RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Kencana CiawiKelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Simulasi DigitalTopik : Kelas MayaWaktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti SMK Kelas X1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari

B. Kompetensi Dasar1.1. Memahami kelas maya2.1. Menyajikan hasil pemahaman tentang kelas maya

C. Indikator Pencapaian Kompetensi1. Mengaplikasikan sikap kritis dan rasa ingin tahu dalam mendiskusikan pembelajaran melalui kelas maya.2. Menunjukkan perilaku disiplin dalam bertanya dan berdiskusi.3. Mampu memahami pembuatan akun, pengaturan profil, bergabung dalam grup/kelas/kelompok, perpustakaan maya, catatan, tugas atau kuis, kalender, search dan filter, materi belajar, jajak pendapat, dan evaluasi pembelajaran.

D. Tujuan PembelajaranDengan kegiatan diskusi dalam pembelajaran kelas maya ini diharapkan siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan disiplin dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik, serta dapat:1. Menjelaskan pemanfaatan e-learning.2. Menjelaskan jenis jenis perangkat lunak pendukung kelas maya.3. Menjelaskan Edmodo sebagai Social Learning Networks (SLNs),4. Menjelaskan Edmodo framework.

E. Materi Pembelajaran1. Definisi kelas maya.2. Jenis kelas maya.3. Manfaat kelas maya.4. Fitur kelas maya.

F. Pendekatan / Model / Metode Pembelajaran Pendekatan pembelajaran: Scientific Model pembelajaran: Cooperative Learning Type Metode pembelajaran: Ceramah, presentasi, diskusi

G. Kegiatan PembelajaranKEGIATANDESKRIPSI KEGIATANALOKASI WAKTU

PendahuluanFase menyampaikan tujuan dan memotivasi1. Doa2. Guru memberikan salam dan menanyakan kabar para siswa.3. Guru mengabsen siswa sebelum memulai pembelajaran.4. Guru menjelaskan tentang mata pelajaran Simulasi Digital.5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.6. Guru memotivasi peserta didik dengan menggali potensi siswa, memahami tentang materi ajar agar kompetisi yang diinginkan tercapai.15 menit

IntiMengamati Guru: Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya Peserta didik: Mengamati proses pembelajaran melalui kelas maya di kehidupan sehari-hari/ sekolah sebagai bentuk keteraturan atas kebesaran Tuhan yang menciptakan.

Menanya Guru: Memberikan kesempatan peserta didik/kelompok menanyakan hal yang berkaitan dengan kelas maya. Peserta didik: Bertanya hal-hal yang berkaitan dengan pembuatan akun, pengaturan profil, bergabung dalam grup/kelas/kelompok, perpustakaan maya, catatan, tugas atau kuis, kalender, search dan filter, materi belajar, jajak pendapat, dan evaluasi pembelajaran.

Mengeksplorasi Guru: Memberikan kelompok peserta didik untuk mencari informasi proses pembelajaran melalui kelas maya. Peserta didik: Mencari informasi mengenai proses pembuatan akun, pengaturan profil, bergabung dalam grup/kelas/kelompok, perpustakaan maya, catatan, tugas atau kuis, kalender, search dan filter, materi belajar, jajak pendapat, dan evaluasi pembelajaran dan mempresentasikannya di depan kelas.

Mengasosiasi Guru: Meminta peserta didik/kelompok untuk menyimpulkan tentang penerapan pembelajaran kelas maya. Peserta didik: Menyimpulkan tentang penerapan pembelajaran kelas maya.

Komunikasi Guru: Meminta peserta didik/kelompok untuk mempresentasikan hasil dari diskusi tentang penerapan pembelajaran melalui kelas maya. Peserta didik: Mempresentasikan bahan presentasi yang telah dibuat terkait penerapan pembelajaran melalui kelas maya.

110 menit

PenutupFase kegiatan menutup pembelajaran1. Siswa diminta menyimpulkan materi yang telah didiskusikan dengan bimbingan guru.2. Guru memberikan soal-soal latihan yang harus dikerjakan oleh individu.3. Guru menginformasikan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan yang akan dating.4. Guru mengakhiri pelajaran dan memberikan pesan untuk selalu belajar dan tetap semangat.10 menit

H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran1. Presentasi bahan ajar powerpoint 2. Modul Simulasi Digital (SEAMOLEC)3. Lembar penilaian

I. Penilaian Hasil Belajar1. Teknik penilaian : Pengamatan, tanya jawab, tes tertulis2. Prosedur penilaian:

NOASPEK YANG DINILAITEKNIK PENILAIANWAKTU PENILAIAN

1.Sikapa. Terlibat aktif dalam pembelajaran komunikasi dalam jaringan.b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.c. Toleran terhadap d. perbedaan pendapatPengamatanSelama pembelajaran dan saat diskusi

2.Pengetahuana. Menjelaskan pengertian, tujuan dan fungsi komunikasi dalam jaringan.b. Menjelaskan jenis komunikasi dalam jaringan.c. Menjelaskan komponen pendukung komunikasi dalam jaringan.Pengamatan dan tesPenyelesaian tugas individu dan kelompok

3.KeterampilanTerampil menyajikan hasil pemahaman tentang komunikasi dalam jaringan.Pengamatan / lisanPenyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

J. Instrumen Penilaian Hasil BelajarTes tertulisSoal1. Apa yang anda ketahui tentang Kelas Maya ?2. Apakah Edomo termasuk kedalam Kelas Maya ? Jelaskan !3. Apa keuntungan yang didapatkan dari Kelas Maya ? (minimal 2) 4. Apa kekurangan yang ada didalam Kelas Maya ? (minimal 2)5. Kenapa Edmodo menjadi pilihan prioritas utama bagi para Guru untuk membuat suatu Kelas Maya ? Jelaskan !!

Kunci Jawaban :1. Ruang Pembelajaran Online yang dapat mempermudah interaksi Guru-Guru, Guru Siswa, Siswa-Siswa didalam suatu Jaringan Internet sehingga Guru dapat dengan mudah mengatur, mendata, maupun memberikan tugas walaupun jarak keduanya Jauh 2. Ya, karena di dalam Edmodo terdapat aktivitas menilai dan mengamati bagaimana keadaan maupun prilaku Siswa didalam melakukan Komunikasi di Dunia Maya dengan menggunakan Lingkungan Pembelajaran Pendidikan 3. Keuntungan dari adanya Kelas Maya :a) Dimana Siswa dan Guru sekaligus dapat menjelajahi dan mempelajari Dunia Maya itu sendiri secara langsungb) Siswa dan Guru diharapkan dapat menguasai dan mengetahui perkembangan Dunia IPTEKc) Siswa menjadi lebih disiplin dalam mengumpulkan tugasd) Siswa menjadi lebih aktif dan Kreatife) Suasana kelas menjadi lebih Kondusif 4. Kekurangan dari Kelas Maya :a) Sifatnya yang Online membuat kita harus selalu terhubung dengan Internet b) Bagi yang kurang ingat dengan kesehatan, dapat mengakibatkan kerusakan pada mata karena terlalu lama menatap layar c) Siswa terbiasa menyalin jawaban dari website untuk dijadikan jawaban5. Karena penggunaan yang efisien dan tidak membutuhkan waktu lama serta tidak perlu mempelajari ataupun memanggil teknisi untuk membuat suatu Kelas Maya serta mudahdipelajari.

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Simulasi DigitalKelas/Semester : X/1Tahun Pelajaran : 2014/2015Waktu Pengamatan :

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran dasar survey1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam kegiatan pembelajaran.2. Baik jika menunjukkan sudah ada sedikit usaha ambil bagian dalam kegiatan pembelajaran tetapi belum aje/konsisten3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian secara aktif dalam kegiatan menyelesaikan tugas secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator sikap kerjasama dalam kegiatan kelompok.1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan diskusi kelompok.2. Baik jika menunjukkan sudah ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan diskusi kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten.3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan diskusi kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.2. Baik jika menunjukkan sudah ada sedikit usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.3. Sangat baik jika menunjukkansudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan :NoNama SiswaSikap

AktifBekerjasamaToleran

KBBSBKBBSBKBBSB

1.Anis Choerunnisa

2.Anisa Rahman

3.Anwar Kustiana

4.Ayu Hartati

5.Choirunnisa Feby Febriyani

6.Dani Mauludin

7.Dede Yuningsih

8.Dedin Nurahman P

9.Didah Hamidah

10.Diyo Pani

11.Eliya Nuraeni

12.Fitriani

13.Irma Siti Rohmaniah

14.Kurniawati

15.Linda Mardiana

16.Lulu Chairunnisa

17.Muhammad Restu Hidayat

18,Mutiara Febrianti

19.Neng Aryanti Nurcahya

20.Nuning Susilawati N

21.Nurul Huda Gunawan

22.Oksa Viyana

23.Reki Setiawan

24.Renaldi Taryana

25.Resti Rahayu

26.Rini Yuliani

27,Riska Ariyanti

28,Siska Riani

29.Siti Khaliza Nur Falah

30.Syifa Sumiyati

31.Tika Rahayu

32.Tresna Wulansari

33.Wahdan

34.Wisnu Hendra Permana

35.Yanyan Solahudin

36.Yudilla Nurherawati W

37.Yuni Safitri

Keterangan: KB : Kurang baik B : Baik SB : Sangat baik

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Simulasi DigitalKelas/Semester : X/1 Tahun Pelajaran : 2014/2015Waktu Pengamatan : Indikator terampil yaitu lancar dalam menyampaikan defensi kelas maya, jenis kelas maya, manfaat kelas maya dan fitur kelas maya.1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menyampaikan defensi kelas maya, jenis kelas maya, manfaat kelas maya dan fitur kelas maya.2. Terampil, jika menunjukkan sudah bisa dalam menyampaikan defensi kelas maya, jenis kelas maya, manfaat kelas maya dan fitur kelas maya.3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya kelancaran dalam menyampaikan defensi kelas maya, jenis kelas maya, manfaat kelas maya dan fitur kelas maya.

NoNama SiswaKeterampilan

Menerapkan konsep/prinsip danstrategi pemecahan masalah

KTTST

1.Anis Choerunnisa

2.Anisa Rahman

3.Anwar Kustiana

4.Ayu Hartati

5.Choirunnisa Feby Febriyani

6.Dani Mauludin

7.Dede Yuningsih

8.Dedin Nurahman P

9.Didah Hamidah

10.Diyo Pani

11.Eliya Nuraeni

12.Fitriani

13.Irma Siti Rohmaniah

14.Kurniawati

15.Linda Mardiana

16.Lulu Chairunnisa

17.Muhammad Restu Hidayat

18,Mutiara Febrianti

19.Neng Aryanti Nurcahya

20.Nuning Susilawati N

21.Nurul Huda Gunawan

22.Oksa Viyana

23.Reki Setiawan

24.Renaldi Taryana

25.Resti Rahayu

26.Rini Yuliani

27,Riska Ariyanti

28,Siska Riani

29.Siti Khaliza Nur Falah

30.Syifa Sumiyati

31.Tika Rahayu

32.Tresna Wulansari

33.Wahdan

34.Wisnu Hendra Permana

35.Yanyan Solahudin

36.Yudilla Nurherawati W

37.Yuni Safitri

Keterangan: KT : Kurang terampil T : Terampil ST : Sangat terampil

Simulasi Digital - 8