rph t2 kssr manipulasi alatan

7/22/2019 Rph t2 Kssr Manipulasi Alatan

http://slidepdf.com/reader/full/rph-t2-kssr-manipulasi-alatan 1/11

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran : PendidikanJasmani

Tarikh : 11 September2012 (Selasa)

Masa : 7.45-8.15pagi (30 minit)

Tahun : 2J

Bilangan Pelajar : 36 Orang

Tunjang : Kemahiran (ManipulasiAlatan)

Tajuk : Menggolek Bola

Standard Kandungan: 1.4 Berkebolehanmelakukankemahiranmanipulasialatandenganlakuanyang betul.

2.3 Memahamikonsepdanprinsipasaskemahiranmanipulasialatan.

5.2 Mempunyaikeyakinan, dantanggungjawabkendirisemasamelakukanaktivitifizikal.

Standard Pembelajaran: 1.4.2 Menggolek bola pada satu jarak.

2.3.2 Mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.

5.2.1 Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.

Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar pernah menjalankanlatihan menggolek bola ke sasaranpada P&P yang lepas.

HasilPembelajaran : Padaakhiraktivitipengajarandanpembelajaran,pelajardapat :

Psikomotor :Menggolek bola denganmenggunakansebelahtangankesasaran yang berbezajarak

(2meter, 3 meter, 5 meter)denganlakuan yang betulsemasamenjalankanaktiviti “SayaMenggolek Bola”dan

“Menggolek Bolaku”.

Kognitif : Menyatakan sekurang-kurangnya 2 fasa pergerakan yang perlu diambil perhatian semasa menggolek bola.

(mata pandang bola, mengayun tangan dari belakang, ikut lajak)

Afektif : Melibatkan diri secara aktif dan menunjukkan rasa keberanian semasa menerima cabaran permainan kecil

“Bola Terowong”.



Penerapan nilai : Kerjasama, tanggungjawab, yakindiri

Unsur KBKK : Membuat banding beza

Penggabungjalinan : Pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

Kesepaduan : Sains (bahagian tubuh badan)

BahanSumber P&P :

Bahagian /

Masa

Aktiviti Standard Pembelajaran Standard Kandungan BSPP /

Catatan

Permulaan

(5 minit)

Memanaskanbadan

:

1. Memanaskanbadan:

Berlarianakdikawasanpadang

1. Guru

memastikantahapkesihatanpelajardan

menasihatimurid yang

kurangsihatsupayamelakukanaktivitim

engikutkemampuansendiri.

2. Gurumengiringipelajarmenjalankanaktivitim

emanasbadan.

(berlarianakdikawasanpadang)

Alatan:

Wisel, skital,

bola

Strategi:

Memusatkan

guru

danmurid.

Bil Bahansumber P&P / Peralatan Jumlah1. Wisel 1

2. Skital 12

4. Bola 6

5. Gelung 20



Senamanregangan

Regangankepala

Regangantangan

PP PPPP

PP PP

PP PP

PP PP

PP G PP

PP PP

PP PPPP PP

PP PPPP

P = PelajarG = Guru

2. Apabilawiselditiupdenganpanjang,

muridmembentukkansatubulatan.

3. Muridmelakukansenamanregangandal

ambulatanmengikutlakuan guru.

Regangankepala

1. Pusingkantengkukkekiridenganme

letakkantangandisisipipidantahans

elama 8 saat.

2. Ulangperlakuandenganmenukarar

ahkekanan, atas,danbawah.

Regangantangan

1. Bengkokkantangankiriperlahan-

lahansehinggajarimenyentuhbelak

angbahudantahanselama 8 saat.




Regenganbadan

Regangan kaki

Regangandenganmenggunak

analatan (Bola)

ahkekanan.

Regenganbadan

1. Luruskankedua-

duatangandanbengkokkanpinggan

gkearahkiri.

2. Tahanselama 8 saat .


ahkekanan.

Regangan kaki

1. Bengkokkanlututdantarikkebahagi

an dada.

2. Tahanselama 8 saat .

3. Ulangperlakuandenganmenukar

kaki kanan.

Regangandenganmenggunakanalat

an (Bola)

1. Murid-muridmenggolek bola

kearahlawan jam.

2. Setiapmuridmengilasbadankekanan

dankirisemasamengolek bola

kepadarakandisebelahdansebalikny



amenerima bola).

Perkembangan

(3minit)

Penerangan guru

1. Guru

memberipenerangantentangca

ra mengolek bola.

1. Guru memberitahu murid bahawa

mereka akan belajar “Menggolek

Bola” padahariini.

GP P P P P PP P P P P PP P P P P PP P P P P P

P = PelajarG = Guru

2. Guru memberi penerangan tentang

cara mengolek bola dan fasa

pergerakan yang betul.

3. Guru menyatakan perkara yang

perludiambilperhatiansemasamenggol

ek bola.

Alatan:

Wisel,gambar,

bola

Strategi:

Memusatkan

guru

Fasapergerakanmenggolekbola:

Fasapersediaan:

Satu kaki

didepandansatu kaki

dibelakang. Membongkokkanbadan.

Fasamengolek:

Mata pandang bola

Mengayuntangandaribel

akangdanmenggolek.

Ikutlajak.



Langkah 2

(12minit)

Guru

mendemonstrasi

Menjalankanlatiha

nansurmaju:

Latihan 1:

“Sayamenggolek

Bola”

Menjalankanlatihanansurmaju:

1) Latihan 1: “Sayamenggolek

Bola”

1. Guru membuat demonstrasi

menggolek bola ke hadapan dengan

menggunakan dua belah tangan dan

sebelah tangan.

2. Guru memberi latihan ansur maju

kepada pelajar.

3. Pelajar dibahagikan kepada 4kumpulan untuk menjalankan latihan

“Saya menggolek bola ”

A1 A2

B1 B2

12 meter

C1 C2

D1 D2

Alatan:

Wisel, bola

Skital, gelung

Strategi:

Memusatkan

guru

danmurid

Menggolek bola

denganmenggunakansebel

ahtangankesasaran yang

berbezajarak.

(2 meter, 3meter, 5 meter)



Latihan 2:

“MenggolekBolak

u”

2) Latihan 2:

“MenggolekBolaku” 4. Guru membahagikan pelajar kepada

4 kumpulan untuk menjalankan

latihan “MenggolekBolaku”

P P P P

P P P P

P P P P

P P P P

5. Gurumemberipenerangandanmenunjukcar

abermain“Menggolekbolaku”

6. Guru

memberiarahanmuladanmuridberger

ak .

7. Guru

membetulkankesalahandanmemberik

omen.

Alatan:

Wisel, bola

Skital, gelung

Strategi:

Memusatkan

guru

danmurid

Cara Bermain

1. Muridmenggolek bola

denganmenggunakansebelahtangankesasaran yang

berbezajarak.

(2 meter, 3meter, 5 meter).

2. Markahakandiberimengikutja

rak:

2 meter : 1 markah

3 meter : 2 markah

5 meter : 3 markah

3. Ulangsehinggasemuamurids

elesaimelakukanaktiviti.

4. Kumpulan yang

mendapatmarkah yang

paling



Kemuncak

( 5minit )

Permainankecil

“Bola Terowong”

Memberipenerang

ancarabermain

1. Permainan“Bola terowong” 1. Guru

membahagikanpelajarkepada4kumpul

an.

P P P P

P P P P

P P P P

P P P P

Alatan:

Wisel, skital,

bola

Strategi:

Memusatkan

murid.Cara Bermain

1) Muridberadadalamkumpulan

kecildanberbarisdalamkumpulan.

2) Muriddihadapanmenggolek

bola melaluicelah kaki



“Bola Terowong”

Aplikasikemahiran

menggolek bola

2. Guru

memberipenerangandanmenunjukcar

abermain“Bola Terowong”

3. Guru

memberiarahanmuladanmuridbergera

k.

4. Muriddingatkansupayaberhati-

hatisupayamengelakkecederaan.

5. Kumpulan yang

menangdankalahsalingmemberitepuk

kansebagaitandapenghargaan.

Penutup

( 5 minit )

Menyejukkanbada

n

1. Menjalankanaktivitimenyejuk

kanbadandenganmengikutir

ama“ 2 EkorHarimau”:

- Goyangkan kaki

1. Muridmenjalankanaktivitimenyejukkan

badanmengikutirama“2 EkorHarimau”

PP PPPP

PP PP

PP PP

PP G PP

PP PP

PP PP

PP PP

PP PPPP

P = PelajarG = Guru

Strategi:

Memusatkan

murid.



Tariknafas.

Rumusan

Penyimpananperal

atan

- Goyangtangan

- Lompatsetempat

- Larianak

2. Tariknafas.

3. Rumusan

4. Penyimpananperalatan

2. Tariknafassebanyak 3 kali

danakhirnyasebut “Hurray”.

3. Guru membuatkesimpulanterhadapP&P hariini.

4. Guru

memastikanmuridmenyimpanperalata

nmengikutperaturan yang ditetapkan.

Penilaian Pensyarah Penyelia / Guru Pembimbing :

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Penilaian Kendiri:



________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Disemakoleh: ……………………………………. Tarikh : …………………………

rph t2 kssr manipulasi alatan

Documents