rph pj kssr tahun 3b

PROGRAM PRAKTIKUM PISMP AMBILAN JANUARI 2011 SK SIBU JAYA, SIBU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]

Tarikh : 24 April 2014 (Khamis)Masa : 0700 – 0730 Tempat : Gelanggang SekolahTahun(Kelas) : Tahun 3 Orkid Bilangan Murid : 38 orang (25 orang lelaki, 13 orang perempuan)Fokus Pembelajaran: 1.4 Berkebolehan menggolek bola pada satu jarak dengan lakuan yang betul. Tajuk : Menggolek bola ke arah sasaranStandard Pembelajaran : 1.4.2, 2.3.2 & 5.2.1Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:

Psikomotor : i. menggolek bola pada satu jarak.

Kognitif : i. mengenal pasti postur badan semasa melakukan kemahiran manipulasi alatan.

Afektif: i. melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif dalam aktiviti menggolek bola. ii. bekerjasama semasa melakukan aktiviti memukul.

Kemahiran Berfikir: Membanding beza Pengalaman sedia ada: Murid-murid tahu dan pernah menggolek bola. Penerapan nilai : Bekerjasama dan disiplinPenggabungjalinan: Pendidikan Moral

BSPP : Bola baling (19), bola jaring (6), kon (24), gol (4)

EMK: Kreativiti

Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659

KSSR

1

BAHAGIAN/MASA

AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/FOKUS P&P

ORGANISASI ALATAN/CATATAN

MemanaskanBadan

(5 minit)

1. Latihan bebas

2. Regangan dinamik

Berdiri dalam keadaan bersedia secara berpasangan.

Golek bola ke arah pasangan secara bergilir-gilir.

Tangkap bola dan golek semula.

Jarak ditingkatkan dari 3 meter ke 5 meter, dan 10 meter.

Lakukan regangan dengan kiraan 8:1. Gerakkan kepala ke kiri dan

kanan.2. Gerakkan kepala ke atas dan

bawah.3. Gerakkan bahu ke atas dan

bawah.4. Gerakkan bahagian tangan

ikut putaran jam dan lawan jam.

5. Bongkokkan badan ke hadapan dan gerakkan badan ke kiri dan kanan.

6. Buka kaki seluas bahu dan cuba sentuh hujung kaki kiri dan kanan.

7. Lakukann lompat bintang.

Semasa latihan bebas.

Semasa regangan dinamik

Petunjuk:G = GuruM = Murid

Bola baling (19)

Perkembangan(15 minit)

Perkembangan 1

1. Pengenalan isi pelajaran

Tajuk pelajaran pada hari ini ialah “menggolek bola”.

Dalam kumulan yang kecil. Golek bola ke arahkon yang

6 kumpulan = 6-7 orang /kumpulan

Bola baling (19), kon (24)

Catatan:Desmond Daniel Ak Copta 910817-13-5659

M M M M M M M M M M

M M M M M M M M M M M

M M M M M M M M M M M

2

(7 minit)

Perkembangan 2 (8 minit)

2. Aktiviti 1(Bowling golek)

3. Aktiviti 2(Golek dan gol)

disusun. Satu mata bagi setiap kon

yang jatuh setiap kali golekkan dibuat.

Kumpulan yang mengumpul bilangan jatuhan kon yang paling banyak adalah pemenang dan diberikan 1 bola tambahan.

Tukar peranan.

Fokus Pembelajaran: Berdiri dalam keadaan

bersedia, lutut difleksi dan lihat ke arah gol.

Hayunkan tangan yang memegang bola dari belakang ke hadapan.

Golek bola supaya terkena kon.

Ikut lajak.

Dalam kumulan yang kecil. Golek bola ke arah gol. Satu mata bagi setiap bola

yang masuk ke dalam gol. Kumpulan yang mengumpul

bilangan gol paling banyak adalah pemenang dan diberikan 1 bola tambahan.

Tukar peranan.

Fokus Pembelajaran: Berdiri dalam keadaan

bersedia, lutut difleksi dan lihat ke arah gol.

Hayunkan tangan yang




Guru melakukan demonstrasi bowling golek.

Jarak di antara murid diberi perhatian untuk aspek keselamatan.

Bola jaring (6), gol kecil (4)

Catatan: Guru

melakukan demonstrasi menggolek bola ke gol.

Jarak di antara murid diberi perhatian untuk aspek


M M M M M M M M M M M M


3

memegang bola dari belakang ke hadapan.

Golek bola supaya masuk ke dalam gol.

Ikut lajak.

Kemuncak(7 minit)

Pertandingan Bersyarat

“Hebat menggolek”

Murid dibahagikan dalam kumpulan kecil.

Permainan adalah seperti permainan bowling.

Setiap kumpulan akan diberikan dua jenis bola iaitu bola jaring dan bola baling.

Setiap kumpulan perlu menggolek bola supaya masuk ke dalam gol dan kon dijatuhkan.

Satu mata bagi setiap kon yang dijatuhkan

Kumpulan yang menjatuhkan kon paling banyak adalah Juara Hebat Menggolek.

Tepukan diberikan kepada kumpulan juara.



Bola baling (19), bola jaring (6), gol kecil (4)

Penutup(3 minit)

1. Menyejukkan Badan

2. Rumusan Pelajaran2.1 Rumusan kognitif & Psikomotor

1. Gerakkan badan ke kiri dan ke kanan berulang kali.

2. Berpasangan, tepuk otot-otot rakan perlahan-lahan.

3. Tarik nafas tiga kali perlahan dan hembus panjang yang terakhir.

Berdiri dalam keadaan bersedia, lutu difleksi dan lihat ke arah rakan.

Hayunkan tangan yang memegang bola dari belakang



M M M M M M M M M M


4

2.2 Rumusan Afektif- Penerapan Nilai- Pujian / Teguran

3. Kerja Susulan

ke hadapan. Ikut lajak.

Kita perlu bekerjasama dan berdisiplin semasa melakukan aktiviti.

Kerjasama merupakan antara resepi kejayaan dalam sesebuah pasukan.

Berhati-hati semasa melakukan pukulan agar tidak mendatangkan kecederaan kepada orang lain.

Mencari aktiviti-aktiviti atau sukan yang menggunakan kemahiran menggolek.

CATATAN SEMAKAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Bil. KOMEN/CATATAN SEMAKAN OLEH

1.____________________________________(En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar)

Guru Pembimbing


5

Tarikh: ____________________________

2.____________________________________

(En. Beruin Luang)

Guru Besar

Tarikh: ____________________________

3.

_____________________________(En. Ling Chung Yeo)

Pensyarah Penyelia

Tarikh: ____________________________

BORANG CATATAN REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

ISU / PERKARAYANG DIBERI

BUKTI / ANALISIS / PENJELASAN CADANGAN TINDAKAN SUSULAN(PENCEGAHAN / PENAMBAHBAIKAN)

KEKUATAN /KELEBIHAN


6

KELEMAHAN / KEKURANGAN


Disemak oleh Guru Pembimbing

Tandatangan :

Nama: En. Mohd. Marzuki B. Abu Bakar Tarikh:

Disemak oleh Pensyarah Penyelia

Tandatangan :

Nama: En. Ling Chung Yeo Tarikh:

7

rph pj kssr tahun 3b

Documents