rph corak positif dan negatif

2
Matapelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas/ Tahun : 4 Mawar Masa : Bil. Murid : Bidang Kegiatan : Membuat Corak dan Rekaan Tajuk : Corak Terancang – Corak Positif dan Negatif (Pembalut Hadiah) Teknik : Lukisan/ Catan Hasil Pembelajaran : Aras 2 1. Menyusun motif mengikut grid untuk menghasilkan corak. Aras 3 2. Menghasilkan corak untuk dijadikan satu rekaan berfungsi seperti kertas pembalut hadiah. Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat : 1. Memahami dan mengenali jenis corak terancang. 2. Murid dapat membuat corak positif dan negatif dengan menggunakan teknik lukisan/catan. 3. Mengaplikasikan corak yang dihasilkan untuk pembalut hadiah sendiri. 4. Menghasilkan pembalut hadiah dengan teknik lukisan dan mengaplikasikan nilai kekemasan, ketelitian dan kreatif. Pengetahuan sedia ada murid : 1. Murid pernah melihat corak-corak terancang pada pembalut hadiah, penanda buku dan sebagainya. Nilai Murni : ketekunan, ketelitian dan kekemasan Alat : Pembaris, gunting, pensel warna, pensel Bahan : warna pensil/ warna air dan bahan lain yang bersesuaian. Kemahiran Berfikir : Kemahiran belajar, pemudahcara Strategi Pembelajaran : Direktif, Pemerhatian, Kontekstual,koperatif, Kecerdasan Pelbagai 1

Upload: prince-kirhu

Post on 03-Jan-2016

236 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

Dam

TRANSCRIPT

Page 1: Rph Corak Positif Dan Negatif

Matapelajaran : Pendidikan Seni VisualKelas/ Tahun : 4 MawarMasa : Bil. Murid : Bidang Kegiatan : Membuat Corak dan RekaanTajuk : Corak Terancang – Corak Positif dan Negatif (Pembalut Hadiah)Teknik : Lukisan/ Catan

Hasil Pembelajaran : Aras 21. Menyusun motif mengikut grid untuk menghasilkan corak.

Aras 32. Menghasilkan corak untuk dijadikan satu rekaan berfungsi seperti kertas

pembalut hadiah.

Objektif : Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Memahami dan mengenali jenis corak terancang.2. Murid dapat membuat corak positif dan negatif dengan menggunakan teknik

lukisan/catan.3. Mengaplikasikan corak yang dihasilkan untuk pembalut hadiah sendiri.4. Menghasilkan pembalut hadiah dengan teknik lukisan dan mengaplikasikan nilai

kekemasan, ketelitian dan kreatif.

Pengetahuan sedia ada murid : 1. Murid pernah melihat corak-corak terancang pada pembalut hadiah, penanda

buku dan sebagainya. Nilai Murni : ketekunan, ketelitian dan kekemasan

Alat : Pembaris, gunting, pensel warna, pensel

Bahan : warna pensil/ warna air dan bahan lain yang bersesuaian. Kemahiran Berfikir : Kemahiran belajar, pemudahcara

Strategi Pembelajaran : Direktif, Pemerhatian, Kontekstual,koperatif, Kecerdasan Pelbagai

Bahan Bantu Mengajar (BBM) : LCD

1