rph pj kssr tahun 4b

PROGRAM PRAKTIKUM PISMP AMBILAN JANUARI 2011 SK SIBU JAYA, SIBU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]

Tarikh : 22 April 2014 (Selasa)Masa : 1020 – 1050 Tempat : Gelanggang sepak takrawTahun(Kelas) : Tahun 4 Mawar Bilangan Murid : 35 orang ( 22 lelaki & 13 perempuan)Fokus Pembelajaran: 1.7 Berkebolehan melakukan kemahiran pukulan pepat dengan menggunakan alatan. Tajuk : Pukulan Pepat ke Arah SasaranStandard Pembelajaran : 1.7.5, 2.7.2, 2.7.5 & 5.2.4Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:

Psikomotor : i. melakukan pukulan pepat menggunakan alatan.

Kognitif : i. mengenal pasti cara dirian yang betul untuk memulakan pergerakan ke pelbagai arah.ii. mengenal pasti kemahiran dalam kategori jaring.

Afektif: i. menerima kemenangan dan kekalahan dalam permainan secara positif. ii. menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.

Kemahiran Berfikir: Mencirikan & membanding beza Pengalaman sedia ada: Murid-murid telah mengikuti aktiviti pukulan pepat pada pengajaran yang lalu.Penerapan nilai : Bekerjasama dan disiplinPenggabungjalinan: Matematik dan Bahasa Inggeris

BSPP : Kon (5), bola kertas (5), pemukul (5), gelung rotan (5)

EMK: Kreativiti

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659

KSSR

1

BAHAGIAN/MASA

AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/FOKUS P&P

ORGANISASI ALATAN/CATATAN

MemanaskanBadan

(5 minit)

1. Latihan bebas

2. Regangan dinamik

Berdiri dalam keadaan bersedia secara berpasangan.

Cuba sentuh dan pukul punggung rakan anda, dan cuba elak daripada disentuh.

Cuba sentuh dan pukul lutut rakan dan cuba elak.

Lakukan regangan dengan kiraan 8:1. Gerakkan kepala ke kiri dan

kanan.2. Gerakkan kepala ke atas dan

bawah.3. Gerakkan bahu ke atas dan

bawah.4. Gerakkan bahagian tangan

ikut putaran jam dan lawan jam.

5. Bongkokkan badan ke hadapan dan gerakkan badan ke kiri dan kanan.

6. Buka kaki seluas bahu dan cuba sentuh hujung kaki kiri dan kanan.

7. Lakukann lompat bintang.

Semasa latihan bebas.

Semasa regangan dinamik

Petunjuk:G = GuruM = Murid


M M M M M M M MM M

M M M M M M M M M M M

M M M M M M M M M M M

G

2

Perkembangan(15 minit)

Perkembangan 1 (7 minit)

Perkembangan 2 (8 minit)

1. Pengenalan isi pelajaran

2. Aktiviti 1 (Pukulan pepat ke sasaran)

3. Aktiviti 2(Pukulan pepat berkumpulan)

Pukulan pepat adalah pukulan secara “forehand” ke arah hadapan.

Letakkan bola di atas kon. Pukul bola dengan pukulan

pepat. Pukul bola supaya masuk ke

dalam gelung rotan. Semasa membuat pukulan;

- Berdiri dengan memandang ke hadapan dan sasaran.

- Mata memandang bola- Kontak pemukul pada bola- Ikut lajak selepas memukul

Fokus Pembelajaran: Pandang ke arah hadapan dan

sasaran. Ikut lajak selepas memukul.

Berdiri dalam keadaan bersedia sambil memegang pemukul.

Bengkokkan kedua-dua siku dan pemukul ke belakang.

Pegang pemukul dengan erat dan bersedia untuk memukul bola.

Lambung bola ke arah rakan. Lihat arah pergerakan bola

dan kontak pemukul pada bola.

Ikut lajak selepas memukul.

Fokus Pembelajaran:

Petunjuk:G = GuruM = Murid = Skital & Bola kertas

5 kumpulan = 7 orang/kumpulan

Petunjuk:G = GuruM = Pemukul

Kon (5), bola kertas (5) pemukul (5),gelung rotan (5)

Catatan: Guru

melakukan demonstrasi pukulan pepat.

Jarak di antara murid diberi perhatian untuk aspek

Bola kertas (5), pemukul (5)

Catatan: Guru

melakukan demonstrasi pukulan pepat.

Jarak di antara murid diberi perhatian untuk aspek


M M M M MM M M M MM M M M M

M M M M MM M M M M

3

Pandang ke arah hadapan dan sasaran.

Ikut lajak selepas memukul.

= Pembaling

Kemuncak(7 minit)

Permainan Kecil

“Pukul, lari, ambil & letak”

Letakkan bola di atas kon. Pukul bola yang diletakkan di

atas kon tadi. Lari ke arah bola dan ambil

bola tersebut untuk di bawa ke tempat asal.

Letakkan bola semula di atas kon dan tukar dengan ahli kumpulan.

Lakukan secara bergilir-gilir sehingga semua ahli kumpulan memukul.

Selepas semua kumpulan telah memukul, lari secara berkumpulan ke garisan penamat.

Kumpulan pertama yang tiba di garisan penamat adalah pemenang.

Tepukan diberikan kepada kumpulan yang berjaya.

Kumpulan yang kalah didenda untuk menyusun alatan.

5 kumpulan = 7 orang/kumpulan

Petunjuk:G = GuruM = Muridl = Kon & bola

Bola kertas (5), pemukul (5), kon (5)

Penutup(3 minit)

1. Menyejukkan Badan

2. Rumusan Pelajaran2.1 Rumusan kognitif & Psikomotor

1. Gerakkan badan ke kiri dan ke kanan berulang kali.

2. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan perlahan-lahan.

3. Tarik nafas tiga kali perlahan dan hembus panjang yang terakhir.

Mata sentiasa memandang ke arah kedudukan bola.

Petunjuk:G = Guru


M M M M M M M MM M

M M M M MM M M M M

G

4

2.2 Rumusan Afektif- Penerapan Nilai- Pujian / Teguran

3. Kerja Susulan

Kontak pemukul pada bola. Ikut lajak selepas memukul.

Kita perlu bekerjasama dan berdisiplin semasa melakukan aktiviti.

Kerjasama merupakan antara resepi kejayaan dalam sesebuah pasukan.

Berhati-hati semasa melakukan pukulan agar tidak mendatangkan kecederaan kepada orang lain.

Mencari aktiviti-aktiviti atau sukan yang menggunakan kemahiran pukulan pepat.

M = Murid

CATATAN SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Bil. KOMEN/CATATAN SEMAKAN OLEH

1.____________________________________(En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar)


5

Guru Pembimbing

Tarikh: ____________________________

2.____________________________________

(En. Beruin Luang)

Guru Besar

Tarikh: ____________________________

3.

_____________________________(En. Ling Chung Yeo)

Pensyarah Penyelia

Tarikh: ____________________________

BORANG CATATAN REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ISU / PERKARAYANG DIBERI

BUKTI / ANALISIS / PENJELASAN CADANGAN TINDAKAN SUSULAN(PENCEGAHAN / PENAMBAHBAIKAN)

KEKUATAN /KELEBIHANDesmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659

6

KELEMAHAN / KEKURANGAN


Disemak oleh Guru Pembimbing

Tandatangan :

Nama: En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar Tarikh:

Disemak oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan :

Nama: En. Ling Chung Yeo Tarikh:

7

rph pj kssr tahun 4b

Documents