Contoh Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tahun 6

Matapelajaran : Bahasa Melayu

Tarikh : 7 Februari 2015

Masa : 9.15 am - 10.15 am (60minit)

Tahun : 6 Amanah

Bil Murid : 30 orang

Tema : Sejarah

Tajuk : Kembara Sejarah

Objektif : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat;

i. menyumbangkan dua isi daripada lima isi perwatakan laksamana Cheng Ho

secara berkumpulan

ii. Murid dapat membina ayat dengan menggunakan lima daripada tujuh kata

penguat di dalam buku teks .

iii. Murid dapat membina sekurang-kurangnya satu rangkap pantun bertemakan

Pelayaran Laksamana Cheng Ho secara berkumpulan

Fokus Utama :

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat

dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai..

Aras 3

i. Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan secara analitis.

Fokus Sampingan :

10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah

menarik dan bermakna.

Aras 3

Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang,tertib dan kemas dengan

menggunakan bahasa yang tepat , indah dan menarik.

Nilai Murni : i. Bekerjasama

ii. Hormat-menghormati

iii. Patriotisme

Kemahiran Bernilai Tambah :

Kemahiran Berfikir :-

i .Merumus

ii. Mengenal pasti idea utama

iii. Membanding beza

Kecerdasan Pelbagai

i. Interpersonal

ii. Verbal-linguistik

kaedah penggabungjalinan dan teknik perbincangan

Tatabahasa : Kata penguat belakang, kata penguat hadapan

BBB : Teks, Video,Lembaran Kerja

Pengetahuan Sedia Ada :

- Murid pernah mendengar cerita tentang Sejarah Melaka dan Laksamana Cheng Ho

- Murid tahu mencipta pantun dan murid tahu rima pantun.

Langkah Isi Pelajaran Kaedah Penyampaian Catatan

Set induksi

5 minit

1. - Melaka sebagai

perlabuhan

antarabangsa

2. - video gambar

pelabuhan negeri

Melaka.

1.1 guru bertanya murid samada

mereka pernah mendengar

sejarah Melaka ataupun tidak.

1.2 Guru menceritakan tentang

keagungan dan kemasyuran

Melaka pada suatu ketika

dahulu.

1.3Guru menceritakan lambakan

pedagang dari negara asing dan

bahasa Melayu sebagai bahasa

lingua franca :-China, Portugis

dan Arab

1.4 Guru menceritakan tokoh

pedagang yang terkenal turut

datang - Laksamana Cheng Ho

Tayangan video

menggunakan

Notebook dan

LCD

Nilai :

Patriotisme

Langkah 1

10 minit

1. Teks dalam buku

teks Bahasa Melayu

tahun 6 halaman 128

1.1 Guru meminta seorang demi

seorang murid membaca kuat teks

dan guru membetulkan kesalahan

dalam pembacaan murid.

1.2 Guru meminta semua murid

membaca teks bersama-sama.

1.3 Guru meminta murid

menjelaskan maklumat yang

mereka fahami melalui teks yang

dibaca.

1.4 Guru menjelaskan bahawa kata

penguat hadapan dan penguat

belakang digunakan untuk

menegaskan lagi maksud sesuatu

ayat. Contoh: sangat, amat,

Buku teks

bahasa Melayu

tahun 6

Kertas mahjung

Kemahiran

Ganerik:

Kemahiran

Berfikir

teknik

perbincangan

Nilai : Hormat-

menghormati

1.5 Guru meminta murid

mnyenaraikan kata penguat

belakang dan hadapan secara lisan.

Langkah 2

10 minit

Perwatakan

laksamana Cheng Ho

Pengajaran yang

terdapat dalam teks

tersebut.

Membina ayat dengan

menggunakan kata

penguat yang terdapat

dalam buku teks

berkaitan dengan

perwatakan laksamana

Cheng Ho

1.1 Guru membahagikan murid

kepada 5 kumpulan. Guru memberi

kertas mahjung kepada setiap

kumpulan.

1.2 Setiap kumpulan hendaklah

menyenaraikan perwatakan

Laksamana Cheng Ho, nilai yang

bersesuaian dengan teks dan

menyatakan kesan perhubungan

yang ingin dijalinkan oleh

laksamana cheng ho dengan negeri

Melaka dalam bentuk lakaran

kerangka.

1.3 Guru meminta murid-murid

dalam setiap kumpulan membina

ayat dengan menggunakan kata

penguat yang terdapat didalam teks

1.4 Guru meminta setiap kumpulan

menyampaikan hasil perbincangan

mereka di hadapan kelas

teknik

perbincangan

Nilai:

bekerjasama

Langkah 3

20 minit

1. Membina 3 rangkap

pantun bertemakan

pelayaran laksamana

Cheng Ho

1.1 Guru meminta pelajar dalam

kumpulan yang sama

menghasilkan 3 rangkap pantun

bertemakan laksamana cheng

ho di atas kertas warna yang

disediakan.

1.2 Pantun hendaklah ditulis dengan

menggunakan tulisan berangkai

1.3 Guru menyatakan kumpulan

yang berjaya menyiapkan

pantun yang terbaik dan cantik

BBM:

Kertas warna

Pensel warna

Nilai:

Kerjasama

akan diberikan token untuk

setiap ahlinya.

Penutup

5 minit

1. ulasan guru

nilai kerjasama dan

persahabatan

antara dua buah

negara dapat

memperkukuh lagi

negara tersebut

dan rakyat akan

hidup dalam

keadaan selesa.

Malaysia mempunyai

khazanah yang

berharga dan

murid-murid

bertanggungjawab

menjaga khazanah

negara daripada di

cerobohi.

1.1 Guru mengulas semula tajuk

pelajaran pada hari ini.

1.2 Guru menjelaskan bahawa

murid-murid perlu menjalinkan

hubungan baik sesama sendiri

dan bekerjasama.

1.4 Guru memupuk semangat dalam

diri muri-murid agar melawat

negara asing agar bertambah

ilmu di dada.

Kaedah

pengukuhan