rpp pernapasan kel 5

8/18/2019 Rpp Pernapasan Kel 5

1/20

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Tanjung Morawa

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas/Semester : XI/2

Toik : Sistem !esirasi ada Manusia

Alokasi "aktu: 2 # $% Menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Meng&argai dan meng&a'ati ajaran agama 'ang dianutn'a(

KI 2 : Meng&argai dan meng&a'ati erilaku jujur) disilin)

tanggungjawa*) eduli +toleransi) gotong ro'ong,) santun) er-a'a diri)

dalam *erinteraksi se-ara e.ekti. dengan lingkungan sosial dan alam dalam

jangkauan ergaulan dan ke*eradaann'a(

KI : Mema&ami engeta&uan +.aktual) konsetual) dan rosedural,

*erdasarkan rasa ingin ta&un'a tentang ilmu engeta&uan) teknologi) seni)

*uda'a terkait .enomena dan kejadian tamak mata(

KI $: Men-o*a) mengola&) dan men'aji dalam rana& konkret

+menggunakan) mengurai) merangkai) memodi.ikasi) dan mem*uat, dan

rana& a*strak +menulis) mem*a-a) meng&itung) menggam*ar) dan

mengarang, sesuai dengan 'ang dielajari di sekola& dan sum*er lain 'ang

sama dalam sudut andang/teori(

B. Kompetensi Dasar

1(1 Mengagumi keteraturan dan komleksitas -itaan Tu&an tentang

struktur dan .ungsi sel) jaringan) organ en'usun sistem dan *ioroses

'ang terjadi ada ma&luk &idu(

1(2 Men'adari dan mengagumi ola ikir ilmia& dalam kemamuan

mengamati *ioroses(

2(2 Bererilakuilmia&: teliti) tekun) jujursesuai data dan.akta) disilin)

tanggungjawa*) dan eduli dalam o*ser0asi dan ekserimen)

*eranidansantun dalam mengajukan ertan'aan dan *erargumentasi)

edulilingkungan) gotong ro'ong) *ekerjasama) -inta damai)

*erendaat se-ara ilmia& dan kritis) resonsi. dan

roakti.dalamdalamsetiatindakandandalammelakukanengamatanda


2/20

ner-o*aan di dalam kelas/la*oratorium mauun di

luarkelas/la*oratorium(

( Menganalisis &u*ungan antara struktur jaringan en'usun organ ada

sistem resirasi dan mengaitkann'a dengan *iorosesn'a se&ingga

daat menjelaskan roses ernaasan serta gangguan .ungsi 'ang

mungkin terjadi ada sistem resirasi manusia melalui studi literatur)

engamatan) er-o*aan) dan simulasi(

$( Men'ajikan &asil analisis tentang kelainan ada struktur dan .ungsi

jaringan organ ernaasan/resirasi 'ang men'e*a*kan gangguan

sistem resirasi manusia melalui *er*agi *entuk media resentasi(

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Aspek Kognitif 1( Siswa mamu menjelaskan mengenai engertian sistem resirasi(

2( Siswa mamu menjelaskan organorgan 'ang digunakan dalam

sistem resirasi(

( Siswa mamu menjelaskan .ungsi organorgan dalam sistem

resirasi(

$( Siswa mamu menjelaskan mekanisme terjadin'a resirasi(

%( Siswa mamu menjelaskan *entuk ertukaran gas 'ang terjadi

dalam sistem resirasi(

3( Siswa mamu menjelaskan gangguan dalam sistem resirasi(

Aspek Afektif

1( Siswa mamu *ers'ukur atas nikmat dan karunia Tu&an 4ang

Ma&a 5sa(

2( Siswa mamu mengu-akan s'ukur ketika *er&asil mengerjakan

sesuatu(

( Siswa mamu menunjukkan erilaku rasa ingin ta&u ter&ada

sistem resirasi 'ang *erlangsung ada tu*u& manusia(

$( Siswa mamu meng&argai kar'a dan endaat temann'a(

Aspek Psikomotorik

1( Siswa mamu mem*uat kar'a mengenai sistem resirasi manusia(

2( Siswa mamu menjaga kese&atan ter&ada organorgan 'ang ada

ada tu*u&n'a(

D. Materi Peme!a"aran

Sa!#ran Pernapasan Pada Man#sia

Sistem ernaasan ada manusia adala& sistem meng&iru oksigen dari udara

serta mengeluarkan kar*on dioksida dan ua air( 6alam roses ernaasan)


3/20

oksigen meruakan 7at ke*utu&an utama( 8ksigen untuk ernaasan dierole&

dari udara di lingkungan sekitar( Alatalat ernaasan *er.ungsi memasukkan

udara 'ang mengandung oksigen dan mengeluarkan udara 'ang mengandung

kar*on dioksida dan ua air( Tujuan roses ernaasan 'aitu untuk memerole&

energi( Pada eristiwa *ernaas terjadi eleasan energi( Sistem ernaasan ada

manusia men-aku dua &al) 'akni saluran ernaasan dan mekanisme ernaasan(

Saluran ernaasan ada manusia meliuti)

1( 9idung

9idung terdiri dari *agian internal dan *agian eksternal( Bagian eksternal

adala& *agian 'ang menonjol ke dean waja&) le*i& ke-il *ila di*andingkan

dengan *agian internaln'a 'ang terletak di atas ata mulut( In.erior &idung

meruakan lu*ang atau rongga dan diisa&kan ole& setum nasi menjadi -a0um

sinister dan dekster( 8s alatinum) 'ang mem*entuk lantai &idung dan ata mulut)

memisa&kan -a0um nasalis dari rongga mulut(

Setia -a0um nasalis di*agi menjadi tiga saluran +meatus suerior) medial

dan in.erior, ole& tonjolan 'ang *erilin dari dinding lateral &idung *agian

internal dise*ut -on-&a nasalis( 9idung *er.ungsi se*agai jalan lewat udara dari

dan menuju aruaru) men'aring udara dan meng&angatkan) mem*asa&kan) dan

uji kimia su*stansi 'ang mungkin melukai selaut mukosa saluran resirasi) juga

*er.ungsi se*agai organ em*au) karena resetor ol.aktorius terletak di dalam

mukosa &idung dan ikut mem*antu dalam *ersuara(

2( aring

Nama lain dari .aring adala& tenggorok( Strukturn'a seerti ta*ung atau

ia dengan anjang kirakira -m 'ang memanjang dari *asal tengkorak keala

menuju ke eso.agus dan terletak teat di anterior 0erte*rae -er0i-alis(aring terdiri

dari otot 'ang dilaisi mem*ran mukosa dan memun'ai tiga *agian 'aitu) satu

terletak di *elakang &idung dise*ut nasopharynk ) satu di *elakang mulut dise*ut

oropharynk dan lainn'a di *elakang laring dise*ut laryngopharynk (


4/20

aring *er.ungsi se*agai jalan *agi saluran ernaasan dan saluran

en-ernaan) karena *aik udara mauun makanan &arus melaluin'a se*elum

men-aai tujuan) selain itu .aring enting dalam roses *ersuara misaln'a : &an'a

dengan eru*a&an *entuk .aring saja daat *er*eda suara 'ang di&asilkan(

( ;aring

;aring*ereranuntukem*entukansuaradanuntukmelindungijalanna.aster&

adamasukn'amakanandan-airan(;aringdaattersum*atantara lain

ole&*endaasing +gumalanmakanan,) in.eksi +misaln'adi.teri, dan tumor(

6i*agian laring terdaat *e*eraa organ 'aitu :

• 5iglottis) meruakan katu rawan untuk menutu lar'n# sewaktu orang

menelan( Bila waktu makanan *isa masuk ke lar'n# +keselek, dan

ter*atuk*atuk( Pada saat *erna.as eiglottis ter*uka tetai ada saat

menelan eiglottis menutu laring( (

Trakea dilaisi ole& selaut lender 'ang terdiri atas eitelium *ersilia dan sel

-angkir(


5/20

%( Per-a*angan*ronkus

Bronkus meruakan er-a*angan tra-ea( Setia *rokus rimer *er-a*ang ?

samai 12 kali untuk mem*entuk *ronki sekunder dan tersier dengan diameter 'ang semakin ke-il( Struktur mendasar dari aruaru adala& er-a*angan

*ron-&ial 'ang selanjutn'a se-ara *erurutan adala& *ronki) *ronkiolus) *ronkiolus

terminalis) *ronkiolus resiratorik) duktus al0eolar)dan al0eoli( 6i*agian *ronkus

masi& dise*ut erna.asan e#traulmonar dan samai memasuki aruaru dise*ut

intraulmonar'(

3(Paruaru +*ronkiolus) al0eolus,

Paruaru *erada dalam rongga torak) 'ang terkandung dalam susunan

tulangtulang iga dan letakn'a disisi kiri dan kanan mediastinum 'aitu struktur

*lok adat 'ang *erada di*elakang tulang dada( Paruaru menutui jantung)

arteri dan 0ena *esar) eso&agus dan trakea( Paruaru *er*entuk seerti sons

dan *ersisi udara dengan em*agian ruang se*agai *erikut :

1(Paru kanan) memiliki tiga lo*us

2( 6an aru kiri dua lo*us

Paru dengan al0eoli 'ang *erdinding tiis melengkai temat *agi udara

memasukin'a dan -uku dekat *er&u*ungan dengan dara& dalam kailer untuk

meertukarkan gasgas(

$enti!asi Par#

@entilasi meruakan roses ertukaran udara antara atmos.er dengan al0eoli(

Proses ini terdiri dari insirasi +masukn'a udara ke aruaru, dan eksirasi

+keluarn'a udara dari aruaru,( @entilasi terjadi karena adan'a eru*a&an

tekanan intra ulmonal) ada saat insirasi tekanan intra ulmonal le*i& renda&dari tekanan atmos.er se&ingga udara dari atmos.er akan ter&isa ke dalam aru

aru( Se*alikn'a ada saat eksirasi tekanan intraulmonal menjadi le*i& tinggi

dari atmos.er se&ingga udara akan tertiu keluar dari aruaru(

Peru*a&an tekanan intraulmonal terse*ut dise*a*kan karena eru*a&an

0olume t&ora# aki*at kerja dari otototot erna.asan dan dia.ragma( Pada saat

insirasi terjadi kontraksi dari otototot insirasi +muskulus interkostalis eksternus

dan dia.ragma,se&ingga terjadi ele0asi dari tulangtulang kostae dan


6/20

men'e*a*kan eningkatan 0olume -a0um t&ora# +rongga dada,) se-ara *ersamaan

aruaru juga akan ikut mengem*ang se&ingga tekanan intra ulmonal menurun

dan udara ter&iru ke dalam aruaru(

Bila 0olume aru *ertam*a&) tekanan didalam aruaru 'ang dise*ut tekanan

intraulmonik atau tekanan intraal0eolar) turun dari 3=mm9g menjadi

%mm9g( Suatu er*edaan 'ang n'ata antara atmos.er dan al0eoli( dara

*ergerak dari atmos.er ke aruaru samai tekanan intraulmonik seim*ang

dengan tekanan atmos.er( Insirasi daat diringkas se*agai *erikut :

6iaragma dan mukulus interkostalis ekternal kontraksi

!ongga dada mem*esar dan aruaru meluas

Tekanan intraulmonik turun menjadi % mm9g

Insirasi *erlangsung

Meng&em*uskan na.as 'ang dise*ut eksirasi atau eks&alasi) juga dierole&

karena er*edaan tekanan) tetai dalam &al ini er*edaan *eru*a& se&ingga

tekanan dalam aru le*i& *esar dariada di atmos.er( 5ksirasi normal adala&

roses asi.) karena tidak ada otot 'ang *erkontraksi( 5ksirasi mulai *ila otot

insirasi relaksasi( Karena muskulus interkostalis eksternal relaksasi)lengkungan

dia.ragma *ergerak dari datar kem*ali melengkung( Cerakan ini mengurangi

diameter 0ertikal dan anteroosterior rongga dada) ini mengem*alikan adaukuran istira&atn'a

5ksirasi menjadi le*i& giat selama tingkat 0entilasi le*i& tinggi) dan *la

ergerakan udarakeluar aru di&alangi( Selama ini) kontraksi muskulus

interkostalis internal menggerakkan rusuk ke ara& *awa& serta menekan 0isera

a*domenalis) se&ingga menekan dia.ragma ke atas( Karena tekanan intraleural

kem*ali ada tingkat rainsirasin'a +%3mm9g,( 6inding aruaru tidak lagi

di &isa ke ara& luar( Mem*ran dasar elasti- al0eoli dan sera*ut elasti- dalam


7/20

*ronk&ioli serta du-tus al0eoralis kem*ali dalam *entuk relaksasin'a) dan 0olume

aruaru *erkurang( Tekanan intraulmonik naik menjadi 3mm9g) dan udara

*ergerak dari daera& *ertekanan udara le*i& tinggi ke daera& *ertekanan dara

le*i& renda& di atmos.er( !ingkasan eksirasi adala& se*agai *erikut :

6iaragma dan muskulus interkostalis eksternal relaksasi

!ongga dada dan aruaru menge-il

Tekanan intraulmonik *ertam*a& menjadi 3 mm9g

5ksirasi *erlangsung

%angg#an Pada Sistem Respirasi Man#sia

1( Sinusitis) 'aitu in.eksi ada *agian sinus( In.eksi ini terjadi

ketika saluran &idung 'ang mengara& ke sinus tersum*at(

2( Laringitis) 'aitu in.eksi ada daera& laring 'ang men'e*a*kan

suara arau atau serak(

3. Tuberkulosis) 'aitu in.eksi ada aruaru 'ang dise*a*kan

ole& *akteri Mycobacterium tuberculosis.

4. Bronkitis kronis, 'aitu tersum*atn'a saluran udara ole& -airan

mukus se&ingga sulai udara ke ruaru terganggu(

E. Pendekatan dan Metode Peme!a"aran Pendekatan : Pendekatan S-ienti.i-

Metode : >erama&) diskusi) dan tan'a jawa*(

- Model : Two Stay To Stray

&. Media dan S#mer Peme!a"aran

1( Media

a( Media em*elajaran seder&ana alat simulasi ernaasan dalam aru

aru

*( Kertas karton

-( Sidol

2( Sum*er Belajar


8/20

a( Buku *iologi SMA kelas XI)

*( Buku*uku 'ang rele0an dengan materi em*elajaran) dan

-( Internet(

%. Skenario Peme!a"aran

Kegiatan Kegiatan %#r# Kegiatan Sis'a A!okasi

(akt#

Pem*uka • Mengu-akan salam)

*erdoa dan mengara&kan

siswa untuk

memer&atikan

ke*ersi&an dan keraian

kelas(• Aersesi

Curu men-itakan

situasi +stimulasi,

dengan mem*erikan

ertan'aan keada

siswa( DAnakanak)

seerti 'ang suda& i*u

katakan minggu 'ang

lalu *a&wa &ari ini kita

akan mem*a&as

mengenai sistem

ernaasan atau dise*ut

juga sistem resirasi(

Se*elum kita masuk ke

dalam materi elajaran)

-o*a semua n'a tarik

naas) kemudian

&em*uskanE +seluru&

siswa mengikuti

instruksiF guru,(

DSekarang) -o*a kalian

ta&an naas selama 2

• Menjawa* salam dari

guru) *erdoa) dan

memer&atikan

ke*ersi&an dan

keraian kelas(

• Memer&atikan

enjelasan dari guru(

• Memer&atikan dan

menuliskan

enjelasan dari guru)

mengenai man.aat

memelajari sistem

sara. ada manusia(

• Memer&atikan

enjelasan dari guru

• Berga*ung dengan

kelomok 'ang

ditentukan ole& guru(

1= menit(


9/20

menit( +seluru& siswa

kem*ali melakukan

instruksi dari guru,(

Setela& itu) guru

*ertan'a Daa 'ang

kalian rasakanGE(

+Be*eraa orang

mem*eri reson dari

ertan'aan guru,(

Moti0asi

Curu mem*erikan

moti0asi untuk

memoti0asi siswa

sua'a semangat

*elajar( Sewaktu kalian

S6 dan SMP asti

suda& erna&

memelajari tentangsistem ernaasan( Na&)

sekarang i*u ingin

*ertan'a menurut kalian

aa 'ang dimaksud

dengan sistem

ernaasan atau sistem

resirasiG +*e*eraa

murid men'amaikan

endaat,

• Introduksi

Curu men'amaikan

tujuan em*elajaran(

Menjelaskan organ

organ 'ang *ereran

dalam s'stem


10/20

ernaasan manusia(

Menjelaskan .ungsi

dari masingmasing

organ 'ang *ereran

dalam ernaasan(

Curu menjelaskan

mengenai organorgan

dalam sistem

ernaasan manusia(

Inti Mengamati

Curu menunjukkan media

*erua alat simulasi sistem

erna.asan(

Menan'a

Aa 'ang daat kalian

kemukakan mengenai alat

simulasi terse*ut(

Mengumulkan data

1( Curu mem*agi siswa

menjadi % kelomok

'ang terdiri dari $

orang dalam satu

kelomok dan di*agi

*erdasarkan a*sen(2( Curu meminta siswa agar

segera melaksanakan

erinta& guru dan

mem*entuk kelomok

diskusi *entuk lingkaran(

( Curu mem*agi materi 'ang

akan di*a&as ole& setia

kelomok( Kelomok +1,

Siswa mengamati media'ang ditunjukkan dengan

seksama(

Siswa men-o*a

mem*erikan argumen

tentang media 'ang tela&

diamati(

Siswa *erkumul

*ersama kelomokn'a dan

mem*entuk kelomok

seerti lingkaran dan

mendiskusikan materi

'ang akan di*a&as(

= menit


11/20

mem*a&as tentang orga

organ en'usun sistem

erna.asan) +2, tentang

mekanisme erna.asan) +,

kaasitas 0olume aru

aru) +$, .rekuensi

erna.asan) dan +%,

en'akit dan kelainan ada

sistem erna.asan

manusia(

$( Curu me'atakan *a&wawaktu untuk diskusi

selama 1= menit(

Mengasosiasikan

1( Curu mengatakan *a&wa

waktu untuk diskusi tela&

&a*is (

2( Curu meminta siswa untuk

memersentasikan &asil

diskusi dengan -ara

kunjung kar'a(

1( Siswa

meng&entikan

diskusi dan

mengumulakansemua &asil

diskusi(

2( Tiatia kelomok

melakukan kunjung kar'a)

dimana dua orang anggota

kelomok inda&

kekelomok lain untuk

mendengarkan &asil


12/20

Men'imulkan

Setela& semua kelomok

men'amaikan &asil

diskusin'a guru meminta

agar *e*eraa siswa

mem*uat kesimulan

diskusi dari kelomok

'ang dikunjungi dan dua

orang lagi tinggal

ditemat duduk untuk

menjelaskan &asil diskusi

keada kelomok lain

'ang datang *erkunjung(

( Kelomok 'ang

menjelaskan mem*eri

kesematan *agi

kelomok lain 'ang ingin

mem*erikan saran dan

ertan'aan tentang toik

'ang di*a&as(

Siswa 'ang di&unjuk

men'amaikan

kesimulan 'ang didaat

dari &asil diskusi 'ang

tela& dilakukan(


13/20

Penutu • Curu mengajak siswa

agar mem*erikan

aresiasi *agi kelomok

'ang *agus(• Curu mem*erikan tugas

tentang toik 'ang tela&

di*a&as(

• Curu mengingatkan

tentang em*elajaran

minggu dean dan

memelajarin'a(

•

Curu mengak&irikegiatan *elajar dan

mem*eri salam(

• Siswa mem*erikan

aresiasi keada

kelomok 'ang *agus(

• Siswa men-atat tugas

'ang di*erikan ole& guru(

Siswa menjawa* salam

guru(

1= menit

). Peni!aian

*. Jenis + te,nikpeni!aiandanent#kinstr#men


14/20

JenisPeni!aian -eknikPeni!aian Instr#men Bent#kInstr#me

n

Sika 8*ser0asi ;em*ar

8*ser0asi

!u*rikPenilaian

Pengeta&uan Testertulis ;em*ar tes tulis Pili&an *erganda

Keteramilan Tes raktik ;em*ar

Pengamatan

!u*rik

engamatan

. Instr#menpeni!aian.

a/ Sikap

-eknikPeni!aian 0 1ser2asi

Instr#men 0 Lemar 1ser2asi

Bent#kInstr#men 0 R#rikPeni!aianSikap Rasa Ingin-a,#

LEMBAR 1BSER$ASI DISK3SI KEL1MP1K

No Nama Sis'aAspek 4ang Dini!ai Skor+ J#m!a,

* 5 6 7 8

Aspek 4ang dini!ai:

1( Kemamuan men'amaikan endaat(

2( Kemamuan mem*erikan argumentasi(

( Kemamuan mem*erikan kritik(

$( Kemamuan mengajukan ertan'aan(

%( Kemamuan menggunakan *a&asa 'ang *aik(

3( Kelan-aran *er*i-ara(

Penskoran0 J#m!a, skor0

A( Tidak Baik Skor 1 2$H= Sangat Baik

B( Kurang Baik Skor 2 1H2 Baik

>( >uku Baik Skor 12H1 >uku

6( Baik Skor $ 3H11 Kurang

5( Sangat Baik Skor %


15/20

/ Pengeta,#an 9Kognitif/

-ekknikPeni!aian 0 -estert#!is

Instr#men 0 Lemartest#!is

Bent#kInstr#men 0 Pi!i,an Berganda

Pet#n"#k 0 Pi!i,!a, "a'aan 4ang pa!ing tepat: dengan

memeri tanda 9;/ pada pi!i,an "a'aan<

1( Berikut ini adala& alatalat resirasi manusia:

1, 9idung

2, Trakea

, aring

$, Bronkiolus

%, Al0eolus

3, Bronkus

rutan 'ang *enar dari alatalat terse*ut adala&(((

a( 12$3%

*( 123$%

-( 123$%3

d( 12$3%

e( 1%23$

2( Proses ertukaran gas antara dara& dan -airan jaringan tu*u&

dise*ut((

a( Bernaas

*( !esirasi aero*

-( !esirasi internal

d( !esirasi anaero*

e( !esirasi eksternal

( Komonen udara ter*esar ada saat melakukan insirasi dan

eksirasi adala&(((

a( Argon

*( 8ksigen

-( Kar*on dioksida

d( Nitrogen

e( a air

$( Bagian alat resirasi temat *erlangsungn'a ertukaran udara

adala&(((

a( 9idung

*( Mulut

-( Trakea

d( Bronkus

e( Al0eolus

%( ;aisan elindung aruaru dise*ut(((

a( Perikardium

*( 6uram

-( 6uktus

d( 5ndokardium


16/20

e( Pleura

3( ungsi dari ram*ut ada &idung 'aitu((

a( Mem*asa&i udara

*( Men'aring udara

-( Meng&angatkan udarad( Melem*a*kan udara

e( Mem*antu jalan udara

( >a*ang dari *ronkus dise*ut(((

a( Bronkiolus

*( Bron-&ii

-( Al0eoli

d( Al0eolus

e( Trakea

( Tu*erkulosis meruakan gangguan ernaasan 'ang dise*a*kan

ole&(((a( Bakteri

*( .A

6.E ?.C

7.E *@.A


17/20

Ket 0

Ni!ai

Jumlah skor yang diperoleh

Skor maksimum

Jumlah skor yang diperoleh

Skor maksimum(10) × 100

c/. Keterampi!an

-eknikPeni!aian 0 1ser2asi

Instr#men 0 LemarPengamatan

Bent#kInstr#men 0 R#rikPengamatan

N

1

Aspek 4ang dini!ai Peni!aian

* 5 6

1( Melakukan kegiatan mengamati media em*elajaran

dengan komak

2( Melaksanakansesuai denganers'aratan 'ang tela&

ditentukan

( Mengamati*agaimana&asil 'ang

dierole&dariengamatan ada media em*elajaran

'ang tela& disediakan

$ Mem*uatKesimulan


18/20

LEMBAR KERJA SIS(A

J#d#! 0 Cara ker"a par#par#

-#"#an 0

1, Mendemonstrasikan proses pernafasan pada manusia

dengan sistem model pernapasan.

2, Mempelajari organ-organ penyusun sistem pernapasan dan

mekanisme pernapasan pada manusia., Mengamati mekanisme inspirasi dan ekspirasi pada

pernapasan manusia.

A!at dan Ba,an 0

• Botol aqua yang besar 2 buah beserta tutupnya

• Selang plastik kecil 1 meter

• Balon besar 2 buah

• Balon kecil 2 buah• Karet gelang 2 buah

• lastisin secukupnya

• !em lilin

• "unting

• Korek api

• !ilin

Prosedur :

1( Siapkan selang kemudian potong pendek yang panjangnya

sekitar # cm 2 bagian dan yang agak panjang sekitar $ cm 1bagian.2( Kedua potongan selang yang pendek salah satu ujungnya

dipotong runcing.( Kemudian) kedua selang otongan endek dan satu otongan selang 'ang

agak anjang di satukan mem*entuk &uru. 4 menggunakan lem lilin

+usa&akan untuk aliran udara dalam selang 'ang mem*entuk 4 tidak

tersum*at lem lilin,(

$( Buat dua *entuk 4 dari selang(


19/20

%( Am*il kedua *ua& aJua) otong masingmasing *agian *awa& *otol aJua)

sekitar setenga& *otol menggunakan gunting(

3( Am*il dua *ua& *alon *esar) otong *agian *awa&n'a) kemudian tutu

lu*ang *otol dengan otongan *alon(( ;u*angi tutu *otol aJua) seukuran diameter selang lastik(

( Am*il *alon ke-il dan ikat ada selang lastik 'ang tadi di*entuk &uru. 4)

masingmasing selang *entuk 4 ikatkan 2 *ua& *alon ke-il ada *agian

selang otongan endek( Bagian otongan selang anjangn'a dilewatkan

melalui tutu *otol(

?( Masukkan selang lastik 'ang diikat *alon ke dalam mulut *otol(

Kemudian tutu raat mulut *otol( Tam*a&kan lastisin ada tutu *otol di

sekitar selang agar tidak ada -ela&(1=( Tarik *alon *agian *awa& *otol ke *awa&) er&atikan aa 'ang terjadi

dengan *alon 'ang ada di dalam *otol(

LAP1RAN )ASIL PEN%AMA-AN

Nama anggota ke!ompok 0

1(((((((((((( $(((((((((

2((((((((((( %((((((((

((((((((((( 3((((((((


20/20

Pertan4aan 0

1. %ika memperhatikan model paru-paru yang telah dibuat&

bagaimanakah yang menggambarkan batang tenggorokan&

paru-paru& rongga dada dan diafragma'2( (pa yang terjadi pada kedua balon kecil setelah kalian

hembuskan nafas melalui sedotan' Menurut kalian&

mengapa hal itu dapat terjadi'( (pa yang terjadi bila balon bagian ba)ah ditarik keba)ah'

Mengapa hal tersebut dapat terjadi'$( (pa yang terjadi bila balon bagian ba)ah dilepas kembali'

Kemukakan pendapat kalian& mengapa demikian'

Kesimp#!an 0

rpp pernapasan kel 5

Documents