rph minggu 4

NORHAYATI BINTI MOHD NOOR- 750403-03-5244 PPG/10123/11

KPR 3974 : LATIHAN MENGAJAR (MINGGU 4)

SESI PENGAJIAN : SEMESTER 7 (AMBILAN MAC 2011)

KURSUS : LATIHAN MENGAJARKOD

:KPR 3974

PROGRAM : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

NAMA PELAJAR : NO KP : NO MATRIK :

NORHAYATI BINTI MOHD NOOR

([email protected])

750403-03-

5244PPG/10123/11

TAJUK : RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN INOVASI

mailto:[email protected]


NAMA

PENSYARAH :PM Dr. Hairul Nizam Bin Ismail ([email protected])

TARIKH HANTAR : 9 MEI 2014 MARKAH :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Model Pembelajaran : Konstruktivisme

Bidang/Mata Pelajaran : B.Melayu

Tajuk : Televisyen

Tahun : 5 Bestari

Bilangan Murid :30 Orang

Kemahiran : 6.3 Aras 2- Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada bahan bacaan.

8.3 Aras 2 - Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Objektif : Murid dapat :

i- Membaca dan mengecam sekurang-kurangnya 3 isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.

ii- Menulis isi penting (ayat) dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat televisyen dan murid mengenali apa itu televisyen..

Alat Bantu Mengajar : Petikan teks tentang Televisyen, gambar televisyen, Logo RTM, TV3, TV9

Masa : 60 minit (2 waktu)

mailto:[email protected]


FASA/LANGKAH AKTIVITI GURU AKTIVITI MURID CATATAN

1. Persediaan/ Set Induksi

1.1 PemerhatianIndikator Amalan1.1.1 Penggunaan deria.

1.2 AnalisisIndikator Amalan1.2.3 Mengumpul maklumat.

Guru bersoal jawab dengan murid tentang apa yang dilakukan oleh mereka pada waktu malam, semasa berehat bersama keluarga.

Contoh soalan:1- Di rumah siapa

ada Astro?2- Malam tadi

kamu buat apa sambil berehat bersama keluarga?

Guru mengaitkan jawapan dengan tajuk pelajaran hari ini.

Murid menjawab dengan pelbagai jawapan.

Logo TV3, RTM, TV9

2. Imaginasi2.1 Penjanaan IdeaIndikator Amalan2.1.4 Mencari hubungkait, gabungjalin atau corak berdasarkan maklumat yang ada.

2.2 Sintesis IdeaIndikator Amalan2.2.2 Menghasilkan bentuk komunikasi yang unik.

Guru mengedarkan petikan kepada murid.

Guru menyoal murid tentang kandungan petikan.

Guru bertanyakan perkataan yang tidak difahami murid dan guru akan berikan maksudnya dan

Murid membaca secara senyap sambil memahami petikan tersebut.

Murid menjawab soalan guru.

Petikan teks.


catatkan dalam buku makna.

Guru mengagihkan murid dalam kumpulan.

Guru mengarahkan kumpulan

a- Berbincang untuk mencari isi-isi penting dalam petikan.

b- Mencatatkan isi dalam transferensi.

c- Pilih wakil kumpulan yang akan menyampaikan hasil perbincangan.

Guru meminta wakil kumpulan membentangkan hasil perbincangan dalam kumpulan.

Murid dalam kumpulan menentukan wakil kumpulan.

Murid berbincang mencari dan menentukan isi-isi penting dan mencatatkan pada transferensi.

Wakil kumpulan membentang kan hasil perbincangan dalam kumpulan masing-masing.

OHP

Transperensi

3. Perkembangan3.1 PenambahbaikanIndikator Amalan3.1.4 Memberi pelbagai contoh berkaitan dengan tugasan.

3.2 MenilaiIndikator Amalan3.2.1 memberi alasan yang tepat untuk menolak atau menerima idea.

Guru mempamerkan isi yang sebenar dan meminta murid mencatatkan dalam buku tulisan dan menulis secara berangkai..

Guru menunjukkan contoh 2 ayat tunggal dan mencantumkan

Murid menulis isi penting secara berangkai.

Murid mencantum kan ayat-ayat tunggal yang diberi supaya


kedua-dua ayat tersebut menjadi ayat majmuk gabungan menggunakan kata hubung dan, atau, serta

menjadi ayat majmuk gabungan dalam buku tulis.

4. Tindakan4.1 Pelaksanaan Indikator Amalan4.1.3 Menghasilkan idea baru.4.2 Amalan BerterusanIndikator Amalan4.2.3 Mempraktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea baru secara berterusan.

Guru merumuskan isi pelajaran.

Guru meminta murid melaksanakan tugasan menulis karangan bertajuk “Faedah menonton televisyen” sebagai kerja rumah.

Murid mencatat isi penting ” faedah menonton televisyen” yang dibincangkan dan menulis karangan lengkap sebagai kerja rumah.

PentaksiranBerdasarkan isi penting dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

RefleksiSecara keseluruhannya pengajaran dan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar.

Nilai dan SikapBekerjasama. Bertolak ansur

Ulasan Guru : Secara keseluruhannya pengajaran dan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar.Murid-murid dapat menulis isi penting dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

Ulasan Penyelia :

rph minggu 4

Documents