على قراءة الكلمات والجمل المدروسة مع مراعاة النبر

والتنغيم. – القدرة على االستماع4،1

إلى األرقام واألعداد (19-11المدروسة )

وترديدها.

( قراءة9 الكلمات والجمل

البسيطة.

( االستماع4 إلى األرقام-11واألعداد )

19.) ( نطق7

روضةالحرو

3ف-6صفحة:

718 – 22

يناير





وعاألسبو

ع - القدرة على نطق7،1

األرقام واألعداد المدروسةوترديدها.

- القدرة على نطق7،2 األرقام واألعداد المدروسة

ترتيبيا. - القدرة على محاكاة10،1

قراءة المعلم لألرقامواألعداد المدروسة وترديدها.

األرقام-11واألعداد )

19.)

( قراءة10 األرقام

-11واألعداد )19.)

اإلبداعواإلبتكار

- مالحظة فعالة لجمعالمعلومات.

التجارة - الشجاعة

في مواجهةاالحتماالت.

- حسناالعتبار.


- يبين المعلم للتالميذ كيفية كتابة الكلماتبشكل صحيح. - يوزع المعلم

الحروف الهجائية على

التالميذ ثم يعرض الصور

ويطلب من بعضهم تسميتها

والبعض اآلخررفع حروفها.

- PBS


- القدرة على كتابة11،2 الحروف المتصلة كتابة

صحيحة. - القدرة على نسخ12،1

الكلمات والجمل المدروسة. - القدرة على تسمية6،6

األشياء والصور.

- القدرة على قراءة9،2 الكلمات والجمل مع تعيين الحروف األولى والوسطى

واألخيرة فيها.


البسيطة. ( كتابة11

الحروف.

( كتابة12 الكلمات والجمل

البسيطة. ( نطق6

الكلمات والجمل

روضةالحرو

4ف-8صفحة:10

25 – 29 يناير





وعاألسبو

ع التدريب في < كراسة العمل

12-8صفحة .

البسيطة. ( قراءة9


البسيطة. اإلبداع

واإلبتكار

التجارة


- ينطق المعلم أعضاء الجسم

)عين،أذن،أنف، رأس( ثم

يطلب من التالميذ

ترديدها. - ينطق المعلم

أصوات /ي(هـ)و/

والكلمات المدروسة ثم


ترديدها. - يشير المعلم

إلى أعضاء الجسم


وترديدها.

- القدرة على نطق6،1 الكلمات والجمل نطقا

صحيحا. - القدرة على تعيين بين2،2

أصوات الحروف المختلفةالمسموعة.

- القدرة على نطق5،2 أصوات الحروف:

)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(نطقا صحيحا.


صحيحا. - القدرة على نطق6،3



( نطق6 الكلمات والجمل

البسيطة. ( التمييز بين2




( نطق6

جسمي5القوي

صفحة:11-121 – 5

فبراير





وعاألسبو

ع ويسميها ثم يطلب من

التالميذ ترديدها مع مراعاة

نبرتها.- PBS

< التدريب في كراسة العمل

.14-13صفحة

الكلمات والجمل مع مراعاةالنبر والتنغيم.


البسيطة.

العطلة المدرسيّة بمناسبة عيد الصنّي2016لعام الدراسي


التجارة- المرونة


- يشير المعلم إلى أعضاء

الجسم ويسميها ثم يطلب من

التالميذ ترديدها مع مراعاة

نبرتها. - يطلب المعلم

من التالميذ قراءة الحوار ثم تمثيله مع

– القدرة على االستماع3،1 إلى الكلمات والجمل

وترديدها.




- القدرة على تسمية6،6األشياء والصور.




البسيطة.

جسمي6القوي

صفحة:13-1415 – 19

فبراير





وعاألسبو

ع مراعاة

تنغيماته.- PBS


.16-15صفحة

- القدرة على نطق6،3 الكلمات والجمل مع مراعاة

النبر والتنغيم. - القدرة على تمثيل6،7

الحوار البسيط. - القدرة على قراءة9،4

الكلمات والجمل المدروسةمع مراعاة النبر والتنغيم.


البسيطة.

. اإلبداع

واإلبتكار

التجارة

_ يقرأ المعلم الجمل ثم يطلب من

التالميذ قراءنها واإلشارة إلى

أعضاء الجسمالمدروسة.

- ينشد المعلم والتالميذ النص

على لحن"أمي".


.18-17صفحة

القدرة على تسمية - 6،6األشياء والصور.


- القدرة على قراءة9،3 الكلمات والجمل مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلة

فيها. - القدرة على قراءة9،4


إلقاءالقدرة على - 6،5 األناشيد والكالم الجماعي مع

مراعاة النبر والتنغيم.




البسيطة.


جسمي7القوي

صفحة:15-1622 – 26

فبراير





وعاألسبو

ع - القدرة على قراءة9،1

الكلمات والجمل المدروسة. - القدرة على قراءة9،3

الكلمات والجمل مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلة

فيها.



البسيطة.



التجارة


قراءة الكلمات والجمل ثم ترديدها مع

مالحظة تغيرالحركات.

- يبين المعلم كيفية إعداد لوحة أعضاء

الجسم وطريقة البحث عن

الكلمات فيالقاموس.



النبر والتنغيم. - القدرة على قراءة9،1





- القدرة على قراءة9،2 الكلمات والجمل مع تعيين الحروف األولى والوسطى

واألخيرة فيها.




البسيطة.




جسمي8القوي

صفحة:17-18

فبراير29 مارس4–





وعاألسبو

ع - القدرة على البحث20.9،5-19صفحة

عن الكلمات المدروسة فيالقاموس وقراءتها.

البسيطة.


التجارة

- يطلب المعلم من التالميذ التوفيق بين

الصور ثمتسميتها.


.24-21صفحة


صحيحا. - القدرة على تسمية6،6

األشياء والصور. - القدرة على البحث9،5

عن الكلمات المدروسة فيالقاموس وقراءتها.


البسيطة.


البسيطة.

جسميالقوي

9 صفحة:

19-207 – 11

مارس

2016العطلة المدرسيّة لنصف الفترة / لعام الدراسي اإلبداع

واإلبتكار

التجارة

- يسّمع المعلم الجملة

البسيطة ثم يطلب من


- ينطق المعلم الكلمات التي فيها شدّة ثم


وترديدها.


صحيحا. - االستماع إلى أصوات3،2

الحروف المشددة في




البسيطة. ( االستماع3

أسرتيالسعيد

1ة0

صفحة:21-2121 – 25

مارس





وعاألسبو

ع يطلب من



.26-25صفحة

الكلمات والجمل وترديدها.



أصوات الحروف المشددة في الكلمات والجمل نطقا

صحيحا.

إلى الكلمات والجمل



البسيطة.


اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتمهيد

- ينطق المعلم الكلمات ثم يطلب من


- يطلب المعلم من التالميذ قراءتها ثم

تمثيله.- PBS


.28-27صفحة

- القدرة على االستماع3،2 إلى أصوات الحروف

المشددة في الكلماتوالجمل وترديدها.

- القدرة على نطق5،3 أصوات الحروف القصيرة

والطويلة نطقا صحيحا. - القدرة على نطق6،2









البسيطة.


1ة1

صفحة:23-24

مارس28 إبريل1–





وعاألسبو

ع القدرة على تمثيل - 6،7




البسيطة. التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت


مرحلة- التفكير

يطلب المعلم - من التالميذ

قراءة الجمل بالنبرات

والتنغيمات الصحيحة ثم

.كتابتها يرشد المعلم -

التالميذ إلى طريقة إلقاء

الكالم الجماعي ثم يطلب منهم

تقديمه مع مراعاة

الحركات القصيرة

والطويلة والنبر.والتنغيم

نطقالقدرة على - 6،2 أصوات الحروف المشددة في الكلمات والجمل نطقا

صحيحا. قراءةالقدرة على - 9،1

الكلمات والجمل المدروسة. قراءة - القدرة على 9،4


إلقاء - القدرة على 6،5 األناشيد والكالم الجماعي مع

مراعاة النبر والتنغيم. قراءة - القدرة على 9،3

الكلمات والجمل مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلة

فيها. قراءة - القدرة على 9،4

الكلمات والجمل المدروسة


البسيطة. ( قــــــــراءة9

الكلمـــــــــات والجمــــــــــل

البسيطة.




البسيطة.


1ة2

صفحة:25-264 – 8

إبريل





وعاألسبو

ع- PBS

التدريب في < كراسة العمل

30-29صفحة .

مع مراعاة النبر والتنغيم.


اإلبداعواإلبتكار مرحلة -التطوير


مالحظة الجمل مع فهمها ثم

.قراءتها يطلب المعلم -

من التالميذ قراءة لوحة

شجرة العائلة.ثم إعدادها


32-31صفحة .


صحيحا. - القدرة على قراءة9،1

الكلمات والجمل المدروسة. - القدرة على كتابة12،2

الكلمات والجمل المسموعة)المدروسة(.

- القدرة على نطق6،2 أصوات الحروف المشددة في الكلمات والجمل نطقا



- القدرة على قراءة9،4 الكلمات والجمل المدروسة





البسيطة. ( كتابـــــــة12




البسيطة.

( قــــــــراءة9


1ة3

صفحة:27-2811 -15

إبريل





وعاألسبو

ع الكلمـــــــــات والجمــــــــــل



تخمين.الشخصية المراجعة -30للصفحة .


36-33صفحة .




صحيحا. - القدرة على قراءة9،1

الكلمات والجمل المدروسة


البسيطة.

( قــــــــراءة9 الكلمـــــــــات والجمــــــــــل

البسيطة.


ة

14

صفحة:29-3018 – 22

إبريل

التجارة انتهــــاز-ــــ

الفرص - حســــــــن

االعتبار


التكنولوجيا المعلومات

- يسّمع المعلم الجملة البسيطة

ويطلب منالتالميذ ترديدها. يسّمع المعلم - صوتي /ف/ق/ ثم يطلب من

التالميذ محاكاتهما

.وترديدهما


وترديدها.


صحيحا. - القدرة على االستماع1،1

إلى أصوات الحروف: )ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(




البسيطة. ( االستماع1

إلى األصوات

هيا1نلون

5 صفحة:

31-3225 – 29

إبريل





وعاألسبو

عPBS -واالتصاالت


38-37صفحة .

من األصوات المحيطة والقريبة من التالميذ مثل:أصوات الحيوانات ونحوها.

- القدرة على محاكاة5،1 أصوات الحروف:

)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(. - القدرة على نطق5،2


نطقا صحيحا. - نطق أصوات الحروف5،3

القصيرة والطويلة نطقاصحيحا.

القريبة المناسبة ألصوات

الحروف. ( نطق5


التجارة حسن -االعتبار

التفاعل -

- يسّمع المعلم الكلمات ثم يطلب من

التالميذ قراءتها. - يطلب المعلم

من التالميذ قراءة الحوار ثم تمثيله

مع مراعاةتنغيماته.

- PBS

االستماع - القدرة على3،1 إلى الكلمات والجمل

وترديدها.

قراءةالقدرة على - 9،1الكلمات والجمل المدروسة.

قراءةالقدرة على - 9،4 الكلمات والجمل المدروسة

مع مراعاة النبر والتنغيم. االستماعالقدرة على - 3،3




البسيطة.

هيا1نلون

6 صفحة:

33-34 مايو6- 2





وعاألسبو

ع < التدريب في كراسة العمل

.40-39صفحة

إلى العبارات المتداولة والردعليها.

إلقاءالقدرة على - 6،4 العبارات المتداولة واإلجابة

عنها. قراءةالقدرة على - 9،1

الكلمات والجمل المدروسة.







لتجارةا


- يقرأ المعلم الجمل ثم يطلب

من التالميذقراءتها وترديدها.


25على لحن "رسول".


.42-41صفحة

االستماعالقدرة على - 3،1 إلى الكلمات والجمل

وترديدها.

قراءةالقدرة على - 9،1الكلمات والجمل المدروسة.

قراءةالقدرة على - 9،4 الكلمات والجمل المدروسة

مع مراعاة النبر والتنغيم. إلقاء القدرة على - 6،5

الجماعي معاألناشيد والكالم




البسيطة.

( نطق6

هيا1نلون

7 صفحة:

35-369 – 13

مايو





وعاألسبو

عمراعاة النبر والتنغيم.

قراءةالقدرة على - 9،3 الكلمات والجمل مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلة

فيها. قراءةالقدرة على - 9،4





البسيطة.

التجارةالصبر-


- مرحلةالتفكير

- يطلب المعلم من التالميذ تكوينالجمل البسيطة. - يطلب المعلم

من التالميذ البحث عن الصور

الملونة ثم إلصاقها وفق

لونها.- PBS


.44-43صفحة




مع مراعاة النبر والتنغيم. - القدرة على تسمية6،6



- القدرة على كتابة12،2الكلمات والجمل المدروسة.




البسيطة.



هيا1نلون

8 صفحة:

37-3816 – 20

مايو





وعاألسبو

ع الكلمـــــــــات والجمــــــــــل




واإلبتكار - مرحلةالتفكير - توليداألفكار

التجارة - بناء شبكة

االجتماع


البحث- والتنفيذ

- اشتراكالمعرفة


البحث عن صور األشياء المخفية

وتسميتها مع ذكرألوانها.

- المراجعة.40للصفحة


.48-45صفحة


وترديدها.

- تسمية األشياء6،6والصور.




البسيطة. هيا

نلون

19

صفحة:39-4023 – 27

مايو





وعاألسبو

ع2016العطلة المدرسيّة لنصف السنة / لعام الدراسي

اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتفكير - توليداألفكار

- مرحلةالتطوير

- اإلصالح

التجارة- الفرصة


ويطلب منالتالميذ ترديدها. - يسّمع المعلم أصوات حركات

الحروف الطويلة ثم يطلب من

التالميذ ترديدها.- PBS


.50-49صفحة


وترديدها. - القدرة على االستماع3،3

إلى العبارات المتداولة والردعليها.

- القدرة على التمييز2،3 بين الحروف المنطوقة

بالحركات القصيرة والطويلة. - القدرة على نطق5،3

أصوات الحروف القصيرةوالطويلة نطقا صحيحا.

- القدرة على قراءة8،2 الحروف الهجائية بأشكالها

وحركاتها المختلفة فيالكلمات المدروسة.







( قراءة8 الحروفالهجائية.

أثاثبيتي

20

صفحة:41-4213 – 17

يونيو

اإلبداعواإلبتكار - القيام

باألداء- التنفيذ

التكنولوجيا

- يسّمع المعلم الكلمات ثم

يطلب من التالميذ ترديدها مع

اإلشارة إلىصورها.

التمييزالقدرة على - 2،3 بين الحروف المنطوقة

بالحركات القصيرة والطويلة. قراءةالقدرة على - 9،2

الكلمات والجمل مع تعيين



( قــــــــراءة9

أثاث2بيتي





وعاألسبو

ع المعلوماتواالتصاالت

- يطلب المعلم من التالميذ قراءة

الحوار مع مراعاة النبرات

والتنغيمات ثمتمثيله.


.52-51صفحة

الحروف األولى والوسطىواألخيرة فيها.

قراءةالقدرة على - 9،3 الكلمات والجمل مع مراعاة الحركات القصيرة والطويلة

فيها. نطقالقدرة على - 6،3

الكلمات والجمل مع مراعاةالنبروالتنغيم


عنها. تمثيلالقدرة على - 6،7

الحوار البسيط.


البسيطة.


البسيطة.

1 صفحة:

43-4421 – 24

يونيو



التجارةالتفاعل-


من التالميذقراءتها وترديدها.


فقعلى لحن "مامت اد كبون".

- PBS < التدريب في






البسيطة.

( نطق6

أثاث2بيتي

2 صفحة:

45-46 يونيو27 يوليو1–





وعاألسبو

ع كراسة العمل

.54-53صفحة - القدرة على إلقاء6،5

األناشيد والكالم الجماعي معمراعاة النبر والتنغيم.





البسيطة.


البسيطة.العطلة المدرسيّة بمناسبة عيد الفطري

2016لعام الدراسي التجارة

التفاعل- يشرح المعلم - كيفية إستخدام اسَمي اإلشارة

.)هذا وهذه( يبين المعلم -

كيفية إعداد النشرات اإلعالنية

وطريقة البحث عن الكلمات في

.القاموس

- PBS





- القدرة على البحث9،5 عن الكلمات المدروسة في

القاموس وقراءتها.


البسيطة.

أثاث2بيتي

3 صفحة:

47-4811 – 15

يوليو





وعاألسبو

ع التدريب في < كراسة العمل

56-55صفحة .



( كتابـــــــة12 الكلمـــــــــات والجمــــــــــل


واإلبتكار - مرحلة التمهيد

والتفكير


تسمية األصوات وذكر ألوانها ثم

كتابتها علىالسبورة.



.60-57صفحة









البسيطة.

أثاثبيتي

24

صفحة:49-5018- 22

يوليو

التجارة الشجاعة -

في مواجهةاالحتماال

ت التمييز بين -

النقودالمختلفة


ثم يطلب منالتالميذ ترديدها. - ينطق المعلم صوتي /س/ط/ والكلمات ثم


- االستماع إلى الكلمات3،1والجمل وترديدها.


صحيحا. - القدرة على إلقاء6،4




أدواتيالدراس

2ية5

صفحة:51-52





وعاألسبو

عترديدها.


.62-61صفحة

العبارات المتداولة واإلجابةعنها. - القدرة على تعيين2،1

أصوات الحروف بأشكالها وحركاتها المختلفة

المسموعة:)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(.

- القدرة على القدرة5،2 على نطق أصوات الحروف: )ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(

نطقا صحيحا. - القدرة على نطق6،1

الكلمات والجمل نطقاصحيحا.

البسيطة.






البسيطة.

25 – 29 يوليو


- مرحلةالتمهيد

- يسّمع المعلم الكلمات ثم

يطلب من التالميذترديدها.

- يقرأ المعلم الحوار ثم يطلب

من التالميذ

االستماعالقدرة على - 3،1 إلى الكلمات والجمل

وترديدها.

نطقالقدرة على - 6،1 الكلمات والجمل نطقا



( نطق6 الكلمات


2ية6





وعاألسبو

عتمثيله.


.64-63صفحة

صحيحا. قراءةالقدرة على - 9،1

الكلمات والجمل المدروسة. نطقالقدرة على - 6،3



عنها. تمثيلالقدرة على - 6،7

الحوار البسيط.





البسيطة.

صفحة:53-541 – 5

أغسطس

التجارة - انتهاز

الفرص- المرونة


من التالميذ ترديدها وقراءتها مع مراعاة النبر

والتنغيم. - يقرأ المعلم

الكالم الجماعي ثم يطلب من

التالميذ تقديمه مع مراعاة النبر

والتنغيم.- PBS


وترديدها.



مع مراعاة النبر والتنغيم. - القدرة على إلقاء6،5

األناشيد والكالم الجماعي معمراعاة النبر والتنغيم.




البسيطة.


دواتيأا

2لدراسية7

صفحة:55-56

8 – 12 أغسطس





وعاألسبو


.66-65صفحة






البسيطة.


- يقرأ المعلم األرقام واألعداد

ثم يطلب منالتالميذ قراءتها. - يطلب المعلم

من التالميذ قراءة الجمل ثم نسخها

وإلصاق صورها في سجل

القصاصات.- PBS


.68-67صفحة

- القدرة على تمييز4،2األرقام واألعداد المسموعة.

- القدرة على قراءة10،3 األرقام واألعداد المدروسة

ترتيبيا. - القدرة على قراءة10،4

األرقام واألعداد المدروسةعشوائيا.




ــتماع4 ــ ( االس إلى األرقـــــام

( -11واألعداد 19.) ( قراءة10


19.)


البسيطة.


2ية8

صفحة:57-5815 – 19

أغسطس





وعاألسبو

ع - القدرة على كتابة12،2

الكلمات والجمل المدروسة. ( كتابـــــــة12


البسيطة.التجارة حسن -االعتبار انتهاز -الفرص


- اللعبة اللغوية: صيد الصور

وإلصاقها على السبورة وقراءة الكلمات والجمل

قراءة صحيحة. - المراجعة

.60للصفحة - PBS


.72-69صفحة


النبر والتنغيم. - القدرة على قراءة9،1






البسيطة.


ية

29

صفحة:59-6022 – 26

أغسطس


التجارة قوة -

التحمل السياسة -

الحكيمة


ثم يطللب منالتالميذ ترديدها. - يسّمع المعلم أصوات حركات

الحروف القصيرة والطويلة ثم يطللب من


وترديدها.


صحيحا. - القدرة على التمييز2،3




البسيطة.

مدرست ي

المحبوبة

30

صفحة:61-62





وعاألسبو

ع التالميذ التمييز

بينها.- PBS


.74-73صفحة

بين الحروف المنطوقةبالحركات القصيرة والطويلة.

- القدرة على نطق5،3 أصوات الحروف القصيرة

والطويلة نطقا صحيحا. - القدرة على نطق6،1







البسيطة.

29 أغسطس

–2 سبتمبر

اإلبداعواإلبتكار مرحلة -التمهيد

المالحظة - القيام -

باألداءالتنفيذ - مرحلة -التفكير توليد -الفكرة

مرحلة -التطوير

يسّمع المعلم- الكلمات

المدروسة ثم يطللب من

التالميذ ترديدها مع مراعاة النبر

والتنغيم. - يطلب المعلم

من التالميذ قراءة الحوار وتمثيله مع

مراعاة النبروالتنغيم.

- القدرة على االسنماع3،1 إلى الكلمات والجمل

وترديدها.



مع مراعاة النبر والتنغيم. - القدرة على االستماع3،3

إلى العبارات المتداولة والرد




البسيطة.

( االستماع3

مدرست ي

المحبوبة

31

صفحة:63-64

5 – 9 سبتمبر





وعاألسبو

عالتجارة

PBS -المسؤولية - < التدريب في كراسة العمل

76-75صفحة

عليها.

- القدرة على إلقاء6،4 العبارات المتداولة واإلجابة

عنها. - القدرة على تمثيل6،7



إلى الكلمات والجمل



البسيطة.


البسيطة.2016العطلة المدرسيّة لنصف الفترة الثانية / لعام الدراسي

اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتطوير

- المالحظة



يقرأ المعلم- الجمل المدروسة

ثم يطللب من التالميذ قراءتها

وترديدها. - ينشد المعلم والتالميذ النص

على لحن"صلوات نبي".

- PBS


وترديدها.






البسيطة.

مدرست ي

المحبوبة

32

صفحة:65-66

19 – 23





وعاألسبو


.78-77صفحة

فيها. - القدرة على نطق6،1


- القدرة على إلقاء6،5 األناشيد والكالم الجماعي مع

مراعاة النبر والتنغيم. - القدرة على قراءة9،4



البسيطة.


البسيطة.

سبتمبر

التجارة حسن -االعتبار انتهاز -الفرص


- يشرح المعلم كيفية إستخدام اسَمي اإلشارة )ذلك وتلك( ثم

يطلب من التالميذ قراءة الجمل المدروسة مع مراعاة النبر

والتنغيم. - يعدّ المعلم مع

تالميذه صورة مجّسمة لمبنى

المدرسة ثم يطلب منهم

- القدرة على تمثيل6،7الحوار البسيط.



مع مراعاة النبر والتنغيم. - القدرة على تسمية6،6


- القدرة على كتابة12،2




البسيطة.


مدرست ي

المحبوبة

33

صفحة:67-6826 – 30

سبتمبر





وعاألسبو

عتسمية أجزاءها.


.80-79صفحة

والجملالكلمات والجمل المدروسة.البسيطة.


البسيطة. التكنولوجيـــا المعلومـــات

واالتصاالت

التجارة قوة -

التحمل السياسة -

الحكيمة

يطلب المعلم - من التالميذ اإلجابة عن

األسئلة وتنفيذ.األوامر



.84-81صفحة

- القدرة على كتابة11،2 الحروف المتصلة كتابة

صحيحة. - القدرة على نسخ12،1


( كتابة11الحروف.


البسيطة.

مدرست ي

المحبوبة

34

صفحة:69-703 – 7

أكتوبر

اإلبداع واإلبتكار مرحلة -التمهيد

لمالحظة - القيام -

باألداءالتنفيذ -

- يسّمع المعلم الجملة

المدروسة ثم يطلب من


- القدرة على االستماع3،3 إلى العبارات المتداولة والرد

عليها.

- القدرة على إلقاء6،4 العبارات المتداولة واإلجابة




التقوي م

الهجري

35





وعاألسبو

ع مرحلة -التفكير توليد -الفكرة

مرحلة -التطوير

التجارةالمسؤولية

- ينطق المعلم الكلمات التي فيها شدة ثم


ترديدها.- PBS


.86-85صفحة

عنها. - القدرة على تعيين2،1

أصوات الحروف بأشكالها وحركاتها المختلفة

المسموعة)ل،ي،و،س،هـ،ر،ف،ط،ق(.

- القدرة على االستماع3،2 إلى أصوات الحروف

المشددة في الكلماتوالجمل وترديدها.

- القدرة على نطق6،2 أصوات الحروف المشددة في الكلمات والجمل نطقا

صحيحا.







البسيطة.

صفحة:71-7210 – 14

أكتوبر


- مرحلةالتطوير

- المالحظة


يسّمع المعلم - الكلمات

المدروسة ثم يطلب من

التالميذ نطقها مع مراعاة

.النبر يطلب المعلم -


وترديدها.






البسيطة.

التقوي م

الهجري

36

صفحة:73-7417 – 21





وعاألسبو

ع التكنولوجيا المعلوماتواالتصاالت

من التالميذ قراءة الحوار ثم تمثيله مع مراعاة النبر

.والتنغيم- PBS


88-87صفحة .


- القدرة على تمثيل6،7الحوار البسيط.



البسيطة.

أكتوبر

اإلبداعواإلبتكار - مرحلةالتفكير - توليداألفكار


- بناء شبكةاالجتماع


- يطلب المعلم من التالميذ قراءة

الجمل وترديدها مع مراعاة النبر

والتنغيم. - ينشد المعلم والتالميذ النص

2على لحن "بولنإسالم".


.90-89صفحة



مع مراعاة النبر والتنغيم. - القدرة على نطق6،3


- القدرة على إلقاء6،5 األناشيد والكالم الجماعي مع

مراعاة النبر والتنغيم. - القدرة على قراءة9،1



البسيطة.


البسيطة.

( قراءة9 الكلمات

التقوي م

الهجري

37

صفحة:75-7624 – 28

أكتوبر





وعاألسبو

ع والجمل

البسيطة..

اإلبداعواإلبتكار - مرحلة

المالحظةوالتحليل



- يقرأ المعلم األرقام واألعداد

ثم يطلب من التالميذ قراءتها

وترديدها. - يطلب المعلم

من التالميذ كاتبة الشهور اإلسالمية على البطاقات ثم

إلصاقها فيالفصل.


.92-91صفحة

- القدرة على اإلستماع4،1 إلى األرقام واألعداد

(19-11المدروسة )وترديدها.


ترتيبيا. - القدرة على قراءة10،2

األرقام واألعداد المدروسة. - القدرة على نسخ12،1

الكلمات والجمل المدروسة. - القدرة على كتابة12،2


( اإلستماع4 إلى األرقام-11واألعداد )

19.) ( نطق7


19.) ( قراءة10


19.) ( كتابة12


البسيطة.

التقوي م

الهجري

38

صفحة:77-78

أكتوبر31 –4

نوفمبر

اإلبداعواإلبتكار - القيام

باألداءوالتنفيذ


تسمية الشهور اإلسالمية على

طريقة لعب


النبر والتنغيم. - القدرة على تسمية6،6



البسيطة.

التقوي م

الهجري

3





وعاألسبو

عالتجارة

- انتهــــــــازالفرص

- الشجاعة في مواجهةاالحتماالت

بناء شبكة -االجتماع

النرد مع.مراعاة النبر

المراجعة -80للصفحة .


96-93صفحة . التدريب النهائي < في كراسة العمل

100-97صفحة .


عشوائيا.

( نطق7 األرقام

-11واألعداد )19.)9

صفحة:79-80

7 – 11 نوفمبر

المراجعة الدراسية-20164طول سنة

0PBSالتقييم -

-41التمرينات-43

روسماريزا بنت رافعي

rpt bahasa arab kssr tahun 2 2016

Documents