rph zaman air batu

8/13/2019 RPH Zaman Air Batu

1/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJARAH

Mata Pelajaran dan

Kelas

Sejarah Tahun 4 Kritis

Tema / Tajuk Zaman Air Batu

Masa 8.409.40 pagi

Standard

Kandungan

2.1 Mengetahui dan memahami Zaman Air Batu

Standard

Pembelajaran

2.1.1 Menyatakan maksud Zaman Air Batu.

2.1.2 Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu.

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat :

i. Menyatakan maksud Zaman Air Batu.

ii. Menyatakan perubahan yang berlaku pada Zaman Air Batu.

iii. Menyatakan benua-benua di dunia.

iv. Menyatakan kepentingan alam sekitar.

Aktiviti 1. Menghias model patung dengan kapas sebagai reka bentuk

baju sejuk.

2. Bercerita menggunakan mesin masa dengan menunjukkan

gambar perubahan yang berlaku semasa Zaman Air Batu.

3. Membuat aktibiti kajian masa hadapan mengenai kesan

pencairan glasier dan sebab-sebab berlakunya pencairan

glasier.

Elemen Merentas

Kurikulum (EMK)

Nilai Murni : Bersyukur

Kemahiran Pemikiran Sejarah : Meneroka bukti

Elemen Kewarganegaraan : Bersyukur dengan nikmat alam sekitar.

TMK : Kemahiran Menggunakan Web


2/5

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (5 minit)

Projek Runway

1. Guru membahagikan pelajar kepada 5

kumpulan.

2. Guru berikan 1 patung, manik, pen marker dan

kapas serta pita pelekat kepada setiap satu

kumpulan.

3. Guru mengarahkan pelajar untuk menghias

patung dengan sebaiknya bertemakan pakaian

musim sejuk.

4. Murid-murid diberikan masa selama 3 minit

untuk menghias patung.

5. Apabila tamat masa guru akan bertanyakan

soalan berikut :

I. Siapa tahu pakaian sebegni untuk

musim apa?

II. Siapa tahu di mana tempat paling sejuk

di muka bumi sekarang?

6. Guru mengaitkan tajuk yang ingin disampaikan

pada masa itu.

Nilai:

Bersyukur

EMK :

Kreativiti dan inovasi

KemahiranBerfikir :

Menjana idea

Menghubungkait

BBM :

1 patung,

manik, pen

marker dan

kapas serta pita

pelekat kepada

setiap satu

kumpulan.

CACATAN

Murid mereka

cipta reka

bentuk baju

sejuk.

Guru

menghubungkai

t dengan tajuk.

Standard Prestasi

(DSP)

K2.1.4 Menyatakan keperluan menghargai alam sekitar.

K2.1.5 Menyatakan sikap yang perlu diamalkan dalam menjaga alam

sekitar.

Bahan Bantu

Belajar

mesin masa, kad imbas zaman air batu, patung, kapas, komputer,

LCD


3/5

Aktiviti 1 (15 minit)

Mesin Masa

1. Guru memulakan aktiviti dengan menunjukkan

kad gambar seorang orang purba bernama

Tyrant.

2. Guru kemudian menunjukkan Mesin masa.

3. Setelah itu guru akan memulakan cerita

mengenai Tyrant yang mengalami hidup

sebelum dan semasa zaman air batu.

4. Dengan berbantukan kad imbas bergambar

guru menerangkan mengenai cerita itu.

5. Sambil bercerita guru bertanyakan soalan

seperti :

i. Tahukah kamu kenapa tyrant memburu?

ii. Siapa tahu apa yang jadi pada tyrant

apabila laut mula membeku?

iii. Siapa boleh teka apa yang terjadi pada

tyrant apabila seluruh bumi membeku?

6. Setelah selesai bercerita guru akan

menunjukkan video mengenai perubahan pada

Zaman Air Batu.

EMK :

ICT

Nilai :

Bersyukur

Empati

KemahiranBerfikir :

Menjana idea

Memahami

Menghubung kait

BBM :

Mesin masa, kad

imbas bergambar

Komputer, LCD dan

klip video

Aktiviti 2 (20 minit)

Benua-Benua Di Dunia (10 minit)

1. Guru menceritakan benua-benua yang ada di

dunia.

2. Guru menyampaikan konsep benua kepada

murid-murid.

3. Guru menceritakan bagaimana benua boleh

terbentuk.

4. Guru memberikan arahan untuk aktiviti

berkumpulan.

5. Guru membahagikan murid-murid kepada lima

kumpulan.

Nilai :

Bersyukur

Penyayang

EMK :

Sains & Teknologi

Kemahiran Berfikir :

Menghubung kait

BBM:

Bentuk Benua, Kertas

Lukisan, Warna Krayon


4/5

6. Guru mengedarkan bentuk benua yang sudah

dipotong kepada murid-murid beserta dengan

nama benua tersebut..

7. Guru mengedarkan kertas lukisan satu setiap

kumpulan.

8. Murid perlu menekap bentuk benua di atas

kertas lukisan dan melukis bentuk benua

tersebut.

9. Guru mengarahkan murid untuk mewarnakan

benua tersebut mengikut kreativiti.

10. Murid perlu menampal nama benua di atas

kertas lukisan.

11. Murid diberi masa selama 6 minit.

12. Setelah siap, wakil kumpulan tampil ke hadapan

untuk menampal karya kumpulan di atas papan

putih.

13. Penilaian dibuat kepada yang tercantik

karyanya.

Pentingnya Alam Sekitar (10 minit)

1. Guru menerangkan pencemaran alam.

2. Guru menayangkan video pencemaran alam.

3. Guru membahagikan kepada lima kumpulan,

tiga kumpulan membuat faktor pencemaran

alam dan dua kumpulan membuat langkah

mengatasi dalam bentuk i-Think.

4. Satu kumpulan akan membentangkan faktor

pencemaran alam dan satu kumpulan akan

membentangkan langkah mengatasinya.

BBM:

LCD, Komputer Riba,

klip Video, Kertas

Lukisan, Magic Pen

Penutup (5 minit)

1. Guru bertanyakan mengenai keadaan semasa

Zaman Air Batu.

Nilai :

Bersyukur


5/5

2. Guru bertanya bagaimana boleh terjadinya

Zaman Air Batu.

3. Guru bertanya apa benua yang ada di dunia.

4. Guru merumuskan isi-isi penting dalam

pelajaran hari ini.

Refleksi:

Disediakan Oleh:

ABDULLAH MUHAIMIN BIN AHAMAD

MUHAMMAD FAKHRURRAZI AMIN BIN SENIN

rph zaman air batu

Documents