MATA PELAJARAN : SAINSTAHUN : 6 GEMILANGTEMA : SAINS HAYATTAJUK : MIKROORGANISMAMASA : 60 MINITS. KANDUNGAN : 3.1S. PEMBELAJARAN : 3.1.4OBJEKTIF : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat 1) Meramal sekurang-kurangnya 3 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma2) Membuat eksperiment mengikut langkah-langkah yang ditentukanKPS : Meramal, Mengeksperimen, Mengawal pemboleh ubah

PdPAKTIVITI 1: Murid memerhati gambar makanan yang telah rosak oleh guru. Murid menjawab soalan yang dikemukakan oleh guru.i) Apa yang kamu nampak pada makanan ini?ii) Mengapa makanan ini menjadi sedemikian?Berdasarkan jawapan murid, guru memilih tiga faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma.

TP

4 : Meramal faktor yang mempengaruhi mikroorganisma

AKTIVITI 2:

1. Murid dibahagikan kepada enam kumpulan. Setiap kumpulan melakukan aktiviti yang sama. 2. Aktiviti 1 : Menguji kehadiran airAktiviti 2 : Menguji kesesuaian suhuAktiviti 3 : Menguji kehadiran udara3. Murid menjalankan eksperimen berdasarkan arahan guruI. Menguji kehadiran air Roti pertama tidak direnjis air, manakala roti kedua direnjiskan dengan air gula. Kedua-dua roti disimpan didalam almariII. Menguji kesesuaian suhu Roti pertama disimpan didalam peti ais manakala roti kedua disimpan didalam almariIII. Menguji kehadiran udara Roti pertama disimpan didalam plastic kedap udara manakala roti kedua diletakkan didalam plastik biasa. Kedua-duanya disimpan didalam almari.

5 : Menguji faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma

AKTIVITI 3: Murid-murid mengemas peralatan yang digunakan semasa membuat eksperimen. Keputusan akan dibincangkan pada minggu hadapan.

BBM : Gambar, roti, plasticEMK : Kreativiti dan InovasiREFLEKSI :