rph badminton

3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR] Tarikh : Masa : 0800 - 0830 Tempat : Dewan Sekolah Tahun (Kelas) : 2 Bijak Bilangan Murid : 20 orang Tajuk : Mari Buat Imbangan Standard Kandungan : Mengetahui konsep kawalan badan dalam pergerakan. Standard Pembelajaran : 1.7.1 - Melakukan imbangan di atas garisan dan peralatan. 1.7.2 - Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan menggunakan bahagian badan secara berpasangan. 2.6.1 - Mengenal pasti kepentingan keluasan tapak sokongan. 5.3.1 - Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid; 1. Psikomotor - Boleh melakukan imbangan di atas garisan dan peralatan. (TP 1). 2. Kognitif - Boleh mengenal pasti kepentingan keluasan tapak sokongan. (TP 2). 3. Afektif - Boleh berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. (TP 6).

Upload: erica-leenya-eben

Post on 11-Dec-2015

277 views

Category:

Documents


18 download

TRANSCRIPT

Page 1: RPH Badminton

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI [KSSR]

Tarikh :

Masa : 0800 - 0830

Tempat : Dewan Sekolah

Tahun (Kelas) : 2 Bijak

Bilangan Murid : 20 orang

Tajuk : Mari Buat Imbangan

Standard Kandungan : Mengetahui konsep kawalan badan dalam pergerakan.

Standard Pembelajaran : 1.7.1 - Melakukan imbangan di atas garisan dan peralatan.

1.7.2 - Melakukan imbangan dengan tiga, dua dan satu tapak sokongan menggunakan bahagian badan secara berpasangan.

2.6.1 - Mengenal pasti kepentingan keluasan tapak sokongan.

5.3.1 - Berkomunikasi antara rakan, guru, dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid;

1. Psikomotor - Boleh melakukan imbangan di atas garisan dan peralatan. (TP 1).

2. Kognitif - Boleh mengenal pasti kepentingan keluasan tapak sokongan. (TP 2).

3. Afektif - Boleh berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan aktiviti fizikal. (TP 6).

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) : Kreativiti dan inovasi.

Kemahiran Berfikir : Membanding beza imbangan yang betul untuk menyokong badan.

Bahan Bantu Belajar : Bola Getah Kecil / Pundi Kacang (20), Kertas (4), Bangku Panjang (4)

Page 2: RPH Badminton

Bahagian/ Masa Aktiviti Fokus Pembelajaran Pengelolaan/ Strategi PdP Alatan/ Catatan

1. Permulaan

( 5 minit )

1. Memanaskan Badan

a) Menangkap ekor naga. - meningkatkan suhu badan

- meningkatkan kadar

degupan jantung

- mewujudkan keseronokkan

- dalam kawasan yang telah

ditetapkan secara kumpulan kecil.

Cara bermain :

- setiap pasukan mengandungi 4

pemain

- pemain di depan (A) adalah

kepala naga.

- pemain di tengah (B) adalah

badan naga.

- pemain belakang (C)adalah ekor

naga

-perlu memakai kertas sebagai

ekor.

- setiap pasukan naga cuba

menangkap ekor pasukan naga

yang lain.

- naga yang sudah kehilangan ekor

akan terkeluar dari permainan.

.

Kertas putih

2. Perkembangan:

(12 minit )

Aktiviti 1: Tarian Huruf - melakukan pergerakkan

lokomotor seperti: skip,

mencongklang, merangkak,

dan berjalan.

- membentuk huruf dengan

anggota badan

1. Lari bebas mengikut muzik.

2. Apabila muzik dihentikan,

bentukkan huruf pertama nama

sendiri dengan badan.

3. Ulang dengan membuat bentuk-

bentuk lain menggunakan anggota

badan.

Lagu KSSR Dunia Muzik Tahun 2, (Berlari Di Padang)