kssr b. arab

Bahagian Pembangunan Kurikulum


1. Proses mengesan perkembangan, kebolehan, kemajuan dan pencapaian murid secara menyeluruh berasaskan matlamat KSSR & FPK.

2. Dikendalikan oleh guru semasa P&P3. Sebahagian proses P&P secara

berterusan.

KONSEP


4. Hasil penilaian digunakan untuk tindakan susulan bagi memperbaiki pengajaran guru dan meningkatkan pembelajaran murid.

5. Penilaian bersifat formatif iaitu mengutamakan kemajuan murid dari setiap peringkat.

6. Beri peluang guru membetulkan kesilapan dan memperbaiki kelemahan murid serta-merta.


Ciri-ciri PKSR


Tujuan PKSR DilaksanakanGuru dapat :i. mengesan perkembangan murid secara menyeluruh.

ii. mengenal pasti kekuatan dan kelemahan murid lebih awal dari semasa ke semasa.

iii. mengetahui keberkesanan pengajaran guru.

iv. merancang dan mengubah suai teknik pengajaran guru.

v. menjalankan tindakan susulan yang sesuai serta- merta.


SASARAN PELAKSANAAN

SEMUA murid TAHAP 1• Tahun 1

• Tahun 2

• Tahun 3


PKSR Bahasa Arab ini mempunyai 2 bentuk

1. Bulanan (10 markah)• Bulan 1 – 4 (40 markah)• Bulan 6 – 9 (40 markah)


2. Penggal• Penggal I – Bulan 5 (60 markah)

• Kertas I (10 markah)

• Kertas II (50 markah)

• Penggal II – Bulan 10 (60 markah)

• Kertas I (10 markah)

• Kertas II (50 markah)


KERTAS SATU (setiap bulan) mempunyai 3 bahagian

• A (4 markah)

• B (2 markah)

• C (2 markah)


Bahagian ini mempunyai dua soalan utama :Soalan 1 :

Menguji kemahiran mendengar dan kefahaman murid (2 markah).Mengandungi 2 soalan.Satu markah diberikan untuk setiap jawapan yang betul.


Soalan 2 : Menguji kemahiran mendengar dan menulis (2 markah).Mengandungi 2 soalanSatu markah diberikan untuk setiap jawapan yang betul.


Bahagian ini mempunyai 3 soalan perbualan untuk 3 aras (rendah, sederhana & tinggi)

Murid diberi satu markah untuk setiap jawapan


1.Bahagian ini mempunyai perkataan/ungkapan/ayat yang perlu dibaca oleh murid.2.Satu markah diberikan kepada muridyang boleh membaca dengan baik.


Jumlah keseluruhan markah Ujian Bulanan PKSR Bahasa Arab ini ialah

10 markah.


Cara melaksanakan ujian PKSR:


A - Pengajaran dan Pembelajaran (berpandukan KSSR)

1- Minggu pertama tajuk baru guru menekankan pengajaran huruf / perkataan / ungkapan / ayat yang terdapat di dalam KSSR kepada murid.


2. Guru mempelbagaikan aktiviti dalam memastikan murid dapat menguasai perkara-perkara di atas.


3. Sekiranya murid telah menguasai perkara-perkara di atas, guru sudah boleh memulakan mana-mana bahagian ujian kertas I secara berperingkat.


Minggu-minggu yang seterusnya, guru boleh meneruskan P&P

bersumber buku teks/aktiviti yang bersesuaian.


B - Penilaian PKSRi - Sebelum guru melaksanakan PKSR dengan menggunakan modul ini, guru mestilah meneliti terlebih dahulu soalan contoh yang disediakan dalam buku modul ini.

ii-Soalan-soalan tersebut boleh digunakan sekiranya ia menepati aras murid berkenaan.


iii-Namun sekiranya ia tidak sesuai dan tidak menepati aras murid terbabit, guru mestilah mengubah suai kandungan soalan agar ianya sesuai dengan aras murid dan seterusnya murid boleh menjawab dengan baik.

iv. Kandungan soalan yang diubah mesti mengikut mufrodat yang diajar pada bulan berkenaan dan tidak mengubah format soalan dan markah


iii-Namun sekiranya ia tidak sesuai dan tidak menepati aras murid terbabit, guru mestilah mengubah suai kandungan soalan agar ianya sesuai dengan aras murid dan seterusnya murid boleh menjawab dengan baik.


iv - Selain penilaian dijalankan secara berperingkat pada waktu p&p, guru boleh menggunakan satu masa (30 / 60 minit dalam jadual) di akhir tajuk/bulan untuk melengkapkan ujian bagi bulan/tajuk tersebut atau mana-mana waktu yang sesuai di luar jadual.


C - Penilaian setengah dan akhir tahun.


i - PKSR setengah dan akhir tahun dijalankan pada bulan Mei dan Oktober

ii - PKSR setengah dan akhir tahun ini mengandungi 2 kertas sahaja.

iii - Markah bagi setiap PKSR setiap penggal ini ialah 60 markah. (Kertas I = 10 markah dan Kertas II = 50 markah)


iv - 60 markah ini akan dicampur dengan 40 markah hasil dari 4 bulan pertama PKSR.

v – Semua soalan Kertas I berkisar kepada tajuk (bulan) semasa manakala soalan Kertas II berkisar kepada tajuk (penggal) semasa


D - Hasil ujian dan borang pemarkahan.

Rujuk lampiran


i - Setelah guru lengkap melaksanakan PKSR, guru perlu merekodkan markah murid pada setiap penilaian dalam borang yang disediakan.

ii - Borang markah ujian mestilah diisi setiap bulan dan difailkan.


iii - Hasil ujian perlu dianalisa untuk diambil tindakan susulan terhadap murid-murid yang masih belum mencapai tahap yang telah ditentukan.


CARTA PELAKSANAAN PKSR BAHASA ARAB

Memulakan tajuk baru

P&P berpandukan KSSR/HSP

PKSR dijalankan secara berperingkat P&P berpandukan buku

teks/aktiviti

Penilaian secara menyeluruh

Tindakan susulan

Tindakan susulan


AGIHAN MINGGU PELAKSANAAN PKSR BAHASA ARAB

Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3 Minggu 4

1 2 3 4 5 6 7 8

Minggu 5

(jika ada)

Pengajaran menggunakan

buku teks/aktiviti

PKSR Secara Berperingkat

Pengajaran Berfokuskan Perkataan & Ungkapan

secara umum dalam

KSSR/HSP Tindakan susulan

secara bimbingan & teguran

PKSR secara menyeluruh berpandukan

modul

Tindakan susulan

terancang


AGIHAN TAJUK & PKSR SETIAP PENGGAL TAHUN SATU, DUA DAN TIGA

SEM PENGGAL 1 PENGGAL 2

BULAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGO SEP OKT

PKSR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

TAJUK 1 2 3 4 1-5 6 7 8 9 6-

10

kssr b. arab

Education